让估算在需要时发生——“多位数加减法估算”练习课教学实录与评析

对于估算,我们需要思考两点:①当学生具有一定的口算能力,能很快地精算出结果时,估算还有必要吗?②是否估得越接近越好?《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:"能结合具体情境,选择适当的单位进行简单估算,体会估算在生活中的作用。"在这句话中,我们要注意两个关键词"结合"和"选择"。这里的"结合",我们的理解就是估算要在具体情境中产生;而"选择"也要根据情境的需要,选择适当的计数单位进行估算,不是估得越接近精确的结果就越好。

怎么做能使多位数的加、减法练习不枯燥

在练习多位数加、减法时,过多重复机械的练习往往让学生觉得十分枯燥。利用回文数和黑洞数能让多位数加、减法的练习变得有趣,且充满神奇色彩。一回文数与多位数加法练习1.出示:33,454,6776,323323……观察这些数,说一说发现了什么。2.介绍回文数:回文数无论从左往右读,还是从右往左读,都是同一个数。3.“回文猜想”游戏。游戏规则:①任选一个数,再把这个数倒过来。

“三位数减法”教学设计及设计意图

教学目标： 1．探索并掌握三位数减法的计算方法，能正确计算。 2堵邑结合具体情境进行减法估算，培养估算意识。

“三位数加、减法估算”教学实录与评析

教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级下册第98页例5及相关练习。

“三位数加、减法估算”教学实录与评析

教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级下册第98页5及相应练习题。

探寻估算背后的秘密

估算具有重要的实践价值,人们在日常生活中常常需要估算出结果,同时,估算的学习对学生数感的培养具有重要意义,因而估算教学在内容安排上得到了前所未有的强化。人教版数学教材三年级上册中就安排了4个涉及估算的例题,分别是:1".万以内的加法和减法(一)"例4(如图1),2".万以内的加法和减法(二)"中"减法"例4(如图2),3".多位数乘一位数"中"笔算乘法"例3(如图3),4".多位数乘一位数"中"笔算乘法"例7(如图4)。笔者结合自己的实践,谈谈对教学的理解。

小学数学教材第四册简介

小学数学教材第四册简介人民教育出版社小学数学室刘意竹人民教育出版社小学数学室编著的这册教材，主要包括教科书和学具卡片，供六年制小学二年级第二学期使用。这册教材的内容有：混合运算和两步计算的应用题；万以内数的读法和写法；千克的初步认识；万以内的加法和减...