美国《学术交流图书馆馆员核心能力》标准及其应用分析与启示

《学术交流图书馆馆员核心能力》标准是专门针对学术交流馆员的技能需求和知识结构制定的相关标准,其内容及实践应用对我国开展相关工作具有重要的借鉴作用。文章介绍了《学术交流图书馆馆员核心能力》标准的内容,并对其应用案例进行分析,认为其内容具有指导科学性和实践适用性。我国图书馆可以以核心能力为纲领了解和重视学术交流服务及相关领域的发展、进行相关的学术交流技能培训、逐步开展学术交流服务。

数智时代图书馆员核心能力创新与应用

本研究论文深入研究了在数智时代图书馆员所需的关键技能评估及其创新性要求。随着信息技术和大数据时代的降临,图书馆事业正在面临着翻天覆地的变化和考验。为了应对这场剧烈的变化图书馆员必须持续增强自我在信息科技、数据整理及创新思维方面的能力。本文首先分析了数字化时代给图书管理员带来的新挑战,然后探讨了解决这些挑战的创新策略和方法。接着,本文详细说明了在图书馆实务中如何应用智能时代的核心技能。详细说明了信息科技、数据处理以及创新技巧在图书馆服务及其管理方面的关键影响。在文末研究报告展开了关于图书馆员关键技能培训及其成长途径的探讨,着重指出了持续教育、适应性以及创新精神的至关重要。本研究的探讨有益于深化我们对于在数智时代图书馆事业所面临的成长难题及其解决方案的认知,从而为图书馆员的职业成长以及图书馆事业的不断进步提供借鉴和方向。

高校智慧图书馆馆员核心能力构成的指标体系构建研究——基于AHP-模糊综合评价的实证分析

高校图书馆馆员核心能力提升有利于推动高校智慧图书馆建设。研究围绕数智知识基础与技术应用能力、高阶数智思维能力、数智意识与伦理、数智内核、数智服务、数智发展六个方面,构建高校智慧图书馆馆员核心能力的指标体系,并对具体高校进行实证分析,发现当前图书馆官员数智发展情况一般。建议:提高全面的数智知识基础与技术应用能力;培养高阶数智思维能力,推动智慧图书馆创新发展;强化数智意识与伦理,确保智慧图书馆服务的公正性与合理性;提升数智内核,展现馆员在数智环境中的专业职业素养;优化数智服务,提供高效且持续改进的智慧图书馆服务;推动数智发展,促进读者数智素养的提升和自主学习能力的发展。

智慧图书馆建设视角下馆员元数据核心能力构建

构建与智慧图书馆建设目标相适配、与实践需求相结合的馆员核心能力体系,能够有效促进馆员的专业化发展,对于全国智慧图书馆体系建设也具有重要意义。本文通过梳理国家级战略规划以及图书馆“十四五”发展规划,挖掘智慧图书馆建设中元数据管理需求,确定战略目标;参考元数据馆员岗位职责,分析战略目标实现过程中的各项元数据活动;基于已有馆员核心能力标准,梳理馆员元数据核心能力要素。根据布鲁姆教育目标分类法,将核心能力分为三类:能懂(记忆与理解)、能做(分析与应用)和能创新(评价与创造),构建馆员元数据核心能力框架,该框架可以作为评估馆员元数据能力的分级标准,有助于培养元数据管理人才,为智慧图书馆建设提供人才支撑。

数智时代图书馆员核心能力评价及提升路径研究

随着信息技术的飞速发展,图书馆已经进入了数智时代。图书馆员需要具备更加多元化的能力,以适应图书馆的数字化、智能化和服务化发展。本文通过对图书馆员的核心能力进行分析和评价,提出了数智时代图书馆员核心能力提升的路径和策略,包括提升图书馆员感知及协作沟通能力、增强图书馆员资源服务能力、加强图书馆员发展拓新能力等。本文认为,数智时代图书馆员需要具备多元化的能力,图书馆也需要加强对图书馆员的培训和教育,提高他们的信息素养和专业技能,以适应数智时代的发展需求。

智慧服务视域下图书馆馆员核心能力构建与增强路径

智慧服务是图书馆转型发展的核心内容。文章介绍了公共图书馆智慧服务的内涵与特征,分析了智慧服务视域下图书馆馆员核心能力构建与增强的必要性,指出智慧服务视域下图书馆馆员需要具备的四项核心能力,最后提出智慧服务视域下图书馆馆员核心能力提升的具体路径。

元宇宙视域下图书馆员核心能力界定与提升路径

元宇宙是当前互联网领域最炙手可热的焦点话题,为未来图书馆的建设和发展提供了启发式的理论、方法与技术。文章探讨了元宇宙视域下图书馆员核心能力问题,界定了元宇宙视域下图书馆员核心能力,包括导航能力(元宇宙之间互通导航、元宇宙图书馆之间共享导航),数据分析能力(信息数据汇总、信息数据评价、信息数据分析),知识服务能力(知识需求捕获、知识生产参与、知识交流推广),智慧服务能力(内容生产智慧服务、阅读推广智慧服务、智慧空间服务),并针对性提出了元宇宙视域下图书馆员核心能力的提升路径。

