《天然药物化学》教学改革的探讨

《天然药物化学》是建立在实验基础上的一门学科,涉及的专业基础知识较多,学生学习时会产生认知障碍。为提高教学效果,应改革理论教学方法,改革实验教学方式,调整教学安排,改革考核方式。

《天然药物化学》教学方法探讨

根据近几年来的教学体会从培养学生兴趣,激发求知欲望;根据课程特点探寻学习规律;合理安排实验,增强动手能力;丰富教学手段,采用多媒体双语教学手段;与时俱进,合理补充5各方面阐述了天然药物化学的教学方法供大家探讨。

《天然药物化学》教学方法初探

通过加强教学方法研究,采用疏理章节、激发学生兴趣,结合现实案例、进行讲解分析,引入生活细节、增加亲近感,转化角色、让学生更多参与课堂,开动脑筋、丰富教学手段等方法,提高了学生学习积极性和分析解决问题的能力,加深了其对《天然药物化学》理论知识的理解、掌握,培养了学生的创造性思维,提高了《天然药物化学》的理论教学效果。

《天然药物化学》研究型教学的探讨与尝试

为探索《天然药物化学》研究型教学的方法,以《天然药物化学》本科教学为载体,将研究型教学方法运用到教学过程中,从研究型教学实施细节、考核评分体系等方面做初步探讨与尝试。

《天然药物化学》课程的教学方法探讨

文章从两个主要的方面阐述了《天然药物化学》的教学方法。在理论教学方面:通过激发学生的学习兴趣,采用启发式教学、课堂演示教学及现代化教育技术相结合的方法;在实践教学方面:注重验证性实践教学与设计性实践教学相结合,并将科研训练融入到实践教学中。

《中药化学》与《天然药物化学》教材异同简析

从《中药化学》与《天然药物化学》两门学科的理论基础及研究内容两个方面阐述了两者教材的异同。两者分别属于中医药与西医药两种不同的理论体系,但两者研究的主要内容都包括提取、分离、结构鉴定三个方面。由于这两门学科的特殊性,它们都起着沟通中西医学桥梁的作用。

《天然药物化学》实验教学改革与实践

通过引入先进的提取技术、色谱分离技术以及结构鉴定的光谱技术,节省了时间与化学试剂,提高了实验效率。鼓励学生参加创新性实验增加了学生的学习兴趣,拓宽了学生的专业视野,增强了学生的动手操作能力,培养了学生的创新能力,提升了学生的综合实力,取得了较好的教学效果。

药学士官专用教材《天然药物化学》的专科特色

天然药物化学是运用现代科学理论与方法研究天然药物中化学成分的一门学科，是药学专业的主干课程。药学士官属专科教育，学员大多文化基础薄弱，因此，在编写药学士官专用教材《天然药物化学》时，笔者以“去繁、求简、必需、够用”为主旨，在部分内容上进行了调整，以突出药学士官专科教育特色。现报告如下。

关于药学专业大中专《天然药物化学》教材设置和内容改革建议

<中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>指出,"改变课程过分强调学科体系,脱离时代和社会发展及学生实际的状况.抓紧建立更新教学内容的机制,加强课程的综合性和实践性,重视实验课教学,培养学生实际操作能力".这给中职教育课程的改革和实施指明了方向,中职教育课程设置不仅要突出各专业特点,而且要从学生实际情况出发,以时代和社会发展需求为导向,这样才能使课程实施的程度与学生身心发展和社会发展相适应,结果是学生有了学习动力,教师也乐于施教.因此,笔者提出如下建议.

基于过程性考核的《天然药物化学》课程教学方法研究

为解决传统课程考核存在的问题,需在《天然药物化学》课程教学中引入过程性考核机制,对学生的学习过程和学习结果进行全面考察。通过对过程性考核的效果和存在问题的初步分析,结果表明,过程性考核既有利于充分调动学生学习的主动性,也有利于促进教师教学水平的提高。

浅谈使用《天然药物化学》教材的体会

<天然药物化学>是全国中等卫生学校教材,供药剂专业使用.

