期刊文献+
共找到109篇文章
< 1 2 6 >
每页显示 20 50 100
《诗经》中《大雅》与《小雅》功用之比较 被引量:1
1
作者 李进立 《商丘师范学院学报》 CAS 2005年第4期30-32,共3页
《诗经》中的《大雅》与《小雅》,既是当时广为传诵的文学作品,又是可以被之管弦的乐歌。从音乐和文学的角度来看,《大雅》与《小雅》都有各自的实用功能。《大雅》用于大飨,是周王举行一些仪式时使用的各种乐歌,同时作为乐教范本,被较... 《诗经》中的《大雅》与《小雅》,既是当时广为传诵的文学作品,又是可以被之管弦的乐歌。从音乐和文学的角度来看,《大雅》与《小雅》都有各自的实用功能。《大雅》用于大飨,是周王举行一些仪式时使用的各种乐歌,同时作为乐教范本,被较多地征引;《小雅》主要是贵族举行仪式时使用的乐歌,不但被广泛地征引,同时也在各种场合被人们赋诵。 展开更多
关键词 《诗经》 《大雅》 《小雅》 功用
下载PDF
上博简《颂》之“平德”与《大雅》“盛德”对解
2
作者 杨隽 《学术交流》 CSSCI 北大核心 2008年第6期143-147,共5页
周代典乐制度演诗辅政,综合演诗流程是对周代宗法统治秩序的艺术化展演,是对伦理政治内涵的艺术表述,又是诗乐政治教化的流程,《诗》成为承载周礼政治的重要媒介,这决定了《诗》在结集过程中合典乐之需是关键,《颂》、《大雅》为天子乐... 周代典乐制度演诗辅政,综合演诗流程是对周代宗法统治秩序的艺术化展演,是对伦理政治内涵的艺术表述,又是诗乐政治教化的流程,《诗》成为承载周礼政治的重要媒介,这决定了《诗》在结集过程中合典乐之需是关键,《颂》、《大雅》为天子乐,《颂》典于祭祀,《大雅》歌于飨燕,二者在演诗活动中不同的政治使命形成不同的典乐表现风貌,上海博物馆藏战国楚竹书《孔子诗论》以为《颂》与《大雅》的表现风格有"平德"与"盛德"之别,是对《颂》与《大雅》的典乐政治意蕴与艺术风貌的特征性总结,充分证实了周代典乐制度是以多样化的演诗形式为天子至尊的宗法政治建构多层面的政治保障机制以及思想规范体系。 展开更多
关键词 《颂》 平德 《大雅》 盛德 典乐制度
下载PDF
《大雅》、《小雅》名称源于地域考
3
作者 胡远鹏 宫玉海 《西安文理学院学报(自然科学版)》 1997年第2期26-28,共3页
《诗三百》中,《大雅》、《小雅》共百又五篇,占三分之一强,且其内容也具有不容忽视的价值.然而,关于《大雅》、《小雅》本身名称的来源,至今仍没有准确而肯定的说法,因此,有进一步深入探讨之必要.关于《大雅》、《小雅》中“雅”之意义... 《诗三百》中,《大雅》、《小雅》共百又五篇,占三分之一强,且其内容也具有不容忽视的价值.然而,关于《大雅》、《小雅》本身名称的来源,至今仍没有准确而肯定的说法,因此,有进一步深入探讨之必要.关于《大雅》、《小雅》中“雅”之意义,古今论者异说纷呈,其荤荤大端者,兹述如次. 展开更多
关键词 《大雅》 《小雅》 《山海经》 “雅”的本义 武汉钢铁公司 《诗》 《诗三百》 《韶》乐 文学史 章大炎
下载PDF
《大雅》文学特色浅探
4
作者 田雯 《邢台学院学报》 2006年第3期14-16,共3页
《大雅》的文学特色长期以来容易为研究者所忽略。力图还原《周礼》作为《大雅》文化背景的实质,在此基础上,进一步探讨《大雅》的文学特色,从具体作品出发,仔细分析其中对赋法的运用,从而使我们更清楚地了解《大雅》中的赋法之美。
关键词 《大雅》 文学特色
下载PDF
关于《诗经》“正《大雅》”的创作年代、作者及其思想艺术
5
作者 王振 《杭州师范学院学报》 1984年第2期29-35,共7页
