国际统计教育研究的议题和趋势及其启示——《国际统计教育研究手册》评述

基于对2018年出版的《国际统计教育研究手册》的分析发现,当前的统计教育研究聚焦于统计实践和统计基本概念的理解,致力于发展学习者的统计推断能力、统计思维和统计素养,试图追踪和完善统计学学习轨迹,并关注统计学教师的专业发展.未来统计教育研究将继续深入对概念理解的研究,强化对课程模式的反思与重构,注重教师统计素养的提升,并进一步纳入数据科学,用整体方法推动变革.统计教育应以完整的统计实践为基础来促进学生概念理解,提升教师使用技术的意识并开发适合统计学教与学的专业软件,设计以统计素养为导向的教与学的评估;统计教育研究亟待建立健全与国际接轨的专业组织和期刊,以期在研究中聚焦问题、深入实质,提高研究水平,并将幼儿园乃至高等教育的“全阶段”纳入研究,最终扩展至整个社会.

我国高等教育研究国际化的现状分析——基于五份国外学术期刊发表论文的统计

高等教育研究国际化是提高高等教育研究学术水平的重要途径,反映着我国高等教育研究对国际高等教育研究的贡献和影响。论文选取五份主要的国际高等教育研究刊物,通过定量和定性分析的方法,探讨了我国大陆、香港、台湾和海外华人研究者发表论文的数量、比例。从该视角厘清我国高等教育研究国际化的现状、趋势和不足,并据此对我国高等教育研究如何国际化提出若干设想。

国际数学教育心理学研究的里程碑——述评《数学教育心理学研究手册:过去、现在与未来》

《数学教育心理学研究手册:过去、现在与未来》是由国际数学教育委员会(ICMI)及国际数学教育心理学组织(International Group of Psychology of Mathematics Education,简称PME Group)中的多名学者共同努力完成的重要成果.该书作为国际数学教育心理学组织成立30周年之贺礼,有效地整合了数学教育最前沿的观点,展现新的研究趋势和研究工具,对数学教育心理学研究过去的发展概貌,未来面临的挑战和方向进行了总体概述.该书中所阐述的研究内容,正在以某种方式与已经发展成熟的研究领域,或待成熟研究领域一起演变和发展,更好地促进国际数学教育心理学各个研究领域的交流合作.也为中国当前数学教育心理学的研究提供了方向和理论基础,并对数学教育改革具有重要意义.

我国高等教育可持续发展模式及其国际比较研究

本文运用聚类、判别、回归等多种统计方法 ,在“三步走”发展战略的指导下 ,通过对国外 2 0个发达国家和地区首年达到人均GDP4 0 0 0— 50 0 0美元的经济和教育指标关系的研究 ,揭示出我国到本世纪中叶实现人均GDP4 0 0 0— 50 0 0美元时 ,其高等教育发展的模式和主要特征 ,其核心在于为我国高等教育实行可持续发展提供定量化的理论依据和理想目标。最后 ,提出了实现这一目标的政策性建议。

《学位与研究生教育》2008年度各项统计数据发布

2009年11月7～12日，第七届全国核心期刊与期刊国际化、网络化研讨会在昆明召开。从本次会议的主办方中国科学技术信息研究所、万方数据股份有限公司提供的《2009年版中国期刊引证研究报告（扩刊版）》中获悉，《学位与研究生教育》2008年度的各项统计数据已经产生，其中影响因子为1．160，在全国高教类期刊中居于第9位，在高教核心期刊中位列第7位。下表为刊物2006年以来的主要统计指标。

研究域标准框架:现状与进展

研究域标准框架(RDoC)由美国国立精神卫生研究院在2009年提出,该框架旨在引导精神疾病的科学研究,以突破«精神障碍诊断与统计手册»及«国际疾病分类»中精神障碍临床分类的束缚。该框架的提出在学术界引起广泛讨论,其新颖、科学、全面的研究视角受到关注,但其在临床应用的难度、偏重生物学因素、忽视心理和环境因素等问题也遭到批评。国内对RDoC的研究相对较少。本文旨在对RDoC的优势与不足、应用现状进行综述,以期为其在实际操作中的应用提供理论支持。

OECD《国际比较教育数据手册》提山对于职业教育的分类标准

日前，OECD教育研究与创新中心发布《国际比较教育数据手册》。报告从国际比较的角度提出了职业和专业教育（vocational and professional education）的概念。报告认为，在中等、中等后非高等和短期高等教育阶段，都可以将教育分为普通教育和职业教育。

《国际汉语教育(中英文)》入选2020年《中国学术期刊影响因子年报》统计源期刊

近日,《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司和中国科学文献计量评价研究中心联合发布了《中国学术期刊影响因子年报》。《国际汉语教育(中英文)》继2019年后再度入选《中国学术期刊影响因子年报》统计源期刊。《中国学术期刊影响因子年报》计量指标统计显示,《国际汉语教育(中英文)》期刊各类计量指标较上一年均有不同程度的提升。

教育统计问题探究

本文针对作为我国重要行业统计的教育统计做了回顾,分析了教育统计发展中存在的问题,并对教育统计事业进行了展望,提出了我国教育统计工作未来发展应该采取的策略和相关政策建议。

