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华兹华斯和他的《孤独的收割人》赏析
被引量:
5
1
作者
李勤
张倩
《河北软件职业技术学院学报》
2005年第4期31-33,共3页
本文主要通过对世界名作《孤独的收割人》的深入剖析,来了解作者华兹华斯的人生之路,把握其诗歌的独特风格和写作手法,对作者和作品有更深的理解。
关键词
华兹华斯
世界名作
诗歌风格
《孤独的收割人》
英国
浪漫主义文学
下载PDF
职称材料
“反衬”还是“正衬”——《孤独的收割人》教后献疑
2
作者
赵继发
《语文知识》
2003年第3期30-31,共2页
《孤独的收割人》(新编高中语文教材第三册)一诗中有这样两句诗: “夜莺在这时嘀呖啼啭”“杜鹃声唤醒了春光”。《教师参考用书》(人民教育出版社)
关键词
“反衬”
“正衬”
《孤独的收割人》
高中
语文
修辞
下载PDF
职称材料
无心的歌唱与无限的怀想——试析《孤独的收割人》
3
作者
林小麦
《中学语文园地(高中版)》
2001年第9期17-18,共2页
关键词
《孤独的收割人》
华兹华斯
浪漫主义诗歌
高中
语文
课文分析
阅读指导
下载PDF
职称材料
正衬?反衬?——浅谈《孤独的收割人》中的衬托
4
作者
吴文辉
《中学语文教学参考(教师版)》
2003年第5期62-62,共1页
关键词
《孤独的收割人》
高中
语文教材
第三册
反衬手法
修辞格
衬托
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职称材料
《孤独的收割女》的氤氲诗境
5
作者
王亮亮
《四川旅游学院学报》
2014年第5期93-95,共3页
《孤独的收割女》是华兹华斯经典抒情诗作。作者用流畅的语言与卓绝的诗歌技巧给读者呈示了一副飘渺、灵动而又充满生机的秋日收割图,诗歌意象唯美动人,意境深远华美,含蓄蕴藉。状难写之景如在目前,含不尽之意见于言外,带给读者独特的...
《孤独的收割女》是华兹华斯经典抒情诗作。作者用流畅的语言与卓绝的诗歌技巧给读者呈示了一副飘渺、灵动而又充满生机的秋日收割图,诗歌意象唯美动人,意境深远华美,含蓄蕴藉。状难写之景如在目前,含不尽之意见于言外,带给读者独特的审美体验。
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关键词
《孤独
的收割
女》
意象
情趣
意境
氤氲
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职称材料
一种落寞 两重风情——《刈禾女之歌》与《孤独的收割者》的比较研究
6
作者
李冬杰
《重庆电子工程职业学院学报》
2010年第1期69-71,共3页
"九叶派诗人"辛笛受华兹华斯的经典抒情诗《孤独的收割者》的启发,有感而发创造了不朽的名篇《刈禾女之歌》。通过对两首诗的细读和比较会发现,两者有相似之处,在诗歌主题上都是对淳朴而善良的劳动女性的赞美;在意象的营造上...
"九叶派诗人"辛笛受华兹华斯的经典抒情诗《孤独的收割者》的启发,有感而发创造了不朽的名篇《刈禾女之歌》。通过对两首诗的细读和比较会发现,两者有相似之处,在诗歌主题上都是对淳朴而善良的劳动女性的赞美;在意象的营造上均体现诗人强烈的空间意识和时间意识等方面。同时,由于诗歌观念和诗意表现上的不同,在抒情策略上存在的迥异之处也值得探究。
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关键词
《孤独
的收割
者》
《刈禾女之歌》
女性赞歌
意象组织
抒情策略
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职称材料
歌声田间漾,姑娘断心肠——重读《孤独的收割者》
7
作者
李向梅
李晓立
《学周刊(下旬)》
2010年第9期98-98,共1页
《孤独的收割者》是华兹华斯早期的代表作之一,该诗不仅在读者面前呈现出一幅令人流连忘返的田园风景图.而且让读者听到了一曲凄婉哀怨的民谣,可谓诗中有画、画中有乐,体现出华氏诗歌理论与实践的成功结合,展现出了艺术的永恒和不朽。
关键词
《孤独
的收割
者》
割麦女
孤独
哀歌
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职称材料
中英文同题诗比较赏析
8
作者
王耀松
《语文天地》
2009年第3期25-26,共2页
笔者在教学19世纪英国“湖畔派”代表诗人威廉·华兹华斯的作品《孤独的收割人》时,也参考了其他的译本,并且把它介绍给学生。如课文第二段就有几种译法,现择其二:
关键词
比较赏析
诗人
《孤独的收割人》
文同
华兹华斯
19世纪
湖畔派
教学
下载PDF
职称材料
“正衬”还是“反衬”?
