大学何为?——论《大学校长》

老悟的《大学校长》突破了一般"反腐小说"、"官场小说"所惯有的暴露黑幕、道德训诫的模式,将人们对现实的忧患升华到对大学精神、知识分子使命等宏远命题的思虑中;小说对高校生态的描画能够真实贴切、拷问能够直抵要害,同时又张扬着担当的道德勇气,充盈着绵远的人文情怀,堪称一部反思大学教育的优秀长篇小说。

当今大学发展——基于大学使命的思考

大学是实施高等教育的社会组织。为了使大学有别于高等专业学院、职业技术学院以及其他教育机构，眭依凡在其《大学校长的教育理念与治校》中利用《逻辑学》最邻近属加种差的方法，得出大学是“实施本科及本科以上学历教育的综合性或多可行普通高等教育”。1986年国务院颁布的《普通高等学校设置暂行条例》规定，大学必须符合如下条件：（1）主要培养本科以上学历人才；

眭依凡教授主要学术成果介绍

眭依凡教授从事高等教育研究三十多年，主要研究成果有《高等教育学》、《大学校长的教育理念与治校》、《大学的使命与责任》、《理性捍卫大学》、《教育发展理论研究》等代表性著作以及《科学发展观与大学按规律办学》、《大学的理想主义与人才培养》、《论大学的观念理性》、《论大学的善治》等代表性论文，为我国高教理论的丰富、创新及高校改革发展作出了积极贡献。其不少研究成果受到教育部领导及相关部门、大学领导人的高度重视。近几年来应邀为北京大学、清华大学、南京大学等著名大学及中国高等教育学会等主办的国际国内学术会议作专题学术报告、大会主旨发言近百次。

行业特色高校外语“3+”培养模式创新与实践——以西安某高校高起点班为例

文章在高校人才培养多元化的趋势和大学英语改革的新背景下,以西安某行业特色型高校为例,论述了高起点本科生英语培养方案、目标及课程设置。并通过社会调查和课堂教学实践构建了一个针对高水平本科生的外语培养及教学模式,试图解决目前理工科院校大学英语课程设置不合理及教学模式单一的现象,为当前的高校的外语教育和外语改革提供一定的借鉴和参考作用。