小学科学教育的研究热点与未来展望——基于人大复印报刊资料2006~2023年的转载数据分析

通过对人大复印报刊资料有关小学科学教育教学论文2006-2023年的转载数据分析,发现小学科学教育研究的热点主要集中小学科学课程研究、小学科学教学研究、小学科学学习研究、小学科学评价研究、小学科学综合研究等方面。义务教育科学课程的理论内涵、新课程标准的解读与落实、学习进阶和跨学科实践的理解和落实、教师专业发展与提升、改革科学课程评价、开发多元的科学教育资源等,将是未来持续需要关注的热点问题。

《昆明冶金高等专科学校学报》2023年“复印报刊资料”转载统计

全文转载情况统计。【文章标题】考虑配送中心中断的多级物流配送网络再设计问题【作者】段丽梅,张静,李依蓉,李亚斌【原发期刊】《昆明冶金高等专科学校学报》2022.4.95~103【全文载于】F14《物流管理》2023第05期。索引情况统计1.后脱贫时代中国反贫困问题的困境及路径选择/申颖,龙丽波//《中国特色社会主义理论》2023第06期2.空间正义——城市化背景下纳西族东巴非遗传承人融入城市空间路径探析/周净//《社会学》2023第01期3.改革视角下社会保险经办难点问题探析及对策思考/董旭,魏维宽,姜溪,王星//《社会保障制度》2023第03期4.“双高计划”背景下高职院校党建团建长效机制与实施路径/杨彬楠//《中国共产党》2023第06期。

云南大学学报(社会科学版)入选人大复印报刊资料重要转载来源期刊(2023年版)

2024年4月25日,《复印报刊资料重要转载来源期刊(2023年版)》正式发布。《云南大学学报(社会科学版)》入选人大复印报刊资料重要转载来源期刊(2023年版)。“复印报刊资料重要转载来源期刊”是指,在一定周期内,被复印报刊资料转载学术论文数量较多且被学术界。

《甘肃社会科学》入选复印报刊资料重要转载来源期刊(2023年版)

2024年4月25日,《复印报刊资料重要转载来源期刊(2023年版)》正式发布,《甘肃社会科学》入选复印报刊资料重要转载来源期刊(2023年版)。“复印报刊资料重要转载来源期刊”是指在一定周期内,被复印报刊资料转载学术论文数量较多且被学术界、期刊界同行评议为学术质量较好、影响力较大的期刊。复印报刊资料重要转载来源期刊自2012年首次发布以来,因其独特的评价视角和科学的评价方法受到了全社会的广泛关注。

《山西师大学报(社会科学版)》入选复印报刊资料重要转载来源期刊(2023年版)

在中国人民大学书报资料中心发布的《复印报刊资料重要转载来源期刊(2023年版)》中,《山西师大学报(社会科学版)》被评定为“复印报刊资料重要转载来源期刊(2023年版)”。2023年版重要转载来源期刊筛选依据2020—2022年三个年度复印报刊资料学术专题刊的全文转载数据和同行专家的评审结果研制而成,共有730种期刊、19种集刊入选,其中高校主办的入选期刊共计116种。

《山东师范大学学报(社会科学版)》获评“复印报刊资料重要转载来源期刊”

近日,中国人民大学书报资料中心正式发布《复印报刊资料重要转载来源期刊(2023年版)》。该项评选严格基于学术影响力、论文转载率等多个维度,遴选出国内最具学术分量的期刊。在高等院校中,《山东师范大学学报(社会科学版)》以转载量表序号56、综合指数表序号53的优异成绩成功入选“复印报刊资料重要转载来源期刊”。《山东师范大学学报(社会科学版)》系山东师范大学主办的人文社会科学综合性学术期刊,CSSCI来源期刊、中文核心期刊、AMI核心期刊、全国高校权威社科期刊。

《供应链管理》被评定为“2022年度中国人民大学书报资料中心”复印报刊资料高转载期刊贺信

《供应链管理》:热烈祝贺贵刊入选“2022年度复印报刊资料高转载期刊名录”!入选名录详情如下:“工商管理学科期刊”高转载量、高转载率和高转载指数名录:“管理科学与工程学科期刊”高转载量、高转载率和高转载指数名录;“管理学学科期刊”高转载量、高转载率和高转载指数名录。本高转载名录是根据人大复印报刊资料近100种学术刊的全文转载数据,从转载量、转载率、综合指数三个维度统计形成。复印报刊资料系列刊是从国内公开出版的近4000种报刊上精选人文社科研究成果,并按人文社科二级学科进行分类、编辑、出版的二次文献。

