在《女包出格与工艺》课程中融入思政教育的探索

本论文结合皮具箱包专业课程《女包出格与工艺》的特点,深入挖掘课程中的思政元素,通过专业教育教学过程中的教学内容、教学过程、考核评价三方面融入思政教育,初步探索《女包出格与工艺》课程中的思政教育内容设计,结合现实状况,制定完善教学计划,为培养高水平、高素质的皮具箱包人才提供理论基础。