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教学策略与教学方法探析——以《国际贸易实务》课为例
被引量:
13
1
作者
张云
《中国高教研究》
CSSCI
北大核心
2009年第6期83-83,共1页
以《国际贸易实务》课为例,分析如何根据一门课程的内容特点和教学目标要求制订教学策略、恰当选择和运用教学方法。
关键词
教学策略
教学方法
《国际贸易实务》课
原文传递
案例教学法实践谈
2
作者
王桂芝
《中国流通经济》
北大核心
1998年第S1期7-8,共2页
显然,案例教学法并不是唯一有效的教学方法,但对于某些课程来说,尤其是在某种特定条件之下,这种教学方法便具有十分重要的意义。比如,对于应用性经济学科来说,实践教学环节是相当重要的。然而,受种种条件的限制,组织学生外出实...
显然,案例教学法并不是唯一有效的教学方法,但对于某些课程来说,尤其是在某种特定条件之下,这种教学方法便具有十分重要的意义。比如,对于应用性经济学科来说,实践教学环节是相当重要的。然而,受种种条件的限制,组织学生外出实习、参观、考察或安排模拟实验课,都...
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关键词
案例教学法
案例分析
法
实
践
分析案例
《国际贸易实务》课
教学案例
准备工作
经济学科
实
践教学环节
应用性
下载PDF
职称材料
题名
教学策略与教学方法探析——以《国际贸易实务》课为例
被引量:
13
1
作者
张云
机构
山西财经大学
出处
《中国高教研究》
CSSCI
北大核心
2009年第6期83-83,共1页
文摘
以《国际贸易实务》课为例,分析如何根据一门课程的内容特点和教学目标要求制订教学策略、恰当选择和运用教学方法。
关键词
教学策略
教学方法
《国际贸易实务》课
分类号
F740.4-4 [经济管理—国际贸易]
原文传递
题名
案例教学法实践谈
2
作者
王桂芝
出处
《中国流通经济》
北大核心
1998年第S1期7-8,共2页
文摘
显然,案例教学法并不是唯一有效的教学方法,但对于某些课程来说,尤其是在某种特定条件之下,这种教学方法便具有十分重要的意义。比如,对于应用性经济学科来说,实践教学环节是相当重要的。然而,受种种条件的限制,组织学生外出实习、参观、考察或安排模拟实验课,都...
关键词
案例教学法
案例分析
法
实
践
分析案例
《国际贸易实务》课
教学案例
准备工作
经济学科
实
践教学环节
应用性
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
教学策略与教学方法探析——以《国际贸易实务》课为例
张云
《中国高教研究》
CSSCI
北大核心
2009
13
原文传递
2
案例教学法实践谈
王桂芝
《中国流通经济》
北大核心
1998
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