职业教育需要什么样的研究

有一个广为人知但也不算过时的笑话，大抵是说，大学里各个系科之间互相瞧不上。教育学呢，是最为大家所瞧不上的，从事教育学研究的，也没有别人可瞧不上，于是，学习教育学的学生就只好瞧不上自己的老师。我们这些所谓的教育研究者，在读到这个笑话时，都只有苦笑。因为学习职业教育的，再找不到人去看不起了……是的，教育学是否是一个学科都饱受质疑，何谈其赢得受尊重的学科地位。前段时间看过中国知网的一个统计数据，是对中国大陆期刊国际影响力进行统计，其中，人文社科类期刊中，教育类期刊排名最靠前的是也在八十名之外，而进入前两百名的，也仅有三家教育类期刊。虽然我们可以质疑统计的权威性，但是，反映教育类期刊总体水平之低却是不争之实。《开放社会科学》中提到对一个学科水平的判断，重要的一项就是学科专业期刊的情况。期刊总体水平直接反映的就是所刊载论文的水平，教育类期刊总体水平较低，也就反映了大陆教育类研究论文的水平堪忧，研究水平堪忧。

新版国际会计师联合会手册刊登最新的会计师国际指南

新版《国际会计师联合会技术公告手册》刊登了最新的会计师国际准则和指南。值得一提的是,该本手册包括了到1999年7月1日的所有国际审计准则和相关业务以及国际审计实务公告的全部内容,同时也包括了“职业会计师道德规范”。手册的其它部分主要讨论了公营部门会计、信息技术、财务和管理会计、教育。教育部分对资格前教育、会计师培训和职业教育作了规定。

教育指标与教育决策国际研讨会综述

1999年6月5～7日,由国家教育发展研究中心主办、上海市教育委员会协办的"教育指标与教育决策国际研讨会"在上海举行。"教育指标与教育决策"是中国、美国、新加坡、瑞士、德国、日本六国教育合作研究项目的一个子项目,国家教育发展研究中心是负责该项目的中方协调单位。出席研讨会的有国家教育发展研究中心、教育部财务司和发展规划司、上海市教委、上海市教委、中央教科所、北京市教科院、北京大学和香港教育学院的国内专家学者,以及美国、新加坡、瑞士、德国、日本等国的专家学者共30人。下面综述主要成果。

透过《门户开放2012》看美国留学生教育最新趋势

2012年11月12日．美国国际教育研究所（InstituteofInternationalEducation，IIE）发布了《门户开放2012》（OpenDoom2012）报告，公布了美国留学生教育的最新统计数据。2011-2012学年．在美国高校就读的国际学生达到764795人．比上一学年增长了6％，再创历史新高。但与此同时，出国留学的美国学生人数仅增长了l％。

介绍约翰·基夫斯主编的《教育研究、方法与测量:国际手册》

《教育研究、方法与测量:国际手册》(以下简称《教研手册》)是在Torslen Husén和Neville Postlethwaite主编的《国际教育百科全书》的基础上改编而成的。《国际教育百科全书》中最关键的两部分是教育评估与教育政策研究和方法。该书1985年问世之后,人们发现大学教师和研究生急需有关教育研究的参考书。因此有人建议,应该出版一种一卷本的手册,专门论述教育评估、政策研究、

喜报

《中国学术期刊影响因子年报(人文社会科学·2023版)》数据显示,2023年《电化教育研究》复合影响因子为6.831,影响因子学科排序第7名(7/288)。期刊影响力指数(CI)学科排序第5名(5/288)。感谢广大读者、作者对《电化教育研究》的关心与支持!我们将与您一起为我国信息化教育的发展贡献自己的力量!

中国科技论文统计结果发布会在北京召开

2007年中国科技论文统计结果发布会于2007-11-15在北京国际会议中心召开。会议由中国科技信息研究所主办，参加会议的有国家教育部、科技部、卫生部，各高校图书信息中心，各科技研究所等千余名人员。会议由中国科技信息研究所赵志耘副所长主持，贺德方所长致大会开幕词。武夷山研究员宣布了2007年科技论文的统计结果，就过去1a中国科技研究方面所取得的卓越成绩进行分析并为以后科技研究如何与国际接轨指明方向。有关参会代表就本领域发展作了相关演讲。会中中信所潘云涛副主任就中国科技技论文及科技期刊相关研究项目进展作了介绍，张玉华研究员就大家关注的百种杰出学术期刊和百篇最具影响学术论文的评选作了介绍，鼓励各期刊争创精品期刊。

填补全球职业教育与培训的信息鸿沟

联合国教科文组织职业技术教育和培训国际中心近日出版了《世界范围内正规技术和职业教育与培训的参与——初步统计研究》，这项报告旨在填补有关全球技术职业教育与培训参与领域可比的定量数据和指标之间的信息鸿沟。

随迁子女多重归属感缺失的个案研究

上海作为国际大都市,不但为国内外各行各业的精英所追捧,也成为一些选择到城市打拼者的首选之地。根据国家统计局发布的数据,截至2014年底,上海全市常住人口总数为2 425.68万人,其中外来常住人口为996.42万人,占全市总人口的41.1%。目前务工人员的迁移越来越呈现“家庭化”趋势[1],务工人员子女的受教育问题也受到社会的热切关注。

喜报

根据2022年发布的《中国学术期刊国际引证年报》(以下简称《年报》)(2022版),《电化教育研究》荣获“2022中国国际影响力优秀学术期刊”(人文社会科学)。《年报》(2022版)最终采用的国际统计源期刊为23438种,涵盖WoS收录的期刊21879种,增补国际期刊1559种。根据《年报》(2022版)统计数据,计算中国人文社科期刊的影响力指数(CI),按CI排序,遴选了TOP10%为国际影响力品牌学术期刊。TOP5%以内的期刊为“中国最具国际影响力学术期刊”、TOP5~10%之间的为“中国国际影响力优秀学术期刊”。