外国留学生对汉语句子中补语认知的实验研究

采用语言实验方法 ,探索外国留学生的母语和汉语输入在习得中作用问题。选择了母语为英语、日语和韩语 ,汉语水平为初等的留学生为被试。研究发现 ,母语在习得汉语的前期有重要作用。母语相关语言规则与汉语补语差别最大的留学生 ,他们对汉语补语不同水平间差别反应的敏感性最高 ;差别最小的 ,敏感性最低 ;介于其间 ,则敏感性为中等。此外 ,汉语输入对习得也有作用 。