关于教育管理国际化的若干问题——《国际化教育管理人才的培养》高级研讨班会议综述

受教育部委托,今年6月15日至19日,浙江师范大学举办了《国际化教育管理人才的培养》高级研讨班,该班由浙江省高师培训中心和浙江师范大学教育科学与技术学院具体承办。本次研讨班的主题是'国际化教育管理人才的培养'。来自全国各地的40多名代表和博士生课程班、中小学校长培训班学员共70多人参加了研讨活动。整个活动组织有序,安排紧凑,学员们讨论热烈,取得了良好的效果。香港大学著名学者Colin W.Evers教授,华东师范大学丁钢教授、陆有铨教授,南京师范大学班华教授,浙江师范大学徐辉校长、孙绵涛教授等应邀作了专题报告。现将有关内容综述如下:

高职教育国际化人才培养高质量发展的现实困境与破解路径——以湖南省为例

高职教育国际化是我国经济社会高质量发展的重要组成部分。人才培养是高职教育国际化高质量发展的重要抓手。通过对相关数据统计分析发现,湖南省高职教育国际化人才培养成绩斐然,但也存在国际化整体水平不高、缺乏国际化人才培养高质量发展的顶层设计、国际化活动效率不高及国际化师资数量短缺等问题。建议从完善顶层设计、推进国际化师资队伍建设、多渠道提升湖南省高职教育国际影响力及深化留学生教育教学改革等方面实施改进,从而实现湖南省高职教育国际化人才的高质量发展。

教育强国视域下高层次国际化人才培养的路径探赜

随着教育强国战略的提出和推进,高层次国际化人才培养成为助力教育强国建设、实现中国式现代化目标的关键因素,这是教育强国战略对高层次国际化人才的时代呼唤,体现为世界科技革命迭代的动力驱动、教育系统内生发展的需求拉动、国家顶层制度设计的政策推动、社会政治文化变迁的意识促动。然而,当前高层次国际化人才培养存在传统育人理念框限、师资队伍缺乏国际化视野、课程资源匮乏、复杂外部环境滋扰等现实梗阻。文章着眼教育强国目标引领,明确要坚持战略主动、长远眼光、系统谋划、整体推进的思路,从顶层设计、课程体系、师资队伍和培养模式等多维角度,不断适应新质生产力发展要求,提出教育强国视域下高层次国际化人才培养的创新路径。

跨学科工程管理专业国际化人才培养模式

通过案例分析、理论指导实践、文献比较研究等方法,以华侨大学为例探讨了工程管理专业国际化人才培养模式的必要性和可行性。研究工程管理专业的国际化课程体系和师资具有跨专业的特点,提出工程管理专业国际化人才培养模式在人才培养理念、培养平台、培养内容、培养方式手段创新的构建原则。设计了中美“1+2+1”双学位、国际项目管理协会(IPMA)国际职业资格认证、中英国际“3+1”本硕连读、赴境外大学短期交流等四条国际化工程管理专业人才培养路径,并分析了面临的挑战,提出了相应的对策建议。

构建促进技工教育国际化的人才培养体系

技工教育是培养技能人才的重要方式,随着中国国际影响力的增强,特别是“一带一路”倡议的提出,进一步对技工教育走向国际化提出了新的要求。提升国际化办学水平,开展中外合作办学,培养具有国际视野的技术型人才,越来越成为当前技工院校加快转型发展、提升办学水平、提高人才培养质量的重要选择。

劳动教育融入酒店管理专业人才培养模式探析

劳动教育作为新时代教育的关键组成部分,价值是培养学生的劳动精神、劳动技能、劳动素养,为社会培养具有全面素质应用型人才。酒店管理专业作为服务业的关键组成领域,对劳动素养的要求尤为突出。研究劳动教育融入酒店管理专业人才培养,能提升职业适应性、综合素质。笔者将从必要性、可行性分析出发,探讨劳动教育与酒店管理专业教育的深度融合原则与路径,创新课程体系与实践活动设计,借助校企合作形成协同育人机制,完善评价体系,力求构建理论与实践相结合的劳动教育融入酒店管理专业人才培养新模式,推动劳动教育在职业教育中的创新实践。

