学校体育作为大学生思想政治教育工作载体的研究

文章以学校体育与大学生思想政治教育的关系作为切入点,对两者的关联性和本质属性进行分析,指出学校体育作为大学生思想政治教育工作载体的可行性和客观性,提出两者教育是辩证统一的。由此,从努力围绕教育目标主线、加强校园体育文化建设、强化学校体育改革发展、积极构建体育课程思政等方面,提出大学生思想政治教育载体的实施路径,为学校体育作为大学生思想政治教育工作载体提供发展方向。

校园文化建设与学校思想政治工作

校园文化是指一所学校根据自身的特点所形成的精神、价值观念和行为规范等独特的一种文化。而学校的思想政治工作是指学校有计划、有目标地对学生和老师进行思想上的教育和培训,使其思想不断进步,从而得到全方位的发展。校园文化的建设也与学校的思想政治工作并行,学校开展思想政治工作可以积极地推动校园文化建设,校园文化建设也是学校思想政治工作的一部分,两者是相互促进、相辅相成的关系,在新时代下如何将校园的文化建设与学校思想政治工作结合在一起,这是本文需要探讨的问题。

全省学校思想政治工作和思政课建设巡礼 地区篇

习近平总书记高度重视学校思想政治工作和思政课建设,强调思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。办好思政课事关社会主义办学方向,事关亿万学生健康成长。近年来,我省充分发挥思政课在落实立德树人根本任务中的关键课程作用,紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题,不断深化学校思想政治理论课改革创新,进一步筑牢学生成长成才的科学思想基础。为展示我省工作成效,本刊特策划推出“全省学校思想政治工作和思政课建设巡礼”系列,本期为系列之地区篇。

学校社会工作与学生思想政治工作创新

学校社会工作以学生生活中的问题为导向,属于一种补救性的心理治疗。其以人为本,助人自助的理念与个案工作、团体工作和社区工作方法,运用于大学生思想政治工作,将有力推动思想政治工作的改革和创新,实现思想政治工作的与时俱进。

学校体育作为思想政治工作资源探究

研究以学校体育与思想政治工作资源关系探讨为切入点,从历史源流、马克思主义教育观、固有属性等角度明晰学校体育作为思想政治工作资源的客观性。探讨学校体育的德育、人文精神熏陶、心理健康教育及伦理教育功能。以此为基础,从提高对学校体育工作的认识、建设学校体育文化、加强学校体育实践、强化师资队伍等方面,探讨学校体育作为思想政治工作资源的优化路径。

科学发展观与高等学校学生思想政治工作

科学发展观是以人为本,全面、协调、可持续的发展观。高校学生思想政治工作在新形势下出现了新的情况,面临着新的挑战。为此,高校学生思想政治工作必须要与时俱进,更新观念,坚持以科学发展观作为指导。

从高校思想政治工作的缺失看学校社会工作的介入

随着我国社会发展的急剧转型,传统的高校思想政治工作表现出部分的不适应性,这为学校社会工作介入高校学生工作提供了良好的契机。学校社会工作和传统的高校思想政治工作在覆盖面和侧重点、理论基础和价值观、主要工作原则、工作内容和方法等方面存在较大的区别,而高校引入学校社会工作,可有效整合各方面资源,拓展高校教育平台,在极大程度上保证大学生获得优质服务和良好的育人环境。

加强和改进高等学校教师思想政治工作的思考

高校教师是大学生思想政治教育的主体,在大学生思想政治教育工作中发挥主导作用。高校教师的思想政治工作是影响主体功能能否充分实现的关键。当前高校教师的思想状况存在着不适应新形势的问题,需要在高校教师思想政治工作的内容、途径和方法方面有所创新。

当前学校思想政治教育工作的困境与出路

思想政治教育工作的良好开展是学生健康成长和全面发展的关键因素，面对新形势新情况，思想教育工作存在着许多薄弱环节。加强和改进学校思想政治教育，提高学生的思想政治素质，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化建设，具有重大的战略意义。

论学校社会工作视角下的高校思想政治教育工作

随着改革开放以来我国社会变迁速度的加快,传统的高校思想政治教育工作越来越暴露出不合时宜的缺陷,这为学校社会工作介入高校学生工作提供了良好的契机。高校导入学校社会工作,可有效整合各方面资源,从整体上构建高校育人平台,极大程度地保证大学生获得优质服务和良好的育人环境。

