朱熹、薛瑄《大学》三纲诠释的理路差异

朱熹、薛瑄均是在对《大学》"明明德、新民、止至善"诠释的基础上,逐步开展自己的修养工夫。二者的区别在于,朱熹从"本末"的过程先后层面阐释"三纲",进而论述儒家修己而后安人的道德理想;薛瑄则是基于个体修行视角,从"体用"角度理解"三纲",并在对"明""新"并非两事的阐发中,建立起知行相合的工夫论体系。