“Lib+”应用场景下馆员核心能力构建与实现

文章从应用场景出发探讨了“lib+”应用场景对高校智慧馆员的核心能力提出的要求,分析了高校智慧馆员所应具备的五种核心能力,并提出了高校智慧馆员核心能力培养的策略,以期为高校图书馆开展相关工作提供参考和借鉴。

论图书馆员与图书馆核心能力

虽然现代图书馆的出现是出于一种社会制度的安排,但数字环境下图书馆还需要具备棱心能力,它对实现图书馆的可持续发展意义重大。论文通过阐述图书馆核心能力的必要性、重要性来分析图书馆职业中作为主体的图书馆员应该担负的职责。

图书馆员核心能力:职业精神与信息能力的结合

图书馆员核心能力的讨论表现为基于职业的图书馆精神、支撑职业精神的核心能力和以图书馆员为职业精神的载体。图书馆员核心能力区别于图书馆事业的核心能力和图书馆的核心能力。图书馆员核心能力是图书馆职业精神与信息能力的结合。

基于服务创新要求的高校图书馆员核心能力框架研究

馆员是图书馆价值实现的核心,是图书馆服务创新的主体,馆员的能力素养决定了图书馆服务创新的高度。目前很多研究将图书馆员描绘成无所不能、无所不会的全才,这显然不切实际。从图书馆服务创新的热点类型研究入手,发现图书馆员的服务创新首先应该从与信息服务工作有关的馆员开始。结合高校图书馆的岗位设置,通过对近年来高校图书馆的招聘通知和部门职能规定等统计分析,将高校图书馆部门设置、服务创新要求和馆员能力要求相关联,构建了高校图书馆员的核心能力框架。

图书馆员的核心能力源于职业精神

图书馆核心能力是什么?本文从职业伦理和职业价值观分析入手,论述了图书馆员的职业精神是推动图书馆事业发展的核心能力。

医学图书馆员核心能力的自我培养

论述了医学图书馆与医学馆员核心竞争力的概念、内涵及新形势对医学馆核心能力的基本要求,提出了培养医学图书馆员核心能力的途径。

大数据时代少数民族地区高校图书馆馆员核心能力研究

大数据已经深入民心,如何在大数据时代提高少数民族地区高校图书馆馆员的能力已经成为决定民族地区高校图书馆未来发展的决定因素。少数民族地区的高校图书馆馆员必须提高自身修养,找准自己的角色定位,培养核心能力,才能做好少数民族地区信息服务的工作,将少数民族地区的优秀文化广泛传播,发扬光大。从大数据时代馆员的角色定位出发,以内蒙古民族大学图书馆为例,研究了大数据时代少数民族馆员应具备的核心能力和解决办法,希望为少数民族地区图书馆发展提供参考。

“十四五”规划背景下高校图书馆馆员核心能力体系建设思路探索——以山东大学图书馆为例

作为一种使人将专门工作做得更好的知识、技能和规范,核心能力在管理学范畴里具有独特内涵。20世纪90年代以来,国内外图书馆纷纷围绕图书馆核心能力、馆员核心能力等展开研究,并形成了系列研究成果和探索实践。本文将以山东大学图书馆为例,通过分析该馆2019~2021年馆员能力专项提升方案实施成果和“十四五”期间人力资源建设发展目标,研究形成以“制定与岗位相适配的馆员核心能力标准、完善与馆员相适配的核心能力内容、制定与实践相融合的核心能力培养方案”为主要框架结构的馆员核心能力体系建设基本思路,以期为高校图书馆馆员核心能力培养提供借鉴参考。

高校图书馆馆员核心能力构建分析

当前,大数据、云计算,以及计算机信息技术与高校图书馆业务的紧密结合,使得高校图书馆馆员的核心能力外延与内涵更加丰富,因此,既要积极构建新时代高校图书馆馆员核心能力,善于开发和利用好核心能力,不断提升高校图书馆管理能力和水平,增强图书馆为高校师生提供优质高效服务。本文在分析了高校图书馆馆员核心能力内涵的基础上,提出了构建高校图书馆馆员核心能力的具体举措,以及发挥核心能力的体制机制,对增强新时期高校图书馆管理能力和水平具有积极的现实指导意义。

论图书馆员的职业精神和核心能力

论述信息时代图书馆员应具备的职业精神和各种能力,阐述图书馆员必须提高自身素质,强化创新能力、信息能力和宣传推销能力等,以此抢占文化服务的制高点。

浅谈高校图书馆员的核心能力

图书馆员核心能力是图书馆职业精神与信息能力的结合。从6个方面论述了图书馆员的核心能力。

智慧图书馆环境下馆员核心能力研究

通过文献调研,在系统梳理智慧图书馆内涵和特征的基础上,构建了智慧图书馆环境下馆员核心能力指标体系;并对3所不同层次和类型的学校进行应用实证研究,提出智慧图书馆环境下馆员核心能力的配置方案,为图书馆人力资源管理提供参考和借鉴。

信息时代图书馆员的职业精神与核心能力

通过对图书馆员的职业精神与核心能力的探讨,指出了图书馆员的核心能力是具备职业精神及掌握各种图书馆工作相关能力,进而探讨了图书馆员核心能力的培养途径。