整体视域下计算教学知能统一的施教路径--以五上《商的近似值及其应用》的教学为例

计算教学是数学教学的重要组成部分,研究计算教学是数学教学的应有之义。整体性教学,是指在教学过程中注重教学内容之间的关联,合理整合教学内容,整体设计,分步实施,帮助学生建立能体现数学学科本质、对未来学习有支撑意义的结构化数学知识体系的教学方式,其有益于学生系统构建知识体系,有助于学生运用知识间的联系分析和解决问题。

数智时代高校新商科人才培养体系构建研究——以大数据管理与应用专业为例

数智时代,技术的发展推动高校新商科人才培养体系的重构。以大数据管理与应用专业为例,分析数智时代高校新商科人才培养体系的构建具有重要意义,本文在分析大数据管理与应用专业特征的基础上,结合目前专业现状提出专业建设中的问题,如专业交叉融合不够、课程体系设置“两张皮”等,提出要以行业企业需求确定人才培养方向,聚集到某一领域进行人才培养,以融合交叉构建培养模式和课程体系,以新型师资机制设置满足发展需要,校企合作协同育人4个方面构建大数据管理与应用专业人才培养体系,旨在为新商科专业的可持续发展提供思路。

基于“三平台、四协同、五融合”的应用型高校直播电商人才培养模式研究

近年来,直播电商作为一种新兴的商业模式迅速崛起,成为推动经济发展的重要力量。在分析直播电商人才培育问题的基础上,提出构建一种基于“三平台、四协同、五融合”的直播电商人才培养模式,通过搭建多元化的学习平台、建立紧密的协同机制、实施有效的融合策略,培养具备创新精神和实践能力的直播电商人才,以期提升应用型高校人才培养质量,有效解决行业对高素质人才需求的发展瓶颈问题,更好地促进直播电商行业健康发展。

大数据在农村电商中的精准应用研究——以浙江省杭州市萧山区为例

在“数商兴农”大背景下,农村电商已成为促进农村经济高质量发展、助推乡村振兴强有力的举措。浙江省杭州市萧山区作为淘宝村百强县,在大数据技术应用、农村电商发展方面极具特色,特别是在资源合理配置、生产过程监管、供应链优化、精准营销、智能化运营等方面取得显著成效,对其他地区推动大数据指引农村电商发展、进行乡村振兴具有一定的借鉴作用。但是,大数据在萧山区农村电商应用中仍面临很多挑战,如大数据准确性待完善、物流基础设施薄弱、专业人才缺乏、大数据应用待普及等。因此,本文提出政府主导大数据平台建设、构建智慧物流系统、实施人才培养计划、多主体参与大数据应用等助推大数据在农村电商精准应用的对策,以供参考。

新上应用型本科院校跨境电商人才培养问题研究——以山东部分应用型本科院校为例

跨境电商人才培养存在着师资、平台、教材等教学资源不足、教学模式缺乏创新、协同育人机制不完善等问题,新上应用型本科院校的办学理念、学科建设的静态视角、培养环节的非系统思维成了制约发展的主要原因。据此,做好跨境电商人才培养的顶层设计,塑造立体式的多元协同人才培养模式、制定人才培养标准,将跨境电商人才培养标准化、突出考虑人才培养规格的实践性和应用性是此类学校的应有之策。

数字经济背景下新商科应用型人才培养模式与创新路径——以江苏省应用型本科院校为例

面对不断加快的数字经济发展进程,数字技术与数字经济成为世界各国在科技革命和产业变革中急需掌握的先机,强化数字人才队伍建设显然是题中之义。以江苏省为例,应用型本科院校围绕深化新商科应用型人才培养模式改革所进行的研究与探索,初步呈现出三大特点,即:依托自身特色与优势,找准新商科建设突破口;突出跨学科人才培养,重构知识与能力结构;重视实践教学创新,深化产教融合协同育人。未来,应用型本科院校可围绕新商科应用型人才培养理念与目标调整、新商科应用型人才培养知识和能力体系重构、新商科应用型人才培养质量保障体系强化、“政企学”良性互动下新商科应用型人才培养模式合作机制建设、区域新商科应用型人才培养协同创新平台搭建这五个方面,深入探索数字经济背景下新商科应用型人才培养模式创新路径。

