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PBL教学模式在《国际贸易学》课程中应用的实践与思考 被引量:2
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作者 张韵风 刘婷 《产业与科技论坛》 2016年第16期193-194,共2页
本文针对21世纪国际贸易专业人才培养向复合型、应用型、创新型等特点转变的趋势,寻求PBL教学模式理论与《国际贸易学》课程教学实践的结合机制及途径,切实提高国际贸易专业学生的创新思维和运用国际贸易理论解决实际问题的能力。
关键词 PBL教模式 《国际贸易学》课程 设计
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《国际贸易学》课堂教学中的“四个统一”
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作者 曹明福 《商情》 2010年第29期11-11,共1页
一、简单框架和复杂内容的统一 《国际贸易学》揭示了各个国家或地区之间经济联系的内在机制,形成了一套较为完整的分析框架和较为有效的方法和体系。一个规范的经济理论分析框架基本上由五个部分组成:①界定经济环境;②设定行为假... 一、简单框架和复杂内容的统一 《国际贸易学》揭示了各个国家或地区之间经济联系的内在机制,形成了一套较为完整的分析框架和较为有效的方法和体系。一个规范的经济理论分析框架基本上由五个部分组成:①界定经济环境;②设定行为假设;③给出制度安排;④选择均衡结果;⑤进行评估比较。 展开更多
关键词 《国际贸易学》 课堂教 统一
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互联网背景下《国际贸易学》翻转课堂教学创新研究
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作者 艾赛提江·艾拜都拉 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2022年第7期242-245,共4页
随着我国信息技术和科技水平不断发展,课堂教学创新也面临着新的发展趋势,这种背景对教师提出了更高要求,但教师同样可以在此种背景下获得更多的能力提升途径。《国际贸易学》相关的教学显然可以深入利用互联网背景带来的教学便利。这... 随着我国信息技术和科技水平不断发展,课堂教学创新也面临着新的发展趋势,这种背景对教师提出了更高要求,但教师同样可以在此种背景下获得更多的能力提升途径。《国际贸易学》相关的教学显然可以深入利用互联网背景带来的教学便利。这不仅能够提升学生的学习兴趣、还能在教学过程中更便捷的拓宽学生眼界,还能够更明显的将学生的主体地位凸显出来。文章针对互联网背景下《国际贸易学》翻转课堂教学展开创新性研究,首先分析了互联网+教育背景的内涵,研究了翻转课堂的教学特质,从而针对联网背景下《国际贸易学》翻转课堂教学应用价值展开分析提出了互联网背景下《国际贸易学》翻转课堂教学创新方法,基于课前、课中、课后展开具体分析。 展开更多
关键词 互联网背景 《国际贸易学》 翻转课堂 创新
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互联网背景下《国际贸易学》翻转课堂教学创新研究 被引量:2
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作者 汤学良 刘红雨 陈宁 《创新创业理论研究与实践》 2019年第20期34-35,共2页
随着互联网技术的不断发展,国民生活与互联网息息相关。在教育领域中,翻转课堂作为教育改革下的新型产物被多所高校引进,是我国教育事业蓬勃发展的新契机,该研究通过分析互联网背景下,高校《国际贸易学》课程构建翻转课堂教育模式的必要... 随着互联网技术的不断发展,国民生活与互联网息息相关。在教育领域中,翻转课堂作为教育改革下的新型产物被多所高校引进,是我国教育事业蓬勃发展的新契机,该研究通过分析互联网背景下,高校《国际贸易学》课程构建翻转课堂教育模式的必要性,当前翻转课堂应用中存在的问题,最终提出有效的实施策略,以期为《国际贸易学》教学创新提供有益参考。 展开更多
关键词 互联网 《国际贸易学》 翻转课堂
原文传递
Presenting Knowledge System of International Trade Terms in Business English Learners' Dictionaries
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作者 HE Jia-ning KHOU Zhi-yi +2 位作者 XIE Zi-jun WU Ming-hui XU Rong 《Journal of Literature and Art Studies》 2018年第8期1275-1281,共7页
Dictionaries should present business encyclopedic knowledge as well as business linguistic knowledge. This paper, taking Incoterms for international trade as an example (with "CIF" as the case for analysis), intro... Dictionaries should present business encyclopedic knowledge as well as business linguistic knowledge. This paper, taking Incoterms for international trade as an example (with "CIF" as the case for analysis), introduces 7 types of dictionary structures (overall structure, frame stzucture/megastrncture, macrostructure, microstzucture, distribution structure, cross-reference stzucture/mediostrncture and access structure), summarizes the knowledge system of international trade terms (consisting of "international trade", "sets of rules of international trade terms", "Incoterms 2010", and "CIF"), and illustrates the methods of systematically presenting the knowledge system of international trade terms through dictionary structures in an English-English-Chinese bilingualized business English learners' dictionary with Oxford Business English Dictionary for Learners of English (New Edition) as a reference. Such presentation is intended for enhancing business English learners as dictionary users to grasp the knowledge of international trade terms as a whole. 展开更多
关键词 business English learners' dictionary (BELD) dictionary structure terminological knowledge system international trade term knowledge presentation business English
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