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政治意识形态与翻译文学命运的关系——以二战文学《安妮日记》在日本的命运演变为个案的分析 被引量:1
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作者 贺桂华 《湖湘论坛》 CSSCI 2016年第1期148-152,共5页
《安妮日记》作为以二战反法西斯为题材的世界经典名著,自1952年被皆藤幸藏译成日语后,在日本一度成为畅销书。然在2014年,日本多家图书馆和书店的《安妮日记》及相关资料遭大规模破坏。这一政治事件的发生可以折射出政治意识形态对翻... 《安妮日记》作为以二战反法西斯为题材的世界经典名著,自1952年被皆藤幸藏译成日语后,在日本一度成为畅销书。然在2014年,日本多家图书馆和书店的《安妮日记》及相关资料遭大规模破坏。这一政治事件的发生可以折射出政治意识形态对翻译文学命运的操控。通过《安妮日记》本身反法西斯、反犹太迫害、反悲观主义内在价值文本解读后,对日本二战后复杂的政治意识形态梳理,《安妮日记》在日本命运演变的实质说明:"《安妮日记》内在价值未变,在同一译入国前后却遭遇不同命运"的决定因素在于日本主流政治意识形态的变迁。 展开更多
关键词 翻译文学命运 二战文学 《安妮日记》 反法西斯 日本政治右倾化
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当我们面对“没什么可讲”时……——以苏教版高中语文必修二《安妮日记》(节选)为例
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作者 崔国明 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2013年第6期60-61,共2页
语文课堂教学最重要的载体是课文。从形式上来看,每一本语文教材都由若干模块或单元构成,每一模块或单元又由若干篇体裁或主旨相近的文章构成;从内容上来看,组成语文教材的模块或单元的那几篇课文之间并没有什么必然的联系,也无明... 语文课堂教学最重要的载体是课文。从形式上来看,每一本语文教材都由若干模块或单元构成,每一模块或单元又由若干篇体裁或主旨相近的文章构成;从内容上来看,组成语文教材的模块或单元的那几篇课文之间并没有什么必然的联系,也无明显的知识加深、能力渐高的迹象。于是,就出现了这样一种或许只有语文教材才有的现象:同一模块或单元的几篇课文,有的内容比较艰深,理解的难度较大;而有的课文则相对浅显,易于把握。 展开更多
关键词 《安妮日记》 高中语文 苏教版 节选 语文课堂教学 语文教材 内容比较 课文
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不同女性视野中的战难记录——《程瑞芳日记》与《安妮日记》比较研究
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作者 沈岚 《日本侵华史研究》 2016年第1期21-33,共13页
同为女性战难日记的《程瑞芳日记》与《安妮日记》,都是见证战争与灾难的历史档案,两者固不乏共性,却各有千秋。两位女性作者在许多方面迥异,一个是饱经风霜、见惯生死的六旬老妇,一个则是天真活泼、敏感多思的妙龄少女。两人均兼具女... 同为女性战难日记的《程瑞芳日记》与《安妮日记》,都是见证战争与灾难的历史档案,两者固不乏共性,却各有千秋。两位女性作者在许多方面迥异,一个是饱经风霜、见惯生死的六旬老妇,一个则是天真活泼、敏感多思的妙龄少女。两人均兼具女性柔弱、坚韧的品性,悲悯、良善的人文关怀,拥有直面苦难迸发出惊人勇气与超凡毅力的特质。 展开更多
关键词 《程瑞芳日记》 《安妮日记》 日军 南京大屠杀 犹太人
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从《安妮日记》看意识形态对文学作品改写的操纵
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作者 朱振雷 《连云港职业技术学院学报》 2009年第2期43-45,共3页
文学作品的改写始终都处于意识形态的影响之下。意识形态又包含两个方面:社会主流的意识形态和个体的意识形态。而社会主流的意识形态又体现在政治因素、社会伦理、大众心理、文化成见、审美习惯等许多方面,从个体意识形态和上述几个方... 文学作品的改写始终都处于意识形态的影响之下。意识形态又包含两个方面:社会主流的意识形态和个体的意识形态。而社会主流的意识形态又体现在政治因素、社会伦理、大众心理、文化成见、审美习惯等许多方面,从个体意识形态和上述几个方面比较和分析《安妮日记》不同版本之间的差异,可以进一步阐述意识形态对文学作品改写的操纵。 展开更多
