浅议初中地理教材中的活动题教学-以七年级（上）的第一章《地球和地图》为例

全面推进素质教育,必须着眼学生的全面发展和终身发展,对地理学科来说,必须努力创设一种学习地理的环境,培养学生的地理实践能力和探究意识,激发学生学习地理的兴趣和爱国主义情感,教材的课堂活动就是鼓励学生搜集信息资源,结合实际和学生的动手能力并尝试运用获得的地理概念、原理,对地理事物进行分析,做出判断.尝试从学习中和生活中发现地理问题,提出探究思路.

七年级地理(人教版·上册)第一章《地球和地图》复习课教学设计

一、教学目标 1.复习运用地球仪，说明经线与纬线、经度与纬度的划分。 2.复习利用经纬网确定某地点的经纬度。 3.复习南北半球、东西半球的划分，五带的划分界限及其范围。

2003年成人高考地理复习指导（上）——《地球和地图》重难点、考点复习纲要

《地球和地图》总复习点睛:总复习分两步进行。如能认真按这两个步骤实行,则能顺利应对成人高考,取得较理想成绩。一、总复习初期的自主阶段。通读教材二至三遍,将自己体会到的重、难点记下来,反复二、三遍,就能 通过自主学习,形成一个“去芜存精”的知识构架,这就是你最宝贵的财富,不懂的地方要及时请教 老师。二、对照复习纲要阶段:强化知识理解度。本复习纲要是编者经多年深入研究《地球和地图》之后。

七年级《地理》上册(人教版)第一章《地球和地图》 第二节“地球的运动”第一课时课堂实录

一、创设审美情境，引出知识点 师：同学们，你们知道什么是宇宙吗？ 生：文学家说，宇宙是一本没有开头和结尾的小说；艺术家说，宇宙是一部宏大的幻想曲。

新课标《地理》七年级上册第一章《地球和地图》 第一节第一课时“认识地球的形状和大小”教学设计

[教材分析] 地球的形状早已被人们熟知，因而，重点不在于让学生知道地球是球形的，而是让学生了解人类认识地球形状的过程，从中受到科学观的教育，感受前人勇于探索的精神。人类对地球形状的认识，经历了一个逐渐深化的过程，可列举的事例很多，教材选取了4个较有代表性的例子：“天圆地方”、“天如斗笠，地如覆盘”、“麦哲伦环球航行”、“地球的卫星照片”，十分概括地表达了人类对地球形状的认识历程。

走进我们的世界——《地球和地图》学法指导

同学们,载着汗水、喜悦、收获的六月已经远去;骄阳如火的八月也刚刚离开,带着新学期新的希望,我们又迎来一个新的起点。我们要尽快调整状态,适应新学校新学期的学习和生活。我们即将接触一门新的课程——地理,它非常的有趣,通过它,我们将会知道人类赖以生存的大地经过了怎样的变化,人们为了认识地球做过的怎样的努力和探索,什么是地球仪?它有什么用?为什么会有白天和黑夜,一年四季的变化是怎么形成的?为什么世界上会有高山、平原、有海洋、有陆地等等。同学们是不是已经迫不及待的想要去学习地理了。

“地球的自转”教学设计

【教材版本】 七年级《地理》（人教版·上册）第一章《地球和地图》第一节“地球和地球仪”第一课时。

地球的自拍照——陆地和海洋

在《地球和地图》的学习中,同学们已经对我们生活的家园——地球有了初步的认识,而本章《陆地和海洋》是前一章内容的拓展和延伸,帮助我们进一步地了解地球,认识全球的海陆面貌及地球表面海陆的运动变化;从本章开始进入世界地理内容的学习,是世界地理知识系统的重要板块和初中地理的重点内容。接下来,就让我们一起跨过山和大海.

初中地理活动设计

新课标《地理》七年级上册（人教版） 第一章《地球和地图》、第二章《陆地和海洋》 1．游戏探究——用经纬网确定位置，探究规律。 活动目的：让学生知道地球上任何一点的位置均可以用经纬网来确定；探究经纬线分布规律；培养学生合作竞争意识。

“地形图的判读”教学设计

【教材版本】七年级《地理》（人教版上册）第一章《地球和地图》第四节“地形图的判读”。 【课标要求】在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度；在地形图上识别五种主要的地形类型。