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天津天狮学院外国语学院《基础英语(1~4册)》期末阅读试题词汇难度分析研究
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作者 左宝霞 《英语教师》 2018年第1期20-22,共3页
以天津天狮学院外国语学院2009年至2015年《基础英语(1~4册)》课程期末阅读试题为语料,采用语料库篇章文本分析工具——英语文本指难针,分析《基础英语(1~4册)》课程期末阅读试题难度设置方面存在的问题。认为命题者应根据不同的目的与... 以天津天狮学院外国语学院2009年至2015年《基础英语(1~4册)》课程期末阅读试题为语料,采用语料库篇章文本分析工具——英语文本指难针,分析《基础英语(1~4册)》课程期末阅读试题难度设置方面存在的问题。认为命题者应根据不同的目的与需求选择文本难度适当的材料,并对文本进行难度测试,同时关注与文本难度水平密切相关的词汇覆盖、平均句长、最长句长及文章长度等内容。 展开更多
关键词 《基础英语(1~4)》 阅读试题 词汇难度 定量分析 命题策略
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综合英语教材《现代大学英语·精读》(1-4册)第二版的问题分析及应对策略 被引量:1
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作者 吕兰 《大学教育》 2016年第10期93-95,共3页
《现代大学英语·精读》是我国大部分高等学校英语专业本科生使用的综合英语教材。《现代大学英语.精读》(1-4册)第二版虽然在编写上具有一些特色,但是还存在一些需要完善的地方。该套教材在课文编排和练习设计方面存在一定的问题,... 《现代大学英语·精读》是我国大部分高等学校英语专业本科生使用的综合英语教材。《现代大学英语.精读》(1-4册)第二版虽然在编写上具有一些特色,但是还存在一些需要完善的地方。该套教材在课文编排和练习设计方面存在一定的问题,应该采取一些完善综合英语教材的策略。 展开更多
关键词 综合英语教材 《现代大学英语·精读》(1-4)第二版 问题分析 策略
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《英语》(新标准)(小学三年级起点)第一册 Module 4 Unit 1教案设计
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作者 都爱青 《山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)》 2005年第1期94-96,共3页
关键词 英语 小学 三年级起点 教学目标 1 Module4 Unit1 《How many?》
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初中英语第一册Units 1—4同步疑难解析
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作者 潘永全 《中学生英语(初中版)》 2003年第8期15-17,共3页
关键词 初中 英语 第一 Units14单元 同步疑难解析 教学
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Numbers 1—10的教案设计
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作者 曹馨馨 《山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)》 2005年第2期92-93,共2页
关键词 教案设计 “Numbers1-10” 小学 三年级起点 第一 Module4 英语教学
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高三册1-4单元目标验收练习
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作者 曲保玉 《英语通(高三版)》 2003年第7期27-31,共5页
关键词 高三年级 第三 1-4单元 目标验收 练习 英语 高中 教学
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