《诗经·大、小雅》总的来说,它是一部反映周王朝兴衰的历史。 “正《大雅》”是指《大雅》《文王之什》和《生民之什》中从《生民》至《卷阿》八篇,共为十八篇。它应属周王朝盛隆时期的产物。关于《大雅》这十八篇的创作年代,各家... 《诗经·大、小雅》总的来说,它是一部反映周王朝兴衰的历史。 “正《大雅》”是指《大雅》《文王之什》和《生民之什》中从《生民》至《卷阿》八篇,共为十八篇。它应属周王朝盛隆时期的产物。关于《大雅》这十八篇的创作年代,各家说法不同:东汉郑玄认为《文王之什》是文王、武王时代的诗,《生民之什》从《生民》至《卷阿》八篇为周公、成王之世诗。朱熹认为:“正《大雅》……多周公制作时所定也。”“今按《文王》首句即云‘文王在上’,则非文王之诗矣。《大明》、《有声》并言文武者非一,安得为文武时所作乎?盖正雅皆成王、周公以后之诗,但此什(指《文王之什》)皆为追述文武之德。……”总之他们均认为“正大雅”是西周初年之诗。 展开更多
关键词 文王 《大雅》 创作年代 成王 宣王 思想艺术 周公 召公 公刘 周王朝
下载PDF
《大雅》、《小雅》名称源于“大夏”之“夏”考
6
作者 胡远鹏 宫玉海 《西南师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 1996年第1期101-104,共4页
《大雅》、《小雅》名称源于“大夏”之“夏”考胡远鹏,宫玉海《诗三百》中,《大雅》、《小雅》共105篇,占1/3强,内容具有不容忽视的价值。然而,关于《大雅》、《小雅》本身名称的来源,至今仍没有准确而肯定的说法,有进一... 《大雅》、《小雅》名称源于“大夏”之“夏”考胡远鹏,宫玉海《诗三百》中,《大雅》、《小雅》共105篇,占1/3强,内容具有不容忽视的价值。然而,关于《大雅》、《小雅》本身名称的来源,至今仍没有准确而肯定的说法,有进一步深入探讨之必要。关于《大雅》、《... 展开更多
关键词 《大雅》 《小雅》 《九歌》 《九辩》 《山海经》 大夏 古希腊文化 “雅”的本义 章太炎 《雅》
下载PDF
周的史诗:《大雅》“五诗”的叙事特质
7
作者 郑晓峰 《北方论丛》 2018年第6期58-62,共5页
《大雅》"五诗"集中体现了周的史诗或诗史的叙事性质。既有史的因子,又有诗的想象成分;既用韵文,又夹杂着神话与故事传说,是诗化的历史。对照亚里士多德史诗的定义,中国式史诗带有强烈抒情色彩的叙事性、片段组接的完整性,以... 《大雅》"五诗"集中体现了周的史诗或诗史的叙事性质。既有史的因子,又有诗的想象成分;既用韵文,又夹杂着神话与故事传说,是诗化的历史。对照亚里士多德史诗的定义,中国式史诗带有强烈抒情色彩的叙事性、片段组接的完整性,以及精神意识中的民族性,是历史的诗化。《大雅》"五诗"是在时间链条上,随着地理空间的转换,组接成周族发展史上波澜壮阔的历史瞬间,成为这个民族在梦境里、庙堂上、祭坛中无数次被唤起的集体的精神原型。 展开更多
关键词 史诗 《大雅》五篇 叙事特质
下载PDF
英译《大雅》 10.文王有声
8
《语言教育》 1996年第10期14-15,共2页
关键词 《大雅》 文王 武王 皇王 作邑 BRILLIANT sought 方枚 秀哉 孙谋
下载PDF
英译《大雅》
9
《语言教育》 1996年第7期20-22,共3页
关键词 《大雅》 VIRTUE 皇矣 崇墉 串夷 ASSAULT 王季 文王 founded mankind
下载PDF
英译《大雅》
10
《语言教育》 1996年第11期15-17,共3页
8.灵台经始灵台,经之营之。庶民攻之,不日成之。经始勿亟,庶民子来。王在灵囿,麀鹿攸伏。麀鹿濯濯,白鸟翯翯。王在灵沼,於(牛刃)鱼跃。虡业维枞,贲鼓维镛。於论鼓钟,於乐辟庸。
关键词 《大雅》 pleased 无子 SHEEP 后程 grains abundant PLEASANT refined thereby
下载PDF
英译《大雅》
11
《语言教育》 1996年第8期13-13,共1页
8.灵台经始灵台,经之营之。庶民攻之,不日成之。经始勿亟,庶民子来。王在灵囿,麀鹿攸伏。麀鹿濯濯,白鸟翯翯。王在灵沼,於(牛刃)鱼跃。虡业维枞,贲鼓维镛。於论鼓钟,於乐辟庸。
关键词 麀鹿 《大雅》 灵囿 贲鼓 灵沼 pleased indeed PLANNED surveyed himself