9
作者
姬丽娟
穆西成
《现代语文(理论研究)》
2004年第4期7-7,共1页
关键词
华兹华斯
《孤独的收割人》
乡村生活
题材
人教版
高中
语文
第三册
正衬
反衬
下载PDF
职称材料
“山冈”还是“山岗”
10
作者
冯利军
《语文学习》
2006年第5期39-39,共1页
人教版高中语文第一册《我有一个梦想》一文中有这样一句话:“您在父辈逝去的地方,您是最初移民的骄傲,让自由之声响彻每个山岗。”同在这册书里,《孤独的收割人》一诗中有这样的诗句:“我凝神屏息地听着,听着,直到我登上高高的...
人教版高中语文第一册《我有一个梦想》一文中有这样一句话:“您在父辈逝去的地方,您是最初移民的骄傲,让自由之声响彻每个山岗。”同在这册书里,《孤独的收割人》一诗中有这样的诗句:“我凝神屏息地听着,听着,直到我登上高高的山冈。”同一册课文中既有“山冈”又有“山岗”,孰是孰非呢?
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关键词
《我有一个梦想》
《孤独的收割人》
语文
第一册
人教版
高中
“山冈”
“山岗”
原文传递
题名
华兹华斯和他的《孤独的收割人》赏析
被引量:
5
1
作者
李勤
张倩
机构
保定师范专科学校
出处
《河北软件职业技术学院学报》
2005年第4期31-33,共3页
文摘
本文主要通过对世界名作《孤独的收割人》的深入剖析,来了解作者华兹华斯的人生之路,把握其诗歌的独特风格和写作手法,对作者和作品有更深的理解。
关键词
华兹华斯
世界名作
诗歌风格
《孤独的收割人》
英国
浪漫主义文学
Keywords
William Wordsworth
world - famous poem
poetical style
分类号
I561 [文学—其他各国文学]
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职称材料
题名
“反衬”还是“正衬”——《孤独的收割人》教后献疑
2
作者
赵继发
机构
安徽明光中学
出处
《语文知识》
2003年第3期30-31,共2页
文摘
《孤独的收割人》(新编高中语文教材第三册)一诗中有这样两句诗: “夜莺在这时嘀呖啼啭”“杜鹃声唤醒了春光”。《教师参考用书》(人民教育出版社)
关键词
“反衬”
“正衬”
《孤独的收割人》
高中
语文
修辞
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
无心的歌唱与无限的怀想——试析《孤独的收割人》
3
作者
林小麦
出处
《中学语文园地(高中版)》
2001年第9期17-18,共2页
关键词
《孤独的收割人》
华兹华斯
浪漫主义诗歌
高中
语文
课文分析
阅读指导
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
正衬?反衬?——浅谈《孤独的收割人》中的衬托
4
作者
吴文辉
机构
湖南
出处
《中学语文教学参考(教师版)》
2003年第5期62-62,共1页
关键词
《孤独的收割人》
高中
语文教材
第三册
反衬手法
修辞格
衬托
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G633.302 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
《孤独的收割女》的氤氲诗境
5
作者
王亮亮
机构
信阳农林学院
出处
《四川旅游学院学报》
2014年第5期93-95,共3页
文摘
《孤独的收割女》是华兹华斯经典抒情诗作。作者用流畅的语言与卓绝的诗歌技巧给读者呈示了一副飘渺、灵动而又充满生机的秋日收割图,诗歌意象唯美动人,意境深远华美,含蓄蕴藉。状难写之景如在目前,含不尽之意见于言外,带给读者独特的审美体验。
关键词
《孤独
的收割
女》
意象
情趣
意境
氤氲
Keywords
Solitary Reaper
image
temperance and interest
artistic conception
profound and implicit
分类号
I106.2 [文学—世界文学]
下载PDF
职称材料
题名
一种落寞 两重风情——《刈禾女之歌》与《孤独的收割者》的比较研究
6
作者
李冬杰
机构
西南大学中国新诗研究所
出处
《重庆电子工程职业学院学报》
2010年第1期69-71,共3页
文摘
"九叶派诗人"辛笛受华兹华斯的经典抒情诗《孤独的收割者》的启发,有感而发创造了不朽的名篇《刈禾女之歌》。通过对两首诗的细读和比较会发现,两者有相似之处,在诗歌主题上都是对淳朴而善良的劳动女性的赞美;在意象的营造上均体现诗人强烈的空间意识和时间意识等方面。同时,由于诗歌观念和诗意表现上的不同,在抒情策略上存在的迥异之处也值得探究。
关键词
《孤独