关键词 《安妮日记》 意识形态 文学作品 改写 操纵
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《安妮日记》中的人性之美
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作者 张艳红 《时代人物》 2019年第17期123-124,共2页
《安妮日记》记录了二战期间,安妮·弗兰克为了躲避纳粹对犹太人种族的杀戮在25个月的密室生活。一个正在成长的少女以个人视角在日记中记录了8个人的密室躲藏生活,其中的艰辛不难而喻。日记里有出于恐惧带来的生活压力,以及安妮对... 《安妮日记》记录了二战期间,安妮·弗兰克为了躲避纳粹对犹太人种族的杀戮在25个月的密室生活。一个正在成长的少女以个人视角在日记中记录了8个人的密室躲藏生活,其中的艰辛不难而喻。日记里有出于恐惧带来的生活压力,以及安妮对密室中其他人的描述。安妮的记录带有强烈的主观判断意识,但却带有明显的人性思辨色彩。14岁女孩的日记之所以能在世界范围内引起共鸣,是因为安妮在人性经历最严酷的考验时,她选择的面对态度。 展开更多
关键词 《安妮日记》 思辨色彩 安妮 主观判断 人性之美 个人视角 引起共鸣 弗兰克
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世俗化的美国圣女——剖析《安妮日记》好莱坞电影版的神化形象建构
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作者 叶韵菁 《贵州大学学报(艺术版)》 2011年第1期72-77,共6页
本文以《安妮日记》1959年的好莱坞电影版为主要研究对象,运用女性主义电影理论对《安妮日记》从日记文本到电影的改编现象作分析,破解纳粹屠犹的知名受害者安妮.弗兰克在历史上被浪漫化和被神化的迷思,从而揭露其形象流变中所隐藏的主... 本文以《安妮日记》1959年的好莱坞电影版为主要研究对象,运用女性主义电影理论对《安妮日记》从日记文本到电影的改编现象作分析,破解纳粹屠犹的知名受害者安妮.弗兰克在历史上被浪漫化和被神化的迷思,从而揭露其形象流变中所隐藏的主流性别文化症候。 展开更多
关键词 女性主义电影理论 性别 大屠杀 《安妮日记》
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《世界记忆名录》中的《安妮日记》与《南京大屠杀档案》之比较 被引量:2
7
作者 卢彦名 《日本侵华史研究》 2016年第1期102-109,共8页
在经历了二战这场空前的浩劫之后,人类已经形成了一个共识:能否深入地反思大屠杀的历史及其根源,并避免类似悲剧的重演,是决定人类文明未来走向的一道门坎。正是基于这样的共识,近年来有关于二战大屠杀历史的档案文献的地位不断得到认... 在经历了二战这场空前的浩劫之后,人类已经形成了一个共识:能否深入地反思大屠杀的历史及其根源,并避免类似悲剧的重演,是决定人类文明未来走向的一道门坎。正是基于这样的共识,近年来有关于二战大屠杀历史的档案文献的地位不断得到认可和提升,2009年和2015年《安妮日记》和《南京大屠杀档案》先后被正式收入《世界记忆名录》。 展开更多
关键词 南京大屠杀档案 《安妮日记》 《世界记忆名录》
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困境中的正能量——谈《安妮日记》的善良说
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作者 张慧 《语文教学之友》 2013年第10期26-26,共1页
二战给人类带来了痛苦的灾难,苦难出经典,二战期间出现了许多经典文学,被选入苏教版必修二教材的《安妮日记》就是经典中的经典。文章从一个孩童的视角,来阐述二战的危害,让人类灾难与心灵完美的结合,同时苦难中显示了安妮独特的... 二战给人类带来了痛苦的灾难,苦难出经典,二战期间出现了许多经典文学,被选入苏教版必修二教材的《安妮日记》就是经典中的经典。文章从一个孩童的视角,来阐述二战的危害,让人类灾难与心灵完美的结合,同时苦难中显示了安妮独特的正能量。本文以安妮的正能量为视角,在引导学生分析内容的基础上去让学生学会面对苦难,并树立正确的人生观。 展开更多
关键词 《安妮日记》 能量 善良 困境 二战期间 学生分析 经典文学 苦难
