高校理科双语教学模式研究——以《图论基础》课程为例

文章阐述了我国高校理科双语教学模式的内涵、特征和实施目标,概述了国内外双语教学中常见的语言选择模式,最后结合《图论基础》课程的教学实践,在语言选择模式的基础上,论述了构建理科双语教学模式的基本原则:方法原则、主体原则、思维原则、手段原则、目标原则、评价原则,并从内容、方法和流程方面具体研究适合理科教育的双语教学模式。