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浅析初高中《地球运动》教学目标的相关性
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作者 薛霖 《中小学教材教学(中学文科)》 2004年第4期15-16,共2页
地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。地理环境中许多地理现象及其形成都与地球的运动密切相关,而这些地理现象是地理环境形成以及地理环境各要素运动变化的基础,并进而影响到人类活动。因此,初高中地理都将... 地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。地理环境中许多地理现象及其形成都与地球的运动密切相关,而这些地理现象是地理环境形成以及地理环境各要素运动变化的基础,并进而影响到人类活动。因此,初高中地理都将地球运动作为重要的学习内容并提出相应的要求。 展开更多
关键词 高中 《地球运动》 教学目标 初中 课程标准 教学目标 地理
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关于高中地理《地球运动》知识梳理与难点突破
2
作者 高彩梅 《西安教育学院学报》 2004年第3期82-84,共3页
关键词 高中 地理教学 《地球运动》 单元复习 知识梳理
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洞悉命题理念 把握备考尺度——以广东卷《地球运动》部分为例
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作者 李玉钧 《广东教育(高中版)》 2013年第11期59-61,共3页
到2013年.广东高考实行“3+文综/理综”方案已经四年,四年来,广东卷地球运动部分一直围绕两大意义三个基本点命题。两大意义即地球自转的地理意义和地球公转的地理意义.三个基本点就是时间计算、昼夜长短分布与变化和正午太阳高... 到2013年.广东高考实行“3+文综/理综”方案已经四年,四年来,广东卷地球运动部分一直围绕两大意义三个基本点命题。两大意义即地球自转的地理意义和地球公转的地理意义.三个基本点就是时间计算、昼夜长短分布与变化和正午太阳高度的分布与变化。特别是时间计算部分四年考了三次,考查频率极高。 展开更多
关键词 《地球运动》 命题理念 广东卷 备考 正午太阳高度 时间计算 地球公转 地球自转
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自制教具在高中地理小组合作教学中的应用——以《地球的运动》教学为例 被引量:1
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作者 朱明强 《广西教育》 2020年第14期142-143,162,共3页
本文阐明自制教具在教学中应用具有形象直观、提高兴趣、培养探究能力、加深记忆等优点,以自制教具"日照地球演示仪"在高中地理必修一《地球的运动》教学中应用为例,论述利用自制教具辅助学生开展小组合作教学的具体步骤:自... 本文阐明自制教具在教学中应用具有形象直观、提高兴趣、培养探究能力、加深记忆等优点,以自制教具"日照地球演示仪"在高中地理必修一《地球的运动》教学中应用为例,论述利用自制教具辅助学生开展小组合作教学的具体步骤:自制教具—探究内容—课前准备—教学过程—教学反思,并对教学进行反思。 展开更多
关键词 高中地理 自制教具 小组合作教学 《地球运动》 教学反思
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地理学科中《地球、地图、地球运动》的复习 被引量:1
5
作者 林月影 《福建地理》 2001年第4期59-61,共3页
当前高考改革 ,对地理教学提出了新的具体的能力要求 ,如读图、分析图、绘图、用图、地理计算、逻辑推理能力、实践能力等。本文通过《地球、地图、地球运动》知识点的复习为例 ,提出了复习过程对学生进行地理能力和创新思维培养的
关键词 “3+X”高考模式 地理要求 教学复习 《地球、地图、地球运动》 地理教学
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1.2“地球的运动”
6
作者 鲁祥波 《地理教育》 2003年第4期27-27,共1页
关键词 地理教学 《地球运动》 初中 教学研究 自转 公转 教学方法 演示法
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《地球的运动》专题指导
7
作者 王永堂 《新高考(文科版)》 2004年第9期62-64,共3页
地球的运动是地球表面大多数地理事物时空变化的根源,特别是自然地理各要素的时空变化.以及与自然条件紧密相关联的人类活动所出现的季节变化,是地理学科的“支柱”之一。因而.本专题知识成为历年高考的“热点”之一,所以要引起特... 地球的运动是地球表面大多数地理事物时空变化的根源,特别是自然地理各要素的时空变化.以及与自然条件紧密相关联的人类活动所出现的季节变化,是地理学科的“支柱”之一。因而.本专题知识成为历年高考的“热点”之一,所以要引起特别的重视。 展开更多
关键词 《地球运动》 专题复习 复习指导 高考 地理
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从《地球的运动》为例试谈多媒体课件在地理教学中的应用
8
作者 宋天侠 《信息技术教育(陕西)》 2002年第1期35-35,共1页
关键词 《地球运动》 多媒体课件 地理教学 中学 情境创设
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“地球的运动”妙解
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作者 何崟山 《学周刊(下旬)》 2012年第4期130-131,共2页
人民教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科节《地理》(必修1)第一章《行星地球》中的第三节《地球的运动》,是了解、认识、研究地球的基础,也是学习与地球有关联的知识的基础。因此,这部分知识内容既是本章的重点难点.也是... 人民教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科节《地理》(必修1)第一章《行星地球》中的第三节《地球的运动》,是了解、认识、研究地球的基础,也是学习与地球有关联的知识的基础。因此,这部分知识内容既是本章的重点难点.也是本册教科书的重点难点。 展开更多
关键词 《地球运动》 人民教育出版社 《地理》 课程标准 普通高中 教科书 知识 学习
