《城市园林绿地规划》课程的改革与实践

针对城市规划专业向风景园林设计专业拓宽的现状,提出“城市园林绿地规划”课程的教学內容、教学方法、考试方法等方面的改革方案,实践证明具有一定的效果。

《城市园林绿地规划》精品课程建设研究与实践

从教学内容、师资队伍、教材、机制、教学方法和手段、实践内容等六个方面介绍园林专业和风景园林专业骨干课程《城市园林绿地规划》精品课的建设过程及相关体会,为相关专业精品课的建设提供参考。

园林专业骨干课《城市园林绿地规划》课程改革探讨

针对园林专业不断扩招的现状,结合社会对人才的需求,提出《城市园林绿地规划》课程的教学内容、教学方法、教学媒介等方面的改革方案,实践证明具有一定的效果。

《城市园林绿地规划》试题库建设研究

《城市园林绿地规划》是园林及风景园林专业的必修课,通过该课程试题库的建设,能够使学生更好地灵活掌握本门课程的知识。从试题库建设的基本理论出发,重点阐述了《城市园林绿地规划》课程试题库建设的意义、必要性、原则及程序。题库建设是一个长期积累的过程,提出了对《城市园林绿地规划》课程试题库建设的后续要求。

园林专业《城市园林绿地规划》实验课程改革实践

介绍了我校对《城市园林绿地规划》实验课程进行的改革与建设。通过进行合理的改革，丰富了实验教学内容，深化了教学层次，增强了学生的动手和思维能力，培养了学生的关学意识及创新精神，充分调动了学生学习的积极性，取得了良好的教学效果。

浅谈高职以任务为导向的《城市园林绿地规划》课程教学改革

为适应企业岗位需求,在明确培养学生职业能力教学目标的基础上,结合城市绿化发展趋势,理论联系实际,以任务为导向,对教学方法进行改革,使教学内容尽快与实际工作接轨,为学生将来就业打下坚实基础。

《城市园林绿地规划》基于过程化考核评价指标的教学改革

结合课程考核改革工作和在线课程的的建设,尝试以课程考核带动课程教学和学生学习方式的变革,从根本上提升自身教学设计、教学组织实施和教学反馈评价方面的能力和水平,更好地促进课堂教学模式创新,增进学生学习效果,提升人才培养质量,对《城市园林绿地规划》课程进行基于过程化考核评价指标的教学改革,并从实施后的调研数据分析教学效果.

新工科背景下城市园林绿地系统规划课程思政建设路径研究

新工科背景下,全面开展课程思政建设对落实立德树人根本任务和提升高校人才培养质量具有重要作用。为推动地方应用型高校课程思政建设,城市园林绿地系统规划课程依据黑龙江工程学院的应用型本科办学特色和专业特点,从课程目标、教学内容、教学模式、教学方法和教学评价等方面构建课程思政建设路径,从理论和实践等多方面探索将课程思政有效融入课堂的方法,真正使学生在专业课程中接受思政教育,使隐形与显性思政教育有机融合、相互补充,促进专业课程思政教育发展。

生态规划理念下城市园林景观设计探究

随着我国社会经济的不断发展,人民收入逐年提高,物质条件大为改善,更加注重生活质量及生活环境。城市园林景观不仅能美化城市环境,而且为人们提供娱乐休闲、放松身心、释放压力的好去处,满足人们日益增长的审美需求和精神需求。近年来,绿色、环保的生态理念不仅深入人心,而且渗透各行各业。园林景观的生态建设已成为人们关注的焦点,这对城市园林景观设计提出了更高的要求。基于此,就生态规划理念下的城市园林景观设计思路展开思考与探究。

以“人”为本规划城市园林绿地系统──论中国城市园林绿地建设

在分析城市园林绿地的建设沿革、功能和规划现状的基础上，提出以“人”为本规划城市园林绿地系统，切实满足人的生活、精神需求，创造一个真正意义上的人居环境．

城市园林绿地规划课程教学改革的实践

应对城市园林绿地规划传统教学的教材内容更新滞后、案例陈旧等问题,在明确教学目标的基础上,结合国内外城市绿化建设现状及发展趋势,更新和调整教学内容,并理论联系实际、以问题为导向对教学方法进行改革,以更好地实现教学目标。