国际会计人才培养助推新质生产力发展——第五届自贸港建设与国际会计人才培养研讨会综述

2023年6月,国际可持续发展准则理事会(ISSB)发布了两项国际财务报告可持续发展披露准则,即IFRS S1和IFRS S2;同年底,中央经济工作会议确定的2024年九方面重点任务中要求“深入推进生态文明建设和绿色低碳发展”。在此背景下,为了找寻一条“先立后破”“西为中用”的创新路径推动实现“双碳”目标,同时探索和应对公共管理部门、企业、教育部门以及从业人员所面临的机遇和风险,2024年3月17—18日,海南大学会计中外人文交流研究院、海南大学国际商学院、加拿大T.P.E.I教育基金会、海南新金帆教育培训有限公司和《会计之友》杂志社在海南大学联合举办了“第五届自贸港建设与国际会计人才培养研讨会”。

高等旅游职业教育国际化酒店管理人才培养模式实证研究——以浙江旅游职业学院为例

在旅游全球化的背景下,我国高等职业教育也需迎接国际旅游市场对人才高要求这一挑战,因此高职酒店人才培养国际化势在必行。为培养适合区域经济和社会发展的,并具有国际视野的酒店人才,浙江旅游职业学院酒店管理专业本着借鉴与创新的原则,形成了独具特色的国际化酒店管理人才培养模式。

“六位一体”高等教育国际化人才培养路径研究

我国已经进入新发展阶段,发展是第一要务,人才是第一资源,要实现第二个百年奋斗目标,构建人类命运共同体,需要大批高质量国际化人才。文章从高校所肩负的国际化人才培养职责出发,分析国际化人才的核心素质和培养的主要方向,从思想认识、目标策略、体制机制、质量保障、教师队伍建设等多个层面,探讨加强国际化育人工作的可行路径,从而为我国高等教育国际化人才培养提供积极支持。

国际化视野下法律教育专业的教学改革与人才培养研究

随着全球化的加速发展,法律教育专业国际化已成为必然趋势。本研究深入探讨了在国际化视野下,法律教育专业的教学改革与人才培养策略。通过分析当前法律教育的现状与挑战,文章提出了针对性的教学改革方案,旨在培养具有国际视野和跨文化交流能力的法律专业人才。研究强调了课程体系重构、教学方法创新以及实践教学环节的重要性,以适应全球化背景下法律职业的新要求。同时也为法律教育专业的持续发展提供了理论支持和实践指导,有助于提升我国法律教育的国际竞争力。

地方高校新工科国际化人才培养模式探索与实践

通过分析地方高校国际化人才培养的必要性,提出了在新工科背景下提升人才培养质量与国际竞争力的对策。从更新教育理念,构建人才培养体系,强化课程建设,加强校企合作,扩大对外开放,加强师资队伍建设,推进资源建设,提高管理效能等方面给出了具体的措施。最后通过应用实践检验了教师的国际化教育教学能力,学生的创新实践能力、跨文化交流能力均得到有效提升。

创新创业教育下塑料行业管理人才培养的探讨

在探索创新创业教育在塑料行业管理人才培养中的应用与重要性之际,不难发现这一领域正处于转型升级的关键时期。随着全球对可持续发展和循环经济的重视日益增加,塑料行业面临着前所未有的挑战与机遇。在这样的背景下,培养具备创新精神和创业能力的管理人才显得尤为关键。这些人才不仅需要掌握塑料行业的核心技术和知识,更要具备跨学科的视野和解决问题的能力,以驱动行业的绿色转型和可持续发展。

德国高校STEM教育国际化战略研究

在全球化时代,德国高度重视高校STEM教育国际化战略,以应对德国社会STEM人才短缺困境。该战略聚焦“引进来”与“走出去”,一方面通过提升国际声誉和吸引力、优化入学与本土融入措施及设立奖学金吸引国外学生赴德学习STEM教育,推动国际STEM学生数量稳步增长;另一方面德国积极促进本国STEM学生国际化,扩大跨国学习机会和推动在地国际化,提升STEM学生全球竞争力,以此促进德国教育、科技与人才一体化发展。