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当学生走上讲台的时候
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作者 王韬 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2003年第8期48-50,共3页
自2001年秋开始,义务教育地理课程标准及实验教科书走入实验区。面对教育改革的要求和地理课程改革的理念,实验区广大地理教师积极投入到教学改革之中。然而,教师们也遇到一些困难和问题,如教学设备差、学生素质低、班级容量大等;同时,... 自2001年秋开始,义务教育地理课程标准及实验教科书走入实验区。面对教育改革的要求和地理课程改革的理念,实验区广大地理教师积极投入到教学改革之中。然而,教师们也遇到一些困难和问题,如教学设备差、学生素质低、班级容量大等;同时,教师也提出了一些新问题,如教案怎样写?为此,在将近两年的实验区培训合作的基础上,我们邀请北京师范大学附属实验中学的教师,写了几篇短文。教案?教学设计?教学经验总结?教学研讨?似乎都不是,它们只提供了展示课改成果的一种更为自由灵活的形式。在您读罢本文后,不妨拿起笔,将实验过程中难忘的经历和体验、独特的教学设计和思考、精彩的教学过程或片段记录下来。我们期待着更多的这类短文。 展开更多
关键词 人教版 《地球公转运动》 学习方式 初中 地理教学 直观教学 形体语言 教学手段
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北极星“不动”的秘密
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作者 姚正东 《中小学信息技术教育》 2012年第3期56-57,共2页
《北极星“不动”的秘密》是科学教育出版社小学科学五年级下册《地球的运动》单元的第五课,是学生“探索星空”的一次智慧之旅。笔者应用电子白板创设了一个探究星星运动情况与地球运动特点的立体宇宙空间,强化了学生推理的能力。学... 《北极星“不动”的秘密》是科学教育出版社小学科学五年级下册《地球的运动》单元的第五课,是学生“探索星空”的一次智慧之旅。笔者应用电子白板创设了一个探究星星运动情况与地球运动特点的立体宇宙空间,强化了学生推理的能力。学生在自主探究活动中,发现北极星“不动”的秘密是“地球逆时针自转,且地轴倾斜指向北极星”的科学概念。本课凸显了技术在小学科学“地球与宇宙”领域的独特教学价值。 展开更多
关键词 北极星 秘密 《地球运动》 小学科学 自主探究活动 宇宙空间 教育出版社 运动特点
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和学生一起做“证明题”——教科版五年级科学《谁先迎来黎明》教学实录
12
作者 姚伟国 《教学月刊(小学版)(综合)》 2017年第10期14-16,共3页
【教学内容】教科版科学五年级下册《地球运动》单元第四课。【教学目标】1.知道地球自转的方向是自西向东的,地球的自转方向决定了不同地区迎来黎明的时间不同。2.用不同的方法寻找地球自转方向的证据,并能进行合理的解释。3.学生能... 【教学内容】教科版科学五年级下册《地球运动》单元第四课。【教学目标】1.知道地球自转的方向是自西向东的,地球的自转方向决定了不同地区迎来黎明的时间不同。2.用不同的方法寻找地球自转方向的证据,并能进行合理的解释。3.学生能进一步养成认真思考、分析的好习惯,体现较强的证据意识。【教学理念】由于受空间限制,我们无法直接看到地球自转的方向。课前少数学生通过阅读资料等手段获取了关于地球自转方向的间接信息,但对地球自转方向和太阳东升西落、各地日出时间、时区等信息不能进行有机关联。 展开更多
关键词 五年级 教科版 教学实录 学生 科学 《地球运动》 证明题 自转方向
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如何突破时间计算问题
13
作者 陈顺峰 《广东教育(高中版)》 2010年第11期52-54,共3页
一、命题趋势 《地球运动》是自然地理知识中最难的一部分,而"时间的计算"又往往是学生学习《地球运动》知识的瓶颈。其基本概念、基本原理的理解与运用最能培养学生的地理思维、空间想象以及解决生产、生活实际问题的能力,这也正... 一、命题趋势 《地球运动》是自然地理知识中最难的一部分,而"时间的计算"又往往是学生学习《地球运动》知识的瓶颈。其基本概念、基本原理的理解与运用最能培养学生的地理思维、空间想象以及解决生产、生活实际问题的能力,这也正是《新课程标准》及最新《高考考纲》所要求达到的目的, 展开更多
关键词 计算问题 时间 《地球运动》 《新课程标准》 生活实际问题 地理知识 命题趋势 地理思维
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Relationship among subtropical anticyclone,drought and earth rotation 被引量:3
14
作者 Wei Ming OuYang Shoucheng Fei Haiyan 《Engineering Sciences》 EI 2008年第4期17-24,共8页
The deep reason of severe disaster weather with the relationship among the earth nutation,rotation and atmospheric change is explored based on the effective results about the disaster weather prediction of the long te... The deep reason of severe disaster weather with the relationship among the earth nutation,rotation and atmospheric change is explored based on the effective results about the disaster weather prediction of the long term made by the variation of the earth rotation in near 10 years. It is discussed the relationship between the subtropical anticyclone and subtropical easterlies to aim at the problem of high temperature and drought in the globe,further more,the comparison analysis has been made to the earth nutation and the variation of rotation. The research results show that the reasons of severe disaster weather not only are due to atmosphere itself,but have some variation information of earth movement which could be used for the weather forecast. 展开更多