从《中药化学》与《天然药物化学》教材的异同看中西医结合

文章系统、深入地分析了《中药化学》与《天然药物化学》规划教材的异同。并从教材之间的异同阐述了中药化学与天然药物化学两门学科与中西医结合的关系。

天然药物化学实验教学的改革

《天然药物化学》是一门运用现代化学理论和实验技术,研究天然药材中化学成分的性质、提取分离和结构鉴定的专业课;是一门实践性很强的课程。因此,本门课的实验课学时与理论课学时为1∶1,占有较大的比重。如何最大限度地开发学生的智能,提高学生分析问题、解决问题的能力及整体素质,为社会培养一批有用的人才?这就促使我们必须对传统的实验教学目的、教学方法。

试论《天然药物资源化学》的建立与发展

天然药物资源化学 (Resources Chem istry of Natural Medicines)属于资源学 (Science of Resources)范畴 ,它是天然产物化学 (Natural Products Chemistry)与自然资源学相互渗透、互为补充而形成的一门新兴边缘学科 ,它既包含天然产物化学的内容 ,论述天然产物结构类型、性质、提取分离方法和分析鉴定 ,同时又遵循自然资源学的学科体系和基本论点 ,从资源的可用性和多宜性开发 ,研究自然资源中化学成份的类型、质量、数量、时间、空间等基本属性及它们的变化规律。天然药物资源化学立足于资源的开发利用。它与天然药物化学有相同部分 ,同时又根据资源学自身的性质 ,将天然药物化学中的“活性成分”扩展为“有用成分”,并进一步研究这些有用成分的动态变化规律 ,故可称为“动态”天然药物化学。天然药物资源化学的研究范围与任务在于 :1.从资源的开发利用角度研究天然产物的化学结构类型、性质、提取分离方法及检测等 ;2 .研究生物药用成分的动态积累及其影响因素 ;3.积极扩大和寻找中药新资源、新品种 ,增加新的药用部分。

中职《天然药物化学基础》的课程改革构思

目的：对中职《天然药物化学基础》的课程改革构思进行分析。方法以天然药物化学教学模式的改革以及考核风格的更新等几方面对《天然药物化学基础》教学改革进行思考。结果《天然药物化学基础》的课程改革让学生更加有兴趣的进行知识的学习，更加扎实的掌握《天然药物化学基础》的理论以及实验的内容，使其能够更加变通的掌握知识技能。结论：《天然药物化学基础》的课程改革可以更好的让学生掌握基础的医学知识，更加灵活的进行应用，同时，也能够更加有效率的为社会培养出一批具有专业知识以及专业技能的人才。

有突出贡献的药物化学专家——王锋鹏

华西医科大学药学院院长王锋鹏教授,今年48岁。1969年毕业留校后即从事天然药物化学的教学、科研工作。1981年和1984年他分别在中国协和医大、中国医学科学院获硕士和博士学位,1985年赴美国攻读博士后,学成后于1987年毅然携妻女回国。

中药化学学科简介

陕西中医药大学中药化学学科是建设等级为“优秀”的国家中医药管理局“十二五”重点学科,主要承担《中药化学》《天然药物化学》《有机化合物波谱解析》《中药制剂分析》等相关课程的理论和实验教学工作。学科始终把德育教育放在首位,强调以素质培养为根本培养目标,注重理论和实践技能培养,体现高素质与高文化知识的完美结合,指导国家级或省级大学生创新创业训练计划项目20余项。在研究生技能培养方面,注重加强创新复合型人才的培养,多人获得陕西省研究生创新成果奖、国家级奖学金等。

中药化学学科简介

陕西中医药大学中药化学学科是建设等级为"优秀"的国家中医药管理局"十二五"重点学科,主要承担《中药化学》《天然药物化学》《有机化合物波谱解析》《中药制剂分析》等相关课程的理论和实验教学工作。学科始终把德育教育放在首位,强调以素质培养为根本培养目标,注重理论和实践技能培养,体现高素质与高文化知识的完美结合,指导国家级或省级大学生创新创业训练计划项目20余项。在研究生技能培养方面,注重加强创新复合型人才的培养,多人获得陕西省研究生创新成果奖、国家级奖学金等。

改革实验教学内容与方法,创建新的实验教学模式

如何有效在实验教学中培养学生的创新能力是当前实验教学模式改革的核心问题 ,笔者在《天然药物化学》实验教学改革实践中 ,通过精简单一性、验证性实验 ,设计综合性、创新性实验 ;开放教师科研实验室 ,成立课外科研兴趣小组 ,吸引学生参与教师科研课题 ,强化科研论文写作指导培训 ;以及更新实验教材等措施 ,很好地调动了学生主动思考参与实验教学的积极性 ,为构建创新性实验教学模式探索一条切实可行的途径。