独立学院《商务英语函电》课程的教学障碍及对策

随着国际贸易的迅速发展,我国对英语水平较高并通晓国际贸易知识的复合型人才具有较大需求,《商务英语函电》课程在国际贸易、商务英语、电子商务等专业的必修课程中的重要性日益突显。论文在总结《商务英语函电》课程特点的基础上,探讨独立学院《商务英语函电》课程的教学障碍,并提出相应的对策。

浅析形成性评价在中职《商务英语函电》教学中的应用

传统、单一的教学评价方式已无法适应学生综合素质发展的需要,同时也影响了《商务英语函电》课程改革的成效。形成性评价既关注过程又关注结果,以学生为中心,能够激发学生的学习兴趣,并提供给教师及时的教学反馈,从而促进师生共同发展。文章根据现有的理论和实践研究,探究形成性评价在《商务英语函电》教学中的应用策略及意义,以期为《商务英语函电》教学改革提供一定的借鉴。

以职业能力为导向的《商务英语函电》课程教学改革

《商务英语函电》课程设置的目标应紧紧围绕商务英语专业人才培养目标,将外贸行业的理论知识应用到学生实践操作中,以职业能力为导向对该课程进行改革。文章主要针对《商务英语函电》课程教学现状,简要分析了该课程教学体系改革的构建和实现。

长师学人风采一一李细平教授简介

李细平,女,1972年生,经济学硕士,外国语言文学教授,跨境电子商务师。现为长沙师范学院外国语学院专任教师。曾任教《大学英语精读》《大学英语泛读》《商务英语阅读》《商务英语写作》《商务英语函电》《大学英语口语》《大学英语听力》《旅游实用英语》《饭店英语》等课程。