科学小品《宇宙里有些什么》备课记

各类优课评比或公开课展示．所选课文以现代散文小说居多，鲜有说明性文体出现。这次区内公开课我选了苏教版七年级上册《宇宙里有些什么》，可谓“自讨苦吃”。备课时网上网下查阅各种资料，

在课堂机变中生成智慧

读了刘雁华老师的课堂叙事．我不禁想起了一个故事。有一次．著名特级教师于漪上《宇宙里有些什么》的公开课。

“无知”问题引发的教学智慧的思考

学习《宇宙里有些什么》时，一定会涉及说明顺序这个问题。这是一篇老课文，笔者已教了很多遍，都很顺利地完成了教学任务。可这一次却出现了意外。下面是“无知”问题引发的关于说明顺序的教学片断：师：宇宙深邃而辽阔，对于复杂的宇宙，作者是按什么顺序介绍的呢？生1：按由近到远的顺序写的。师：除了由近到远的空间顺序，还有什么顺序？我们的落脚点在地球，文章为什么先说肉眼看得见的天体，再推测地球上最大的望远镜也不能直接看见的天体及它们的特征？生1（疑惑地）：我觉得可能是“从已知到无知”吧。

“简明地说明小制作”单元作文教学设计

一、教材分析 苏教版《语文》七年级上册第五单元的单元写作要求是“简明地说明小制作”。《宇宙里有些什么》是七年级学生遇到的第一篇说明文，也是这册教材中唯一的说明文。《宇宙里有些什么》的说明顺序是空间顺序，而本次作文要按时间的先后顺序来介绍；《宇宙里有些什么》的说明对象是大家陌生的浩瀚宇宙，而本次作文的说明对象是常见的小制作。所以，本单元的范文对这次写作帮助不大。

激趣·语用·导读——例谈说明性文章的阅读教学

在《义务教育语文课程标准》中，7—9年级“课程目标与内容”有两处提到了“说明性文章”：一处在“阅读”部分——“阅读新闻和说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息”；另一处在“写作”部分——“写简单的说明性文章，做到明白清楚”。“说明性文章”应当就是传统意义上的“说明文”，《苏州园林》《松鼠》《宇宙里有些什么》等课文是这类文章中的典型。