关键词 NUTATION earth rotation DROUGHT subtropical anticyclone inverse rolling sinking
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Geo-environment in the Sustainable Development of Chinese Cities 被引量:5
15
作者 CHEN Junyong 《Geo-Spatial Information Science》 2002年第4期1-4,共4页
Urban geo_environment mainly concerns those regards in and around a city,such as the movement of earth crust and earth surface,conditions of hydrology,geology,geography and meteorology.The relevant studies on geo_disa... Urban geo_environment mainly concerns those regards in and around a city,such as the movement of earth crust and earth surface,conditions of hydrology,geology,geography and meteorology.The relevant studies on geo_disaster reduction and the influences resulted from human activities on the geo_environment are included as well.It is stressed in the paper that geo_environmental protection and management are of significance to the sustainable development for Chinese cities. 展开更多
关键词 CITY sustainable development geo_environment geo_disaster reduction
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小学科学教学中活动的意义
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作者 李玉娟 《小学科学》 2012年第11期41-41,共1页
在教学中我发现,科学课的活动可以分为三种:一,课前的准备活动;二,课中的实验探究活动;三,课后的后续活动。现浅谈如下:一、课前的准备活动(信息搜集;自然观察)小学科学是以培养学生科学素养为宗旨的一门科学启蒙课程。因而... 在教学中我发现,科学课的活动可以分为三种:一,课前的准备活动;二,课中的实验探究活动;三,课后的后续活动。现浅谈如下:一、课前的准备活动(信息搜集;自然观察)小学科学是以培养学生科学素养为宗旨的一门科学启蒙课程。因而,所包含的知识面较广,涵盖了生物,化学,物理,地理等学科的基础科学知识。其中大部分都是与周围常见事物有关的浅显的科学知识,处于小学生所能理解的知识层面上,当然也有深奥难懂的部分。例如五年级下册第四单元《地球的运动》以及六年级下册第三单元《宇宙》,这两个单元的知识就非常的抽象,相对来说就难以理解,如果直接就给学生进行讲解,难免显得枯燥乏味, 展开更多
关键词 小学科学 科学教学 基础科学知识 《地球运动》 意义 准备活动 小学生 探究活动
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Study on Active Faults and Seismogenic Structure for the 1989 Batang M6.2~6.7 Earthquake Swarm in the Litang-Batang Region of West Sichuan,China 被引量:1
17
作者 Zhou Rongjun Chen Guoxing +4 位作者 Li Yong Zhou Chaohui Gong Yu He Yulin Li Xiaogang 《Earthquake Research in China》 2005年第3期292-305,共14页
Fault structures in the Litang-Batang region of West Sichuan are mainly sub-longitudinal and a set of NNE- and NW-trending conjugate shear fracture zones is developed. In this paper, emphasis is put on explaining the ... Fault structures in the Litang-Batang region of West Sichuan are mainly sub-longitudinal and a set of NNE- and NW-trending conjugate shear fracture zones is developed. In this paper, emphasis is put on explaining the movement patterns along the fault structures in the region since the late Pleistocene-Holocene on the basis of detailed interpretation of TM satellite images and aero-photos in geomorphologic aspect of active structures. The sub-latitudinal shortening rate along the sub-longitudinal Jinshajiang fault