新课标、新思想,我们共同面对——对《基于新课标“工作需求”模式的绘图教学》的指导回顾

指导历时最长的文章 这篇文章是"新手上路"专栏指导历时最长的文章.原因有二:一者,这篇文章是"新手上路"专栏阶段总结前的最后一篇文章了,我们想多花些时间培养,尽量使其成为一个比较优秀的典型;二者,本文的作者赵老师对自己的要求越来越高,这种执著令我们深受感动,也深受鼓舞,于是一起走过了为时一个多月共同学习的历程.

基于新课标“工作需求”模式的绘图教学

课题设计邮票。教学目标知识目标:会使用自选图形进行构图;掌握图形、图片的组合方法。能力目标:通过本课的学习,能够设计邮票;培养探究问题的能力、小组团结协作学习的意识。情感目标:丰富邮票知识,增进审美情趣,在设计邮票的过程中激发学习信息技术的热情。

对“任务型”教学模式在英语阅读教学中的应用探索——以高中新课标必修2 Unit 1 Cultural relice中的阅读文章In Search Of The Aber Room为例展示

在英语课堂教学中，阅读课是培养学生获取信息、处理信息和传达信息的能力及分析问题和解决问题能力的有效途径。阅读是一种极具价值的基本技能。传统的阅读课让人感觉枯燥乏味，如何在课堂上激发学生的内在需求，创设一种优质的教学情境，令学生的阅读能力得到充分发挥的同时，其语言能力、思维能力也能得到有效提高呢？这是值得广大教育工作者思考的一个问题。教育工作者应该按照新课程的理念，

更新观念 透彻理解新课标--高中语文阅读教学现状及其解决策略

目前,一线教师、家长对语文学科的教学都有极大的担忧。新课改以来,语文学科的教学改革工作不断深化推进,教学模式、教学方法、教学手段不断优化,但“新形式、旧手段”问题十分严重,尤其是在语文阅读教学环节。枯燥、刻板、“静态”的阅读教学模式始终压抑着学生的天性,难以激发学生的阅读兴趣。

浅析新课标下高中语文课堂教学中的小组合作

高中语文新课标明确提出，语文教学要关注学生的不同差异和学习需求，鼓励合作学习，促进师生间的教学相长。根据这一要求，小组合作教学模式应运而生，并且在高中语文教学中得到了广泛的应用。

新课标下平抛运动的教学设计及拓展

近年来,在国家新课标思想的指导下,我校上下实行导学式、探究式教学模式,注重学生自主探究、自主求学的教学过程,人人从互相讨论、互相探究中发掘问题、进行猜想、推测、实验、论证等一系列手段,其目的是促进教学工作的进一步开展,以求达到教学相长,全面提高学生的自主创新能力和实践能力,为全面培养新一代具有创新能力的人才而打下坚实的基础,下面就以平抛运动的教学为例谈一下自己的教学设计：

浅议新课标下的物理实验教学

教师教学的目的是为社会培养高素质人才，使学生能够独立学习，独立钻研，独立承担一定的社会工作。要培养这些方面的能力，教师就必须改变传统的课堂教学模式，坚持以学生为主体、教师为主导，让大多数学生积极参与。实验正好能提供让全体学生参与的这样一个平台。那么，如何在实验教学中培养和提高学生的能力，现就新课标下的物理实验教学谈谈自己的一点看法。

新课标下初中英语课堂教学浅议

一、运用“交流-互动”教学模式，进行英语课堂教学“交流-互动”教学的基本模式结构为：教师启动-学生自学-小组讨论—组际交流-练习评定。1．教师启动——“交流-互动”的前提在“交流-互动”的教学中，学生的动是以教师的启动为基础的。教师在讲授新课前对学生作适当的引导，在讲授较难理解的课文前，先向学生介绍一下有关背景知识并提出教学要求，为学生的理解打下良好的基础。教师主要做好引导工作，扫清学习新知识的障碍，

新课标背景下“牛顿运动定律”教学策略

物理是一门非常注重思维过程的学科,高中物理需要对很多抽象的概念进行理解,学生学习的难度较大.牛顿运动定律是高中物理中很重要的一部分内容,在新课标背景下,教师要突破传统教学模式,采用创新的教学策略,才能高质量地完成该部分内容的教学.本文从教学目标、教学任务、教学过程方面进行阐述,提出相关教学策略,希望能够为物理教育工作者提供帮助.

