《图形的周长》教学纪实与评析

教学内容：青岛版三年级上册64-66页内容教学目标：1、通过摸一摸、描一描、指一指、量一量等活动，使学生感知并理解周长的含义。2、通过观察、测量和计算等活动，在发展学生空间观念的同时，渗透“化曲为直”的数学思想。

以生为本自主探究

教学背景：《图形的周长》是浙教版新思维数学三上的教学内容。学生在本单元已学习了长方形和正方形，知道了长方形和正方形的特征。本节课要在这一基础上，使学生理解周长的含义，探究长方形和正方形周长的计算方法，并能理解和掌握它们的计算方法。随着新课程的推进。在实践中，我们必须弘扬教学民主，尽可能让学生充分暴露自己的思维过程，引导学生自主探究，最大限度地促进学生个性发展。