zone is determined to be 2~3mm/a since the late Quaternary, the horizontal dextral slip movement rate along the NNE-trending Batang fault is 1.3~2.7mm/a on average, and the horizontal sinistral slip movement rate along the NW-trending Litang fault is 2.6~4.4 mm/a on average. The general status of the recent crustal movement in the region and the regularities of block motion caused by it are analyzed in combination with data of geophysical fields, focal mechanism solutions and GPS measurements. The occurrence of the 1989 Batang M6.2~6.7 earthquake swarm is suggested to be the result of tensional rupture along the sub-latitudinal normal fault derived from the conjugate shearing along the NNE-trending Batang and the NW-trending Litang faults. It reveals a typical seismic case produced by normal faulting in a compressional tectonic environment. 展开更多
关键词 Active fault Slip movement rate Block motion Earthquake swarm West Sichuan
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高中地理(必修)第一单元《地球的运动》专题教学设计
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作者 陈红梅 《中学地理教学参考》 北大核心 2004年第7期33-34,共2页
关键词 高中 地理 《地球运动》 设计思路 教学内容 课堂练习
原文传递
Global Plate Motions and Their Impact on the Earth's Surface Area Change 被引量:1
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作者 Cao Shuai Zhang Keliang Wei Dongping 《Earthquake Research in China》 2010年第3期344-352,共9页
Based on their Euler poles, we calculated the relative velocities between every two plates in the typical global plate motion models, respectively, and estimated the area change along these boundaries. In our calculat... Based on their Euler poles, we calculated the relative velocities between every two plates in the typical global plate motion models, respectively, and estimated the area change along these boundaries. In our calculations, plates on both sides accommodated area changes depending on the boundary types: extensional, convergent or transform, so we can estimate area change of each plate and then globally. Our preliminary results show that the area of the southern hemisphere increased while that of the northern hemisphere decreased over the past I million years, and global area has increased by 26,000km^2 to 36,000km^2, which corresponds to the 160m - 250m increment on the Earth's radius if all these area increments are attributed to Earth's expansion. Taking the NUVEL-1 model as an example, of the 14 plates in this model, 11 are decreasing, but the global area has increased because of the larger increment amount from Africa, North America and Antarctica. Finally, we also discussed factors affecting the global area change such as subduction zone retreating and back-arc spreading. 展开更多
关键词 Plate Motions NUVEL-1 Model Pacific Plate SUBDUCTION
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挖掘教材美点,在地理课堂教学中实施美育
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作者 邓斌 《广西教育》 2003年第15期38-38,共1页
关键词 地理课堂 自然美 和谐美 旅游资源 艺术美 地理教学 《地球运动》 人地协调 人与自然 地理教材
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