新商科背景下地方应用型高校经管类学生创新能力提升研究——以西安工业大学为例

文章以新商科背景下致力于培养服务区域经济的创新型人才的地方应用型高校为切入点,以西安工业大学经济管理学院学生培养过程为例,重点研究学生对新商科理念的认知度及对创新创业教育的兴趣度、对学校提供的创新能力提升环境及途径的认可度。针对回收的数据,进行经管类学生在创新能力培养过程中的问题及成因分析。结合分析结果,通过构建意识-知识-能力-体验“四位一体”人才培养体系、实行柔性化的学业导师制、打造多元化师资体系、完善创新创业教育激励与评价机制等途径来提升经管类学生的创新能力,希望该策略能为同层次地方高校经管类学生创新人才培养提供借鉴和参考。

新文科语境下应用型电商本科人才培养的应然逻辑

本文基于扎根理论的研究方法,对收集整理的研究文献和访谈记录进行编码分析,并依据编码结果构建人才培养应然逻辑模型。研究表明,新文科语境下应用型电子商务(电商)本科人才培养应从培养理念、培养目标、培养模式、培养特色四个维度展开,培养理念遵循培根铸魂的价值逻辑,培养目标遵循堪当素质的发展逻辑,培养模式遵循多元融合的创新逻辑,培养特色遵循契合需求的时代逻辑。研究结论对后续的人才培养实践提供了一定的理论支撑。

基于市场分析的跨境电商应用型人才培养模式研究

跨境电商作为国际贸易新业态,是促进我国产业转型 升级的重要抓手,也是引领国际贸易全球化的重要方式。本文围 绕跨境电商应用型人才培养模式展开研究,首先分析了目前跨境 电商人才供求状况,指出该行业存在严重的数量和结构缺口。然 后分析了目前跨境电商人才培养存在的问题。最后,提出构建合 理的课程体系,校企多元协作联合培养以及加强自身师资队伍建 设来解决目前人才培养在存在的问题。

应用型本科院校新商科人才数字素养框架构建研究

本文基于数字经济的时代背景,结合我国应用型本科院校新商科人才教育的实际情况,接轨社会需求,参考国际上颇具影响力的数字素养框架,构建了应用型本科院校新商科人才数字素养框架,为我国应用型本科院校新商科人才数字素养教育提供理论参考。

区块链技术在我国跨境电商中的创新与应用

近些年来,互联网渗透到各个行业,遍布全球各个角落,跨境电商作为互联网与传统国际贸易的结合产物,逐渐成为当今国际贸易的重要表现形式,推动着国际经济的增长,但跨境电商运行时所产生的各类问题阻碍着其健康发展。区块链技术作为数字经济背景下互联网技术的衍生物,将会对我国跨境电商的发展道路创新提供重要帮助。基于对我国跨境电商现状的分析,发现其存在商品质量、跨境物流、跨境支付三大问题,结合区块链技术的特点着眼我国跨境电商的创新与发展进行探析。研究发现,目前我国跨境电商的问题能够利用区块链技术去中性化、不可篡改、可以追溯、集体维护、公开透明的特性进行优化创新,进而为我国跨境电商的持续增长提供强有力的支撑。

应用型高校新商科劳动教育与专业教育多维协同育人路径

新经济时代应用型高校劳动教育与专业教育协同育人是培养社会主义国家新商科应用型、创新型人才的必然选择。目前,应用型高校新商科劳动教育与专业教育在育人理念、课程内容及教学方法、师资队伍、育人平台、学生认识等方面存在明显的割裂和背离。因此,应用型高校应建设互通互融的多维协同育人平台,价值性和工具性劳动文化建设双管齐下,通过理念、课程、师资、平台、文化多维度的协同,实现劳动教育与专业教育的共融互通,促进学生的全面发展。

直播模式在电商营销中的应用探讨

随着互联网技术的发展,我国的营销环境发生了显著的变化,营销资源、渠道及方式等日渐多样化,电商营销广受关注,且相应的工作机制越发完善。当前,直播成为了流量入口,谁掌握了流量优势,即可在电商直播中把握先机。目前许多企业都在电商营销中尝试直播模式,但具体的工作中经常面临一系列问题,相关人员还需优化电商直播营销模式。基于此,本文重点分析了电商营销中直播模式的具体应用,以期为实际工作提供参考与借鉴。