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新版“越南的《安妮日记》”将在美国出版
9
《出版参考》 2006年第07S期38-38,共1页
一位越南年轻女医生在越战期间写下的日记,出版后成为越南的畅销书。最近,美国和谐图书出版公司计划在2007年秋天出版此书。
关键词 《安妮日记》 越南 美国 畅销书 和谐图书出版公司 女医生
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以“问”得“法”,引“读”提“趣”——整本书阅读之《安妮日记》导读课案例分析
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作者 罗艳梅 《四川教育》 2018年第2期70-71,共2页
“阅读并不只是浮光掠影地扫过一排排文字,比之兴之所至的随口闲聊,阅读应当是一种更有生产力、更有价值的心智活动。”
关键词 《安妮日记》 案例分析 阅读 “法” “问” 导读课 “趣” “读”
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话剧《安妮日记》观后感
11
作者 吴文蔚 《剧影月报》 2011年第3期89-89,共1页
用辩证法的方法来分析,世上总存在着幸运与不幸、美好与残酷;而用艺术的角度来看,美好在残酷的衬托下会显得更加美好,而残酷只有在美好的对比下才显得更加残酷。
关键词 《安妮日记》 观后感 话剧 美好 辩证法 对比
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《安妮日记》
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《英语辅导(初三年级)》 2004年第8期55-59,共5页
著名的《安妮日记》为荷兰籍犹太少女安妮·弗朗克所作。这本日记使安妮成为二战中最值得记忆的人之一。
关键词 《安妮日记》 安妮·弗朗克 荷兰 初中 英语 双语阅读
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中国的《安妮日记》——简评《程瑞芳日记》
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作者 谢微 《唯实》 2016年第11期92-94,共3页
2014年2月27日,全国人大常委会会议决定,将每年12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。此项决定的通过,标志着对南京大屠杀的纪念活动从此上升至国家层面。这不仅是对中华民族一段被侵略历史的沉痛回忆和郑重纪念,也是对日本右翼... 2014年2月27日,全国人大常委会会议决定,将每年12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。此项决定的通过,标志着对南京大屠杀的纪念活动从此上升至国家层面。这不仅是对中华民族一段被侵略历史的沉痛回忆和郑重纪念,也是对日本右翼军国主义复活和挑衅的强有力回击。2015年10月10日,《南京大屠杀档案》被正式列入《世界记忆名录》。 展开更多
关键词 魏特琳 暴行 难民 程瑞 《安妮日记》 南京大屠杀 金陵女子文理学院 日军 中华人民共和国
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《安妮日记》守护者:梅普·吉斯
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作者 Jon Blair 孔芯怡(选注) 《英语学习》 2010年第5期8-10,共3页
关键词 《安妮日记》 守护者 梅普·吉斯 英语学习 阅读
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勇敢 乐观 成长——读《安妮日记》有感
15
作者 范亦心 《小学生作文选刊(中高年级)》 2013年第6期41-42,共2页
如果你处在战争的环境,一直隐藏在一个与世隔绝的密室中,你会有什么感受?1942年7月,13岁的犹太女孩儿安妮和其他7个人为了躲避纳粹的追捕,开始长达两年多的密室生活。
关键词 《安妮日记》 勇敢 乐观 成长
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因为有梦想……——《安妮日记》上海之行随笔
16
作者 那钢 《戏文》 2005年第6期95-96,共2页
关键词 《安妮日记》 中国 戏剧 剧目
