《大学生体育合格标准》与《学生体质健康标准(试行方案)》的比较研究

通过对《大学生体育合格标准》与《学生体质健康标准(试行方案)》的比较发现:两标准的测试项目、评分体系有较大的差别,但是都符合各自的宗旨;《学生体质健康标准(试行方案)》的评分标准与《大学生体育合格标准》相比普遍偏高,与学生的真实体质健康状况不符;其选测项目的设置、奖励的制定仍然存在不够科学和合理的地方。

《大学生体育合格标准》系统设计与研制

《大学生体育合格标准》系统是针对国家教委下发的《大学生体育锻炼合格标准》所提出的要求,对学生的体育成绩、机能、形态、达标及课外体育锻炼和体育加分等数据进行计算机管理的应用软件。该系统的研制目标是要提供一套功能齐全、界面友好、开放灵活的教学管理系统。一般来说数据库应用系统大多数是以数据库为核心的,所有数据都存储在数据库中,并由数据库管理系统对之进行管理。但对于国家标准中的大量复杂数据,有必要采用数据独立技术,使得这些数据和程序可执行代码分开,从而提高系统的灵活性。

《大学生体育合格标准》与《学生体质健康标准》的对比分析

采用文献资料法、比较法,对《大学生体育合格标准(试行方案)》与《学生体质健康标准》在测试项目、评分体系和等级评定方面进行对比,认为《学生体质健康标准》更客观、更科学,同时在实施中也体现出更强的可操作性、合理性和激励性。

21世纪我国《大学生体育合格标准》新设计

优化《大学生体育合格标准》的结构 ,简化实施方案 ,颁发《大学生体育合格标准证书》 ,从而使《合格标准》真正成为检验大学生体育教育状况的具体尺度和促进大学生积极参加体育锻炼、不断提高健康水平的重要手段 ,这些措施同时也提高了《合格标准》的法定地位 ,并降低了《合格标准》的操作难度。

《大学生体育合格标准》与《学生体质健康标准》的比较研究

对《大学生体育合格标准》与《学生体质健康标准》在测试内容、评价标准方面进行了比较分析 ,调查了学生对新标准的情感选择 ,探讨了实施新标准对高校体育教学的要求 ,以求把握体育教学改革方向 ,推进体育教学改革。

《大学生体育合格标准》管理系统开发及应用

该系统用FoxPro和TURBO C编写。以下拉菜单驱动、多窗口界面为主要工作环境,完成《大学生体育合格标准》的各方面管理工作,提供立体和平面多种统计图形和各指标的统计学处理结果。

高校《大学生体育合格标准》实施状况的调查与分析

国家教委于1990年颁布了<大学生体育合格标准>及实施办法,这是促进大学生德、智、体全面发展的一项法规文件,是高校体育工作改革的重要措施之一.

对《大学生体育合格标准》形态、机能评分表的浅析

运用数理统计方法对该校《大学生体育合格标准》学生身体形态、机能的指数均值与全国大学生的形态、机能指数均值对比，从中对大学生身体形态、机能评分表在学生体育成绩评定中所占的比重范围及存在的问题加以分析研究，旨在使大学生体育合格标准身体形态、机能评分表更趋合理。

谈《大学生体育合格标准》实施后的科学管理

为全面加强高校的体育工作.进一步提高大学生的健康水平,培养合格的四化人才,国家教委根据我国高校的实际情况,专门制定了《大学生体育合格标准》,并下发了具体的实施办法。这是建国以来首次用立法形式,从身体形态,身体机能、身体素质、体育教学。

谈《大学生体育合格标准》实施后的科学管理

谈《大学生体育合格标准》实施后的科学管理长春大学王乃臣为全面加强高校体育工作，进一步提高大学生健康水平，培养合格的四化人才，国家教委根据我国高校的实际情况，专门制定了《大学生体育合格标准》，并下发了具体的实施办法。这是建国以来首次用立法形式，从身体形...

对《大学生体育合格标准》改革的初探

在新的世纪 ,高等学校教育要培养面向 2 1世纪的人才 ,《大学生体育合格标准》应有新的内涵 ,本文提出几点在实施过程中遇到的问题和建议 。

关于实施《大学生体育合格标准》对学生体质变化的研究

以往体质调研中，未开设体育课的高年级同学在身体素质、身体机能方面都存在不同程度的下降，为增强学生的体质状况、提高健康水准，１９９０年起国家教委在高校中试行《大学生体育合格标准》，效果如何呢？浙江大学经过几年的试行，我们选取９１级学生做四年的对比分析，效果是明显的，方法是可行的。

《学生体质健康标准》与《大学生体育合格标准》的比较

通过对《学生体质健康标准》与《大学生体育合格标准》进行比较研究,总结了《大学生体育合格标准》执行过程中存在的问题,阐述了《学生体质健康标准》的理论基础和精神实质,并就笔者认为的《学生体质健康标准》中存在的不足提出了改进设想。

《大学生体育合格标准》微机评分系统

《大学生体育合格标准》是对每位大学生所受体育教育状况进行全面、系统、科学评价的一个标准.正因如此,《标准)的实施,面广量大,为了保证工作的顺利进行,我们遵照国家教委“各院校要积极创造条件,逐步使用计算机”的要求,紧密联系我院的具体情况,研制了该微机评分系统.

主成分分析在《大学生体育合格标准》综合评价中的应用

本文利用主成分分析方法，对《大学生体育合格标准》进行综合评价，通过计算和分析，得到了身体机能优劣的排列次序，并找出了他们之间存在的差异和原因，为今后增强学生体质。

实施《大学生体育合格标准》的实践与思考

根据《大学生体育合格标准》考核内容，结合新生体质的实际情况，我们调整体育教学计划、教学内容，在全面增强学生体质的基础上，重点提高学生的心血管和呼吸系统的功能及身体素质，取得了明显的效果。本文以我校95级新生一年的体育教学为例来分析教学效果和探讨实施《标准》中存在的问题。

对《大学生体育合格标准》实施现状及其对策之探析

国家教委关于《大学生体育合格标准》（以下简称《标准》）及《大学生体育合格标准实施办法》的通知颁发以来,已有5年多了。各高校执行《标准》的情况如何?效果又怎样?为此,我们对全国不同类型的部分高校进行了调研。

普通高校施行《大学生体育合格标准》存在的问题及对策

对普通高校施行《大学生体育合格标准》后存在的问题进行了探讨 ,提出了解决办法 ,特别是对《合格标准》中的某些内容、要求、规定及评分值提出了修改意见和建议 ,旨在进一步提高和完善《合格标准》 ,为使之更趋于合理和科学提供参考依据。

对施行《大学生体育合格标准》过程中存在问题的探讨

作者就施行《大学生体育合格标准》过程中存在的一些问题进行调查、分析，提出建议，以求《大学生体育合格标准》得以顺利贯彻施行，充分发挥它的功能。