基于网络的《多媒体课件制作》课程的教学改革

一、问题的提出 《多媒体课件制作》课程是教育技术专业本科学生的专业课程，大多数学校的教育技术专业都开设了这门课程，虽名称上略有差异，但本质都是相同的。课件制作技能是教育技术专业学生所要掌握的基本技能，学生对这门课程有比较大的兴趣。但是，普遍反映实际教学效果却没有达到预期的目标。

“项目驱动”教学法在《多媒体课件制作》课程中的应用

“项目驱动”教学法，是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动，是在建构主义理论指导下实施的一种教学方法。“项目驱动”教学法与传统教学法的最大区别在于：在传统教学的教学目标中强调的是“通过该课程的学习你学会了什么”；而“项目驱动”教学的教学目标是，“通过该课程的学习你会做什么”。因此，在实施“项目驱动”教学法时，教师要对课程教学目标与课程定位有深刻的理解，能准确把握教学内容并运用恰当的教学方法与策略，设计出科学、切实可行的项目任务，

翻转课堂教学法在《多媒体课件制作与应用》教学中的应用研究

在中央广播电视大学的发展下,翻转课堂教学法强有力地推动了开放大学教学改革的发展。在临海学院的课堂里引进了翻转课堂教学法有助于激发学生学习的主动性和积极性,改进传统教学法,让教学更富有效果。本人介绍了本课程的特点,并且分析了翻转课堂教学法的内容与优点,并探讨了翻转课堂模式在本课程教学的具体应用。

《多媒体CAI课件设计与制作》网络课程设计

《多媒体CAI课件设计与制作》网络课程的建设对于提高师范生CAI课件设计与制作技能，培养基础教育新课程改革所需的信息化人才具有重要的作用。但是，目前该网络课程的建设却存在诸多不足。指出了该网络课程建设中存在的问题，并提出了该网络课程功能设计的新观点。

课体一例通 教学更轻松——推介海洋版《多媒体课件制作一例通》丛书

在当前教育教学改革的大环境下,各大、中、小学的教学方式正发生着重大的变化,其中尤以计算机多媒体技术运用到教学实践中,作为现代教学新手段的尝试最为成功。利用计算机多媒体技术开发出适合于课堂教学的多媒体软件(简称课件),可以在课堂上为学生提高知识的直观性、趣味性和可操作性,提高课堂效率,因此受到广大教师的重视。 目前市场上有许多教学用多媒体软件,虽是学生自学时的良好工具,但它们多数不能成为教师在课堂上合适的教学课件,针对大多数教师有着自己开发课件的需求。