跨运营商网络能力开放及应用使能研究

随着全球移动通信系统协会发起的GSMA Open Gateway倡议计划获得业界广泛支持,网络能力开放和边缘应用部署都进入了新的发展阶段。本文对Open Gateway倡议中的核心项目,以及关键技术的标准化进展进行了分析说明,并对中国联通选择加入该倡议的原因和相关的工作成果进行了分析总结。基于GSMA OP,本文还提出了一种扩展增强的边缘应用程序包加载方案,该方案支持跨运营商网络部署应用程序。

产教融合视域下应用型本科院校新商科人才培养模式创新研究

数字经济的发展使得商业模式、经济结构不断发生变化,应用型本科院校需要根据市场变化调整新商科人才培养模式。文章首先介绍新商科的内涵,然后基于产教融合背景剖析应用型本科院校新商科人才培养方面存在的诸多问题,并在此基础上提出产教融合视域下应用型本科院校新商科人才培养模式创新路径,如推动跨领域合作、优化人才培养方案和课程评价体系、理论教学与实践教学相融合、关注学生个性化发展与跨专业团队建设、打造校企合作新机制、加强师资队伍教学能力建设等,以期培养出综合能力较强的新商科复合型人才。

应用型高校跨境电商物流管理韩语复合型人才培养路径的探索

随着经济全球化和中韩跨境电商的迅速发展,市场对跨境电商物流管理韩语复合型人才的需求变得越来越大。应用型高校应该如何以市场需求为导向,进行交叉学科的人才培养成为了一个重要的课题。文中通过对专业课程设置、教材编写、教学方法和实践环节等方面进行分析,制定了一套综合性的人才培养模式,旨在培养适应跨境电商物流行业发展需求的高素质韩语人才。这些策略对于提高跨境电商物流管理韩语复合型人才培养质量具有现实意义,并可为其他语种的物流管理专业人才培养提供借鉴和参考。

Open Gateway在运营商行业的应用前景与商业分析

网络能力开放是5G时代重要的商业模式之一。开放式网关(Open Gateway)是一种新型的通用网络应用程序可编程接口框架,5G引入Open Gateway可实现通信网络平台化,为开发者和云服务提供商提供对运营商网络的通用访问接口。通过分析Open Gateway技术原理、架构特点和试用案例,研究开源网关计划在无线网中的应用潜力与商业前景,并介绍了运营商典型的Open Gateway方案,为组建可互操作的、直观的和可编程的高度开放式5G网络提供借鉴。

生成式人工智能在电商行业中的应用现状和风险研究

近年来生成式人工智能在电商行业被快速应用,不仅降低了电商行业的从业门槛,提高了工作效率,还给各大电商平台带来了更多的商机。但同时生成式人工智能的应用也为电商行业的健康发展带来了风险,本文将就目前生成式人工智能在电商行业的应用及其带来的风险进行研究。

PDCA循环在应用型本科新商科专业实践教学中的应用

PDCA循环是一种质量管理工具,包括计划(Plan)、执行(Do)、检查(Check)和改进(Action)四个阶段。在应用型本科实践教学中,PDCA循环的应用可以帮助教师更好地组织和管理教学活动,提高教学质量,增强教学效果。本文以新商科的实践教学为例,探讨了PDCA循环在应用型本科实践教学中的应用。新商科的实践教学管理属于质量管理的范畴,合理运用PDCA循环有助于提高实践教学质量,提高商科学生的实践能力和职业素养,促使新商科实践教学向科学化和规范化转变。

新商科背景下应用型本科院校税法一流课程建设与实践研究

税法作为一门重要的商科课程,在应用型本科院校的建设中具有重要的地位和作用,为社会培养税法专业人才提供了重要的人才支撑。然而,随着数智技术的快速发展以及数字经济的蓬勃兴起,企业亟需具备数字化分析处理能力以及知识技能跨界的复合型税法专业人才,但传统的税法课程已无法与新技术、新商业要求相对接。因此,试在分析和总结了高校税法课程建设中存在问题的基础上,从课程教学理念、教学内容、教学方法、教学团队等方面探索和实施新商科背景下应用型本科高校税法课程建设,对复合型、交叉融合型化的税法专门人才培养具有重要的现实意义。