新版职业教育目录下人才培养动态机制研究——以酒店管理与数字化运营专业数字化人才培养为例

自2021年教育部发布新版职业教育专业目录以来,高等职业教育在适应产业数字化转型升级方面进行了改革与创新,并取得了显著的成果,但在人才培养方面的问题也逐渐凸显。本文深入分析了高职酒店管理与数字化运营专业在数字化人才培养方面的现状,进行了新版职业教育目录下人才培养动态机制的探索。

职业教育视域下现代物流管理专业人才培养质量评价

从职业教育视域出发,聚焦现代物流管理服务新需求,培养具有职业道德、职业素养、数智化思维、专业化知识与能力以及领导力,培养能够胜任现代物流产业相关工作岗位的复合型高素质技术技能人才。针对复合型高素质技术技能人才质量评价采用模糊评价法嵌套使用层次分析法,通过定性和定量相结合,为人才培养质量评价提供科学依据。

一带一路视域下高职食品营养类专业国际化人才培养路径

“一带一路”倡议对高职食品营养类专业的人才培养提出了新的要求,需要培养具备国际视野和专业能力的高素质人才。当前,食品营养类专业课程体系与国际接轨不足、师资队伍国际化水平不高、国际化实践教学资源匮乏、学生语言和跨文化交流能力薄弱等问题,严重制约了国际化人才的培养。基于此,本研究提出通过国际化的课程体系、师资队伍、实践教学、合作模式和培养学生国际视野等途径,全面提升学生的专业水平和国际竞争力,满足“一带一路”倡议下国际化人才培养的需求。

海南自贸港背景下高职院校的国际财务管理人才培养问题研究

伴随海南自贸港建设总体方案的正式公布,海南自贸港开始步入创新发展的新轨道。在这一大环境下,其对专业财务管理型人才的需求量不断增加,这也使设立相关专业的高职院校开始重视对国际财务管理人才的培养。而如何培养出能够适应海南自贸港发展需求的高水平国际财务管理人才,成为各高职院校重点研究的问题。就当前海南自贸港整体发展情况来看,其整体呈现出良好的发展趋势,这也使相关行业的未来会对财务管理型人才扩大需求量。为了顺应海南自贸港的发展需求,高职院校需要不断调整财务管理专业教学模式,完善相关制度,通过合理的教学体系为海南自贸港输送更多专业管理人才。

潘序伦会计教育思想对我国管理会计人才培养的启示

“中国现代会计之父”潘序伦首推会计人员职业道德、强调基本知识和技能、注重综合知识的学习、重视实践经验积累、形成产教研一体化运作机制的会计教育思想,这对我国管理会计人才培养有借鉴意义和指导作用。受其启发,我国管理会计人才培养要加强职业道德建设、遵循分层设计有序培养的思路,强调基本知识和技能,注重综合知识的学习,与事务所、代理记账公司、产业园区合作,进行管理会计实践经验的积累,同时形成产教研、产学研一体的良性运行机制,提高管理会计人才培养的质量。

教育国际化背景下护理人才培养模式的构建

目的探讨教育国际化背景下我国护理人才培养模式的构建。方法通过全面审视、分析和研究教育国际化背景下我国护理教育面临的挑战以及国际化护理人才培养标准走向,提出适应国际化的人才培养模式。结果构建起适应人才培养国际化的护理人才培养模式。结论经济全球化和教育国际化的现实对我国传统的生物医学教育的护理人才培养模式提出了严峻的挑战,我国的护理人才培养必须适应国际化的人才培养标准,建立起适应当今社会发展的符合国际标准的护理人才培养模式。

工商管理类专业“专创融合”人才培养模式路径探索

随着经济全球化与信息技术的快速发展,如何更好地培养学生核心竞争力是当前高校教育理念的研究热点。专创融合教学模式,主要是把创新创业教育和专业教育结合起来,培养具备深厚专业知识同时也具备创新精神和实践能力的应用型人才。本文主要从人才培养、课程体系构建、教学方法、实践教学、师资队伍建设和课程评价体系等方面探索工商管理类专业专创融合的实施路径,以期更好地促进新时代工商管理类专业人才培养教学改革,提升人才培养质量。