新课改下小学语文情境教学法实施

在新课改背景下,小学语文教学工作迎来了创新发展的机会,情境教学法作为其中最典型的教学模式,如何做好对其的有效应用,成为考查教师教学能力的重要方法。从学生的认知角度来看,情境教学法要想在语文课堂中发挥作用,就必须符合学生的认知能力,满足他们的兴趣需求,这就要求教师在全面掌握学生学习能力的基础上,做好课堂教学工作的有效设计,本文以此为切入点展开探讨。

新课标下如何推进素质教育

在新课标下如何推进素质教育，是广大教育工作者面临的一个很现实的问题，也是我们迫切需要研究和解决的问题。在数学教学中，如何根据实际情况把素质教育引进课堂，改变原来的应试教育模式，继承传统教育的有利因素，摒弃阻碍学生全面发展的弊端呢？

新课标背景下高中语文教师专业成长的现状及路径调研

随着浙江省普通高中统编教材的使用,新课标理念将全面渗入一线教师课堂,语文课程改革步入深水区。接下去语文教师要践行新课标理念,改变课堂教学模式,而其专业发展水平越来越成为课程改革能否取得预期效果的决定因素。因此,掌握语文教师专业发展现状,可以为开展更有针对性、实效性的教研工作提供科学依据,以便能更好地探寻出指导教师专业发展的路径。此调研即在这个背景之下开展。

新课标背景下小学数学大单元教学实施策略

在当前新课标背景下,小学数学教育正面临着前所未有的挑战与机遇。随着教育理念的更新和教学方法的创新,大单元教学逐渐成为小学数学教学改革的重要方向。然而,传统的教学模式往往过于注重知识的碎片化传授,忽视了学生的主体性和综合素养的培养。因此,如何在新课标背景下有效实施小学数学大单元教学,提高学生的数学素养和综合能力,成为当前教育工作者亟待解决的问题。本文旨在针对这一问题,提出一系列实施策略,以期为小学数学教学的改革与发展提供有益的参考。

例谈高中语文课堂教学小组合作策略

高中语文新课标明确提出,语文教学要关注学生的不同差异和学习需求,鼓励合作学习,促进师生间的教学相长。根据这一要求,小组合作教学模式应运而生,并且在高中语文教学中得到了广泛的应用。一、组队思考,突破教学难点在高中语文教学中,课文都是具有深邃的思想性和文学性的经典名作。从难度上来说,高中生如果缺乏分析能力,想要理解其中的含义的确较为困难。这就需要教师成立一个学习小组,展开小组思考,针对学习困难,

“三微”教研模式在小学语文教学中的运用

近年来,我国教育事业一直处于改革中,加快推进信息化改革,更加重视信息技术背景下的教育教学工作。在这样的大环境下,学校需要按照新课标的要求,探索“三微”校本教研模式,以此提升教育教学效果,提高教育质量。

新课改下的英语高效课堂的创建

新时代对于人才提出了更高的要求,显然,传统的教育模式已经不能满足当今社会对人才的需求,改革当下的教育模式是亟需解决的问题。新课改是在研究当下我国对人才需求的基础上所提出的一种教育模式,伴随着产生的就是现在的热议话题:高效课堂。从字面上理解,高效课堂的意思就是有很高的效率的课堂学习,这不仅体现在教师的"高效"上,更是体现在学生的"高效"上,这是一个双向的教学模式。到底什么是英语高效课堂?下面。

浅谈新课标下的中学音乐教学

我们不难发现现行音乐教学中已出现了很多不能完全适应时代发展的问题：如课程过于注重知识的传授：课程结构过于强调学科本位、缺乏综合性和选择性：内容的繁多与书本知识的过于偏重，使教学脱离了生活及社会发展的客观需求。甚至注重选拔和淘汰的武断教学评价方式对教学本身都成了一种伤害。因此，如何加强音乐教育教学的自身建设．完善音乐课程体系，推进美育的发展，已成为摆在音乐教育工作者面前的一个十分重要和紧迫的课题。

化学学科实施361高效课堂心得

化学教学有它的特殊性，教师一年内完成上下册教材的教学，而且还迎接中考。如果在课堂中将361生本课堂模式与新课标结合起来，能使化学教学工作更加务实高效。