的收割
者》
《刈禾女之歌》
女性赞歌
意象组织
抒情策略
Keywords
"the Solitary Reaper"
"the Reaper's Song"
woman's paean
buildup of image
lyrical strategy
分类号
I206 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
歌声田间漾,姑娘断心肠——重读《孤独的收割者》
7
作者
李向梅
李晓立
机构
河北师大外国语学院
北京师范大学外国语言文学院
出处
《学周刊(下旬)》
2010年第9期98-98,共1页
文摘
《孤独的收割者》是华兹华斯早期的代表作之一,该诗不仅在读者面前呈现出一幅令人流连忘返的田园风景图.而且让读者听到了一曲凄婉哀怨的民谣,可谓诗中有画、画中有乐,体现出华氏诗歌理论与实践的成功结合,展现出了艺术的永恒和不朽。
关键词
《孤独
的收割
者》
割麦女
孤独
哀歌
分类号
I206.2 [文学—中国文学]
下载PDF
职称材料
题名
中英文同题诗比较赏析
8
作者
王耀松
机构
江苏省淮安市淮海北路
出处
《语文天地》
2009年第3期25-26,共2页
文摘
笔者在教学19世纪英国“湖畔派”代表诗人威廉·华兹华斯的作品《孤独的收割人》时,也参考了其他的译本,并且把它介绍给学生。如课文第二段就有几种译法,现择其二:
关键词
比较赏析
诗人
《孤独的收割人》
文同
华兹华斯
19世纪
湖畔派
教学
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
I207.22 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
“正衬”还是“反衬”?
9
作者
姬丽娟
穆西成
机构
山东肥城六中
出处
《现代语文(理论研究)》
2004年第4期7-7,共1页
关键词
华兹华斯
《孤独的收割人》
乡村生活
题材
人教版
高中
语文
第三册
正衬
反衬
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“山冈”还是“山岗”
10
作者
冯利军
机构
浙江上虞市崧厦中学
出处
《语文学习》
2006年第5期39-39,共1页
文摘
人教版高中语文第一册《我有一个梦想》一文中有这样一句话:“您在父辈逝去的地方,您是最初移民的骄傲,让自由之声响彻每个山岗。”同在这册书里,《孤独的收割人》一诗中有这样的诗句:“我凝神屏息地听着,听着,直到我登上高高的山冈。”同一册课文中既有“山冈”又有“山岗”,孰是孰非呢?
关键词
《我有一个梦想》
《孤独的收割人》
语文
第一册
人教版
高中
“山冈”
“山岗”
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
华兹华斯和他的《孤独的收割人》赏析
李勤
张倩
《河北软件职业技术学院学报》
2005
5
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职称材料
2
“反衬”还是“正衬”——《孤独的收割人》教后献疑
赵继发
《语文知识》
2003
0
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职称材料
3
无心的歌唱与无限的怀想——试析《孤独的收割人》
林小麦
《中学语文园地(高中版)》
2001
0
下载PDF
职称材料
4
正衬?反衬?——浅谈《孤独的收割人》中的衬托
吴文辉
《中学语文教学参考(教师版)》
2003
0
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职称材料
5
《孤独的收割女》的氤氲诗境
王亮亮
《四川旅游学院学报》
2014
0
下载PDF
职称材料
6
一种落寞 两重风情——《刈禾女之歌》与《孤独的收割者》的比较研究
李冬杰
《重庆电子工程职业学院学报》
2010
0
下载PDF
职称材料
7
歌声田间漾,姑娘断心肠——重读《孤独的收割者》
李向梅
李晓立
《学周刊(下旬)》
2010
0
下载PDF
职称材料
8
中英文同题诗比较赏析
王耀松
《语文天地》
2009
0
下载PDF
职称材料
9
“正衬”还是“反衬”?
姬丽娟
穆西成
《现代语文(理论研究)》
2004
0
下载PDF
职称材料
10
“山冈”还是“山岗”
冯利军
《语文学习》
2006
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
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引证文献
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