下载PDF
英译《大雅》
12
《语言教育》 1996年第6期18-18,共1页
关键词 《大雅》 mother NEVER INHERITED NUMEROUS 百斯 戎疾 家邦 ALERT PRIVATE
下载PDF
英译《大雅》
13
《语言教育》 1996年第4期17-17,共1页
关键词 《大雅》 奉璋 髦士 文宜 PRAISE 王于 bringing 文王 GATHERING 周王
下载PDF
英译《大雅》 2.大明
14
《语言教育》 1996年第2期14-16,共3页
关键词 《大雅》 大明 NIGHT 文王 HEAVEN EAGLE Shang 檀车 王初 厥德
下载PDF
英译《大雅》
15
《语言教育》 1996年第12期21-22,共2页
关键词 《大雅》 敦弓 莫远 具尔 CLOSER arrows 方体 DYNASTY tripe 扣树
下载PDF
英译《大雅》 9.下武
16
《语言教育》 1996年第9期17-17,共1页
关键词 《大雅》 下武 VIRTUE 王之孚 behind DYNASTY 哲王 万斯年 于京 PRAISE
下载PDF
英译《大雅》
17
《语言教育》 1996年第5期13-13,共1页
关键词 《大雅》 岂弟君子 HANDLE MOUNT killed deser FILLED
下载PDF
英译《大雅》
18
《语言教育》 1996年第3期18-19,共2页
关键词 《大雅》 公宜 EAVES settled 百堵皆兴 ANSWER 复陶 周原 FRAMES 文王
下载PDF
周成龙的五线谱世界——听《晨露》、《山野》和《大雅》
19
作者 奥克斯 《音乐爱好者》 1989年第5期13-14,共2页
周成龙是一位勤奋并具有灵感的作曲家。近年来,他不断努力,勇于探索,创作出了不少独具魅力的作品,显示了充满活力的艺术才华。早年的他学的是笛子,在上海音乐学院附中毕业后,进了东海舰队文工团。1980年,他又进入上海音乐学院作曲系学习... 周成龙是一位勤奋并具有灵感的作曲家。近年来,他不断努力,勇于探索,创作出了不少独具魅力的作品,显示了充满活力的艺术才华。早年的他学的是笛子,在上海音乐学院附中毕业后,进了东海舰队文工团。1980年,他又进入上海音乐学院作曲系学习,师从邓尔敬、陈铭志和徐景新等名师。受这些名师的启迪和影响,他重视艺术的积累,广泛收集创作素材。 展开更多
关键词 音乐学院附中 上海音乐学院 作曲系 陈铭志 徐景新 东海舰队 《大雅》 艺术才华 创作素材 色彩性
下载PDF
《大雅》、《小雅》名称源于地域考
20
作者 胡远鹏 宫玉海 《淮阴师专学报》 1996年第1期27-29,共5页
历来说《诗》者,皆认为十五《国风》是按国别分的类,《商颂》《周颂》《鲁颂》也是如此;而对《大雅》《小雅》则另有说法.总之认为不是按地域来划分的类别。本文认为."综观《诗》的分别,可以发现它们应该是以地域为依据而划分的... 历来说《诗》者,皆认为十五《国风》是按国别分的类,《商颂》《周颂》《鲁颂》也是如此;而对《大雅》《小雅》则另有说法.总之认为不是按地域来划分的类别。本文认为."综观《诗》的分别,可以发现它们应该是以地域为依据而划分的类别。在上古语言中,"雅"与"夏"相通.或互相连续.如“雅夏”.因此.这就是现在的“亚细亚”一词的来源。“大夏”就是《大雅》.“大夏”也就是“古希腊”.“小亚细亚”就是《小雅》。周武王前的西周.面对中原.背靠大夏,成为堪称中西合璧的广袤侯国。建立西周王朝后.很注意“采八方之音”.广泛搜集各地乐章.“大夏”和“小亚细亚”一带的音乐.对他们并不陌生.这就是在《诗》中出现《大雅》和《小雅》的历史背景。所以.正如同十五《国风》、三《颂》一样.《大雅》《小雅》名称也是源于地域而分的类。 展开更多
关键词 《大雅》 《小雅》 地域 《山海经》
下载PDF
上一页 1 2 6 下一页 到第
使用帮助 返回顶部