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《大学英语教师个人知识管理与教师职业发展研究》研究报告
1
作者
惠亚玲
《神州》
2014年第12期232-233,235,共3页
本文主要介绍《大学英语教师个人知识管理与教师职业发展研究》课题的研究成果。该课题从个人知识管理的视角,对大学英语教师职业发展规划进行探索性的实证研究。研究者依托个人知识管理理论,结合大学英语教师职业特点,探讨大学英语教...
本文主要介绍《大学英语教师个人知识管理与教师职业发展研究》课题的研究成果。该课题从个人知识管理的视角,对大学英语教师职业发展规划进行探索性的实证研究。研究者依托个人知识管理理论,结合大学英语教师职业特点,探讨大学英语教师特殊的知识结构特点。研究者从问卷法、观察法和访谈法等三个维度,调查西安工程大学30位大学英语教师职业发展现状及个人知识管理的现状,揭示影响教师职业发展的相关因素及实施个人知识管理的诸多障碍,并在此基础上,探索适合其职业特点的个人知识管理解决方案。
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关键词
《大学英语教师个人知识管理与教师职业发展研究》研究报告
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职称材料
题名
《大学英语教师个人知识管理与教师职业发展研究》研究报告
1
作者
惠亚玲
机构
西安工程大学人文学院
出处
《神州》
2014年第12期232-233,235,共3页
基金
项目编号:12JK0298(陕西省教育厅2012年科学研究人文社科项目)项目名称:大学英语教师个人知识管理与教师职业发展研究
文摘
本文主要介绍《大学英语教师个人知识管理与教师职业发展研究》课题的研究成果。该课题从个人知识管理的视角,对大学英语教师职业发展规划进行探索性的实证研究。研究者依托个人知识管理理论,结合大学英语教师职业特点,探讨大学英语教师特殊的知识结构特点。研究者从问卷法、观察法和访谈法等三个维度,调查西安工程大学30位大学英语教师职业发展现状及个人知识管理的现状,揭示影响教师职业发展的相关因素及实施个人知识管理的诸多障碍,并在此基础上,探索适合其职业特点的个人知识管理解决方案。
关键词
《大学英语教师个人知识管理与教师职业发展研究》研究报告
分类号
I [文学]
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作者
出处
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1
《大学英语教师个人知识管理与教师职业发展研究》研究报告
惠亚玲
《神州》
2014
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