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《安妮日记》在美国的改编研究——以20世纪50年代舞台剧和电影为例
17
作者 徐聪 《文化研究》 2021年第1期38-50,共13页
虽然大屠杀现今已经成为美国社会的重要公共议题之一,但是在20世纪50年代,大屠杀并未在美国引起反响。与此同时,《安妮日记》的舞台剧、电影改编则在美国社会引发了众多关注。通过对《安妮日记》的改编文本细读不难发现,改编文本不仅将... 虽然大屠杀现今已经成为美国社会的重要公共议题之一,但是在20世纪50年代,大屠杀并未在美国引起反响。与此同时,《安妮日记》的舞台剧、电影改编则在美国社会引发了众多关注。通过对《安妮日记》的改编文本细读不难发现,改编文本不仅将原文中的情节和人物进行简化,还将大屠杀内容尽量减少。结合当时大众对改编文本的反应可以得知,这一改编模式的产生源于20世纪50年代美国社会的战后乐观情绪、反犹主义思潮与冷战审查等多种因素。 展开更多
关键词 《安妮日记》 大屠杀 反犹主义 冷战
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《安妮日记》
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作者 杨晓蕾 《疯狂英语(新悦读)》 2018年第7期26-28,共3页
文章词数:799建议用时:16’难度指数:★★★★精彩导读《安妮日记》是德籍犹太人安妮·书兰克写的日记,是其藏身密室时的生活和情感的记录。安妮在日记中吐露了与母亲不断发生冲突的困惑,而对于充满恐怖的25个月的藏匿生活的... 文章词数:799建议用时:16’难度指数:★★★★精彩导读《安妮日记》是德籍犹太人安妮·书兰克写的日记,是其藏身密室时的生活和情感的记录。安妮在日记中吐露了与母亲不断发生冲突的困惑,而对于充满恐怖的25个月的藏匿生活的记录,也使这本《安妮日记》成为德军占领下的人民苦难生活的目击报道。 展开更多
关键词 《安妮日记》 苦难生活 犹太人
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世界何时铸剑为犁——读《安妮日记》有感
19
作者 毛慧玲 陈讳(指导) 《作文(初中年级)》 2019年第3期27-28,共2页
'我较其他少女更早开始思考,我认为,作为人应对自己负责。''战争有什么意义?人为什么不能和平相处?这一切破坏,到底是为了什么?'——《安妮日记》一本不大的书拿在手里却是沉甸甸的。因为里面记载的是一个民族屠杀另一... '我较其他少女更早开始思考,我认为,作为人应对自己负责。''战争有什么意义?人为什么不能和平相处?这一切破坏,到底是为了什么?'——《安妮日记》一本不大的书拿在手里却是沉甸甸的。因为里面记载的是一个民族屠杀另一个民族的悲剧,这本书里凝结着犹太人痛苦的泪水。 展开更多
关键词 《安妮日记》 铸剑为犁
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人类困境之中文明力量的彰显--《安妮日记》解读
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作者 聂锦芳 《马克思主义哲学》 2024年第2期68-79,F0003,共13页
第二次世界大战惨烈无比,60个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争,事后留存的文献更是卷浩繁。然而,只有柔弱的荷兰女孩安妮留下来的薄薄的日记,被翻译成世界上70多种语言,总发行量达3000余万册,成为这一时期影响最大的关于普通民众... 第二次世界大战惨烈无比,60个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争,事后留存的文献更是卷浩繁。然而,只有柔弱的荷兰女孩安妮留下来的薄薄的日记,被翻译成世界上70多种语言,总发行量达3000余万册,成为这一时期影响最大的关于普通民众个人生活详实而完整的记录和西方世界反省法西斯主义的重要文献。这部作品记述了在阿姆斯特丹一栋建筑后屋8个犹太人度过的两载足不出户的隔离、藏匿生活,展示了特殊境遇下每个生命个体复杂的性格和人性样态,特别是安妮本人复杂的内心世界及其变化轨迹。时光过去近80年,对照当代特殊的人生境况,期盼安妮和《安妮日记》的“重生”,更加凸显这部名著所具有的当代价值。 展开更多
关键词 《安妮日记》 藏匿 人性 成长 当代性
原文传递
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