热烈祝贺《供应链管理》被评定为“2022年度中国人民大学书报资料中心”复印报刊资料高转载期刊

《供应链管理》:热烈祝贺贵刊入选“2022年度复印报刊资料高转载期刊名录”!入选名录详情如下:“工商管理学科期刊”高转载量、高转载率和高转载指数名录“管理科学与工程学科期刊”高转载量、高转载率和高转载指数名录;“管理学学科期刊”高转载量、高转载率和高转载指数名录。

本刊获中国人民大学书报资料中心“复印报刊资料重要转载来源期刊”和国家哲学社会科学文献中心“人文地理学最受欢迎期刊”荣誉

2024年4月25日,中国人民大学书报资料中心发布《复印报刊资料重要转载来源期刊(2023年版)》《历史地理研究》入选“历史学”大类重要转载来源期刊目录。发布的“复印报刊资料重要转载来源期刊”,是指在一定周期内被复印报刊资料转载学术论文数量较多且被学术界、期刊界同行评议为学术质量较好、影响力较大的期刊。最新公布的2023年版,是综合2020-2022年期刊转载数据和同行定性评审结果遴选产生。

2024年人大复印报刊资料 教育学、中小学教育、中小学学校管理、素质教育研究重点展望

《教育学》研究重点展望1.中国教育学自主知识体系建构研究2.教育强国建设研究3.教育现代化研究4.高质量教育体系建设研究5.综合素质教育与五育融合研究6.教育科研新范式研究7.新时代深化教育评价改革研究8.数字技术赋能教育发展研究.

《北京大学学报》“全国高校文科学报概览”、《高等学校文科学报学术文摘》“专栏推介”、人大复印报刊资料《中国哲学》摘编、全文转载“赵文化研究”专栏文章

2024年第3期《高等学校文科学术文摘》的“专栏推介”栏目对《邯郸学院学报》2023年第4期刊发的“赵文化研究”专栏文章进行了摘编。这是“赵文化研究”专栏入选中宣部首批哲学社会科学期刊重点专栏建设名单之后,首次以专栏形式被推介转摘,呈现出专栏刊发文章高水平发展的提升。中国人民大学梁涛教授在2023年第4期“赵文化研究”专栏发表的《再论性恶心善说》主要观点在《北京大学学报》“全国高校文科学报概览”作了摘编,同时被人大复印报刊资料《中国哲学》2024年第8期全文转载。《高等学校文科学术文摘》、《北京大学学报》“全国高校文科学报概览”和人大复印报刊资料作为国内最具权威性和影响力的学术期刊,转载文章及论点均具学术研究价值和重要影响力。此次《邯郸学院学报》“赵文化研究”专栏文章被转载摘编,是对论文学术价值的肯定,也是对学报专栏整体学术水平的认可。

中学历史教育研究2023年度报告——基于2023年《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》转载历史教育论文的分析

2023年度《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》转载发表的中学历史教育类成果,集中反映了年度研究基本概况:历史课程功能研究具体化、历史教学理论研究实践化、历史教学改革研究综合化、历史教科书及其运用研究融通化、历史学科试题及命制研究素养化、历史课程核心素养研究过程化、历史教育国际比较研究价值化、历史教师职业素养研究需要强化。面对未来挑战,历史教育理论、课程改革、历史学习、教师教育研究需要深化。

我国中学思政教育研究现状与展望——基于2021—2023年人大《复印报刊资料·中学政治及其他各科教与学》转载思政教育论文的分析

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,研究思政教育现状与展望,将推动我国思政教育的发展。从研究成果历年转载量、源报刊转载量、所转载论文的课题与基金项目分析、第一作者情况,以及近三年中学思政教育教学研究热点和重点等视角,对2021—2023年中国人民大学《复印报刊资料·中学政治及其他各科教与学》全文转载的思政教育论文进行量化与质性的统计分析。研究认为,近三年中学思政教育教学研究的热点与重点主要有学科核心素养研究、高中思政课程研究、道德与法治研究、大中小思政一体化研究、思政课教学研究以及思政教师专业成长研究等。未来需要深化学科核心素养的研究,推进与国家政策融合的研究,开展跨学科教学的研究,加强思政教师素养的研究以及重视与人工智能结合的研究。