浅议学校社会工作视角下大学生思想政治教育工作

社会的发展使传统的大学生思想政治教育工作模式已逐渐不能适应和满足学生的需求。学校社会工作理念的引入,尤其是个案、小组工作方法在大学生思想政治教育工作实践中的运用可以有效促进资源整合,保证学生获得"以人为本"优质服务,赋予了大学生思想政治教育新的内涵,有效地帮助大学生解决各种困难和实际问题。并有助于开创大学生思想政治教育工作的新局面。

学校社会工作引入高校学生事务管理——基于思想政治教育与学校社会工作的耦合模型

高等教育是连接个人与社会的桥梁,高校思想政治教育的实效如何,直接关系着高校管理的成效。以学校社会工作为视角,通过思想政治教育与学校社会工作耦合的SWOT分析,寻求二者结合的可能性和必要性,以嵌入性整合方式,分别探讨二者耦合的内生机制和外生路径,从而为高校思想政治教育提供新思路和新的工作理念。

学校工会思想政治工作创新探究

学校工会如何找准工作切入点,以创新的思维和实践更好地发挥党密切联系群众的桥梁和纽带作用,做好教职员工的思想政治教育工作,是新形势下学校工会面临的一个重要课题。笔者认为,新形势下的工会思想政治工作必须坚持以服务为基础,以创新运作为载体,在继承和发扬优良传统的基础上,不断丰富思想政治工作的内容,创新思想政治工作的方法和手段,着重在理念创新、加强针对性、实效性和主动性等方面进行探索与研究。

提高政治站位 强化立德树人 实现“五个起来” 努力开创学校思想政治工作新局面--在学校思想政治工作会议上的讲话

同志们、老师们：明天就是共和国的生日,再过18天,党的十九大将隆重召开.在这样一个重要时间节点,我们在这里隆重召开学校思想政治工作会议.这次会议,是学校党委年初就确定召开的一次重要会议,是加强和改进学校思想政治工作的一次动员会和部署会.这次会议的主要任务是：全面贯彻落实全国、全省、全市高校思想政治工作会议精神,深刻理解、准确把握习近平总书记重要讲话精神,始终坚持社会主义办学方向,始终坚持立德树人根本任务,始终坚持党对学校工作的领导,进一步加强和改进新形势下学校思想政治工作,努力开创学校思想政治工作的新局面,为建设区域性高职名校提供坚强的政治保证[1].

新形势下中等职业学校思想政治工作创新研究

面对社会需求和企业选择,中等职业学校的思想政治工作必须在传统工作思路的基础上展开创新,深入分析当代中职学生的现状,坚持以科学发展观的理论武装头脑,坚持以正确的舆论引导,科学的工作方法,重点坚持把开展思想政治工作和发挥党员联系班级作用、适时进行心理健康教育、加强校园企业文化建设、加强校企合作、融入国学经典和传统文化教育结合起来,切实做好新形势下中等职业学校思想政治工作。

论教育客体的本位意识在学校思想政治工作中的应用

学校思想政治工作的方法是随着社会的发展而完善,这是由其学科的性质和特殊性所决定的,因此要不断探索新的工作方法来充实和丰富学校思想政治工作的方法体系。增强教育客体的本位意识是开展学校思想政治工作的必然要求,是时代发展和教育客体自身特点决定的,也是当前学校思想政治工作的现状和教育方针等的时代选择。

论学校网络思想政治教育工作的有效性

网络技术发展迅猛,互连网已经成为一个没有地域、没有国界的全球性媒体,大多数学生都因为其方便快捷的通讯方式和友好的交互形式成为网络媒体用户。网络既对学生的思维方式、价值观念、道德构建产生了深刻的变化，又为学校思想政治教育提供了新的发展机遇和空间。因此思想政治教育工作者必须紧密跟踪网络时代的最新特点，与时俱进，因势利导，构筑网络平台，主动占领网络党建、

论习近平学校思想政治工作重要论述的办学育人主题

习近平高度重视学校思想政治工作,党的十八大以来,围绕“为谁办学育人、办什么样的学校育什么样的人以及怎样办学育人”这个重大问题,提出一系列新思想新理念新举措,形成了内容丰富、逻辑严密的新时代学校思想政治工作体系。保证和服务办学育人,构成了习近平学校思想政治工作重要论述的主题。该主题是思想政治工作“生命线”理论在教育领域的具体运用与逻辑延展,是对社会主义革命、建设与改革时期学校思想政治工作主题的接续传承,抓住了办学的重大与核心问题,为新时代学校思想政治工作的发展创新和体系建设,提供了思想遵循与行动指南。