城市园林绿地规划存在问题及解决措施

园林绿地是城市规划的重要组成部分,它与工农业生产、人民生活、城市的建筑、道路系统、地上地下管线布局都有密切关系,为了更好地发挥园林绿地的综合功能,必须在城市中按照一定的要求规划安排各类型的园林绿地,只有形成园林绿地系统,才能收到保护生态环境、发展旅游、完善投资环境、改善人民生活条件的实效。

城市园林绿地规划课程在教学中存在的问题及改革设想

本文对草业科学专业城市园林绿地规划课程本科教学中存在的问题作一定的阐述和分析,并提出了该课程教学总体思路、建议和考核方式的改革设想和具体措施。

风景园林专业“城市园林绿地规划”实践教学改革研究

通过对风景园林专业城市园林绿地规划课程实践教学的现状进行分析,提出多媒体网络教学、探讨式教学和模块+专题式教学改革模式的构想。

应对社会需求 培养学生研究分析能力——以“环境艺术”和“城市园林绿地规划”实验课程为例

面对现阶段城市规划从物质性规划向社会综合性规划转变的现实,工科城市规划专业学生也必须实现从偏重绘图设计能力到绘图设计与研究分析能力并长的转型。文章结合"环境艺术"和"城市园林绿地规划"两门课程中各8学时的实验课程设计,分别从微观场地设计和宏观规划决策两个层面,探讨培养学生研究问题的思维习惯、提高学生分析能力的思路和方法。

略论小城市园林绿地系统规划

小城市是我国城市化体系中的重要组成部分,是其所在地区范围内经济、政治、科学技术、文化教育的中心,发挥着该地区范围中心城市的作用。“严格控制大城市规模,合理发展中等城市和小城市“是我国城市发展的指导方针,小城市处于“发展”的态势。在具有中国社会主义特色的城市化进程中,小城市的建设和发展必将出现一个崭新的局面,发挥其特有的作用。随着改革开放步伐的加快,农村商品经济、乡镇企业的迅速发展,促进小城市的形成和发展,与广大农村的关系更加密切。小城市是大中城市与广大农村联系的纽带和桥梁,有利于农村经济的发展,有利于三大差别的缩小,对商品生产和流通,控制大城市规模,改善城市生态环境都有着积极的意义。

城市园林绿地系统规划中的适宜度分析

讨论了景观规划中的适宜度分析方法，介绍了笔者在北海城市绿地系统规划中应用该方法的过程及结果，最后就一些应用问题进行了剖析。

大连城市园林绿地规划初探

通过对大连市园林绿地的现状进行分析、评价，提出在城市园林绿地规划中，必须运用生态学的观点，充分考虑城市园林绿地的环境效益、社会效益及经济效益，对城市园林绿地进行合理布局，并发展城市生态园林建设，同时结合大连创建“园林城市”的目标。

搞好山区城市园林绿地系统规划,改善城市生态环境

严格控制大城市规模,合理发展中等城市和小城市是我国城市发展的指导方针.随着改革开放步伐的加快,农村商品经济和乡镇企业的迅速发展,加速了小城市的形成和发展,至1991年底全国城市有467个,其中县级市279个,约占全国城市总数的62%.在具有中国社会主义特色的城市化进程中,小城市的建设和发展必将出现一个崭新的局面,从而发挥其特有的作用.它是我国城市化体系中的重要组成部分,对于农村经济的发展、城乡“三大”差别的缩小、商品生产和流通、城市生态环境的改善有着积极的意义.

宜居城市园林绿地系统布局最优规划方法仿真

针对当前方法对宜居城市园林绿地系统进行布局规划导致生态产量问题没有得到明显改善的问题,提出一种基于最大似然法的宜居城市园林绿地系统布局最优规划方法,选取宜居城市园林绿地系统的多种生态学评价指标,构建宜居城市园林绿地系统生态学评价体系模型。基于上述评价模型,选取对比度、信息熵、相关系数和角二阶矩四种纹理特征描述向量对宜居城市园林绿地系统景观图像纹理进行分析,采用最大似然法对绿地景观植被进行分类,实现布局最优规划。通过统计和分析采用所提方法规划后某宜居城市园林绿地信息,以及生态产量情况,证明了所提方法能够在减小主城区人口数量和旅游人次的基础上,有效降低烟尘排放量和SO2排放量,保证降雨量和绿地面积的稳定水平。