《大家都来关心西部大开发》教学设计

课题 大家都来关心西部大开发 课时 一课时 教学目的 1．培养学生“根据需要收集有关材料”的能力。

大有可为的我国中、西部油气勘探——访中国石油勘探开发研究院鄂多斯分院副院长王新民博士

随着“开发大西北”号角的劲吹．“西气东输”工程的胜利开工．送气成功，人们对我国大西北越来越关心，长期奋战在石油天然气勘探开发战线上的广大科技工作者们更是”心系大西北”——那里还有曾是我国石油工业的发祥地，也是目前我国石油天然气勘探开发的主要战场。古代自汉代以来．四川自流井气田开采达2000多年的历史．近代清朝1907年开始(即20世纪初)在陕北开采石油，1939年我国地质学家孙健初在河西走廊发现老君庙油田，解放初建成了我国第一个天然石油基地——玉门油田。

省委常委会研究进一步做好新形势下群众工作时强调 从群众最关心最需要解决的问题做起

3月29日上午，省委召开常委会研究我省进一步做好新形势下群众工作、贯彻落实国家实施西部大开发战略意见，听取全国政协十一届四次会议主要精神传达和省政协2011年重点工作汇报、全国保障性安居工程工作会议精神传达和我省贯彻意见的汇报。

口语交际课到底教什么:从话题选择到目标分解的思考

《大家都来关心西部大开发》的设计者有较好的课程意识，其教学设计注意到了口语交际的课程开发，有意调动了学生在收集和发掘学习资源方面的能动作用。同时，设计者还注意到了学生活动及其情景的刨设，这些都是值得肯定的。但就口语交际到底应该教什么这一论题而言，此教学设计也存在一些值得思考的问题，从话题的选择、学习者的定位、活动与环境的营造、课程目标的分解及适宜内容的支撑几方面来看，这些问题也是当前口语交际课普遍存在的问题。

口语交际怎么教:只有交流没有深度是不够的

口语交际课程是通过为学生创设一定的交际情境，在听与说双方的互动过程中，培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。《大家都来关心西部大开发》一课旨在通过学生对西部地区情况进行语言交流、为西部大开发出谋划策等一系列语言活动来提高其口语交际能力，培养良好的听说态度和语言习惯，同时激励学生热爱祖国、热爱家乡，立志为西部大开发做贡献。这堂课教师做了精心的准备，在创设口语交际环境和设计教学环节等方面做了有益尝试。