与精品论文相遇:高中数学教师专业素养提升的应有之义——基于2023年人大复印报刊资料《高中数学教与学》转载论文的分析

高中数学教师与精品论文相遇,是专业素养提升的应有之义。一方面,精品论文所蕴藏的数学教育主张、思想、实践等能深度影响数学教师,成为助推数学教师专业素养提升的动力之源;另一方面,数学教师与作者在整体性、个性化、时代性、展望性相遇中,不断地进行深度对话与交流、吸收与创造,形成的数学教育共识成为助推数学教师专业素养提升的智慧之源。

《经济问题》连续入选“复印报刊资料重要转载来源期刊”

2024年4月25日,中国人民大学复印报刊资料转载指数发布会在北京召开。中国人民大学书报资料中心发布了“复印报刊资料重要转载来源期刊(2023年版)”,依据期刊转载数据和同行专家评审结果,评选出749种复印报刊资料重要转载来源期刊。

我国地理教育研究热点的回顾与前瞻——基于2023年人大复印报刊资料的分析

本文通过分析2023年《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》全文转载的地理教育论文,发现我国地理教育研究热点包括社会主义核心价值观进教材、国家安全教育的实施、绿色低碳发展理念的落实、地理课程标准的解析、地理教材的分析、地理学科核心素养的培育、促进整体理解的地理教学、地理专题内容的教学、地理跨学科主题学习的实施、地图素养的养成、思维结构评价、表现性评价、高考地理试题的分析、地理教师教学行为和地理教师专业发展等。未来地理教育研究需要关注以教育家精神引领地理教师专业发展、在地理教育中有机融入爱国主义教育、新版义务教育地理教材的编写与使用、促进科学素养提升的地理实验教学、促进核心素养培育的地理学习方式等话题,并重视教育实证研究方法的规范运用和推广。

小学语文教育教学研究2023年度报告--基于《复印报刊资料·小学语文教与学》的转载数据

本文从来源期刊、作者单位和地域、基金项目三个方面对《复印报刊资料·小学语文教与学》2023年度论文转载情况进行统计与分析,回顾本年度小学语文教育教学研究热点和重点问题所取得的成果,并展望未来研究的主要方向。

基础教育研究2023年度发展报告——2023年人大《复印报刊资料·中小学教育》论文转载情况统计与分析

通过对2023年度人大《复印报刊资料·中小学教育》转载论文的统计分析可以看出,文章来源较为广泛,在被全文转载的文章中,其源期刊所占篇目较多的依次为《课程·教材·教法》《教育研究》《教育发展研究》《中国教育学刊》。从第一作者所属单位性质看,高校仍然处于绝对主体地位。基础教育研究的热点主要集中在拔尖创新人才培养、教育数字化转型、“双新”背景下的教学研究、减负提质、科学教育方面。

《学习论坛》入选人大复印报刊资料重要转载来源期刊(2023年版)

2024年4月25日,中国人民大学书报资料中心正式发布了“复印报刊资料重要转载来源期刊(2023年版)”,《学习论坛》入选该名单。目前,全国党政干部院校主办学报/综合性期刊约有145种,《学习论坛》转载量排第11名,转载率排第17名,综合指数排第14名;“管理学”学科涉及全文被转载的期刊约有361种,《学习论坛》转载量排第36名,转载率排第45名,综合指数排第46名。

《敦煌研究》继续入选“复印报刊资料重要转载来源期刊”

2024年4月25日,中国人民大学书报资料中心正式发布“复印报刊资料重要转载来源期刊(2023年版)”,《敦煌研究》继续入选“复印报刊资料重要转载来源期刊”。“复印报刊资料重要转载来源期刊(2023版)”是中国人民大学书报资料中心基于复印期刊转载学术成果优秀的数据表现,综合指数、引用影响因子数据、同行评审专家的再遴选,代表学术界同仁认可期刊发布具有影响力学术成果的荣誉。该报告每三年发布一次,以遴选规则确定转载期刊综合指数排名,取大约前25%的期刊入选“重要转载来源期刊”,2023版共计遴选出749种期刊(集刊)。截至2024年7月,《敦煌研究》已出版正刊205期、特刊11期,发表论文4200余篇,内容涉及国内外敦煌学研究的最新学术成果及学术信息。自创刊以来,《敦煌研究》先后荣获“第五届中国出版政府奖期刊奖”等多项国家期刊奖项以及持续入选中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊》等评价体系核心期刊,已成为国际敦煌学最有影响力的专业期刊、风向标期刊和学术载体。