《实用经贸英语口语》教材评估——基于Tom Hutchinson & Alan Waters的教材设计模型

Tom Hutchinson&Alan Waters的教材设计模型主要包括四个方面:输入、内容中心、语言中心和任务。从Tom Hutchinson&Alan Waters的教材设计模型的角度来看,陈准民编著的《实用经贸英语口语》教材基本考虑到了"输入"、"内容中心"、"语言中心"、"任务"四大方面,但也存在一定的改进空间。

高中英语教育中的口语交际能力培养研究

现如今,英语依然是国际交流的重要语言。在这种背景下,我国非常注重英语教育的质量和效果。而英语口语交际能力是英语学习的重要组成部分,具有极其重要的实用性和现实意义。然而,尽管许多高中生在学习英语过程中能够掌握其他方面,但是往往存在口语交际能力较弱、表达不清、听说读写四个方面不平衡等问题,这成为了英语教学中的难点和瓶颈.

基于杜威实用主义思想的英语口语教学新形式

当今英语教学发展的趋势是以开展有意义的语言交流活动,鼓励学生参与,大胆练习,通过学生的体验、参与、实践和合作,形成积极的学习态度,促进语言实际运用能力的提高为学习目标的。而杜威的实用主义教育思想强调做,强调实践。该指导思想与现代英语交际教学的鼓励学生参与的思想同出一辙。基于杜威实用主义的实践思想和英语教学中的人本主义即学生中心论，参考一些先进的语言教学理论，本文提出一种新的英语口语教学形式。

建构主义经贸英语口语学习设计

本文根据乔治·加农(George W.Gagnon,Jr.)和米歇儿·柯蕾(Michelle Collay)的建构主义学习设计理论,对贸经英语口语课堂教学进行分析探讨,希望该理论可以为该门课程的学习提供教学设计思路帮助解决经贸英语口语课堂目前面临的问题。

基于智能手机的英语口语训练软件实用性探究

移动学习(Mobile Learning)发展迅速,在众多学习软件中,英语学习软件需求量大、种类多,实用性颇受争议。文章通过阅读大量文献,对比研究了口语学习方法,如二语学习策略、影子练习等,并以此为基础,对主流英语口语学习软件进行了调查和分析,得出了以下结论:英语口语学习软件的侧重点各不同,使用者若能利用好它们各自的优点,就能得到不同程度的提升。但口语表达能力的提高,并不能只依赖学习软件,更需要注重知识的积累、学习策略的使用等。

经贸英语口语教学探微

针对对外经济贸易领域英语口语的教学问题,以国内外有关英语口语训练的理论及实践研究为依托,对训练和培养外经贸英语口语的三项指标即准确性、流利性和恰当性进行了分析。三者的有机结合才能产生出最佳的语言表达效果。通过对三者各自在学习者中常出现的典型失误表现和误区进行了例证分析,提出了有助于提高口语交际效果的相应方法和建议,以期对经贸英语口语课堂教学有所裨益。

浅谈《船员实用英语口语》教材及其应用

通过对目前我国航海院校英语口语教材现状的分析 ,认为英语口语教材已难以满足口语教学和船上工作的要求。从编排结构、内容等方面介绍了新编《船员实用英语口语》系列口语教材。

浅谈实用英语口语大赛对高职高专英语教学改革的影响

为能够检验高职高专院校的英语教学水平,并展现学子自身风采,实用英语口语大赛便应运而生。在进行高职高专实用英语口语大赛的过程中,可以通过学生的表现,来发现学生自身的薄弱点,并且经过分析整合,可以发现许多在英语教学过程中的问题。本文借助三种比赛真题的分析,来对未来学校的教育改革指明方向,并以教学方法的改进为重点,来建成高职高专英语学习师生共同学习教学模式,借以解决教学中的问题。同时也为院校的教学改革提供宝贵的经验。

第六届全国高职高专实用英语口语大赛结果出炉

2009年11月29日,"第六届全国高职高专实用英语口语大赛总决赛"在北京圆满落幕。来自全国29个省、自治区、直辖市的近百万名高职高专学生。

浅谈英语口语阶梯式训练内容的实用性

英语口语就是用英语进行口头交流,根据《义务教育课程标准(2011年版)》,小学学生的口语要达到三级目标。笔者通过对所在学校目前小学口语教学现状和口语测试情况的分析,成立了课题组。课题组通过调查研究,决定在小学进行英语口语“阶梯式”训练。训练内容结合学生的实际情况,突出实用性。

职业院校“实用型”英语口语教学的意义与价值

针对职业院校专业人才的英语口语能力培养，着重探讨了“实用型”英语口语教学模式的意义与价值。

学前教育“幼儿英语”困境下提高幼儿英语口语实用性的教学策略分析

时代的发展,世界交流越来越频繁,英语是当前世界上的主要通用语言,英语在很多国家属于母语,所以英语也是世界上的广泛用语,相关数据显示,全球英语作为母语的人数达到4亿人,也就是说,10个人当中有一个人用英语交流,世界上将英语作为第二语言有20个国家,达到8亿人。可以说,英语学习是国家发展,人才培养的重要手段,幼儿时期是语言表达能力培养和发展的重要阶段,想要提升幼儿英语口语表达能力,教师必须以幼儿的学习特性开展有效教学,此次就学前教育“幼儿英语”困境下提高幼儿英语口语实用性的教学策略进行了分析。

地方财经类院校经贸英语H型实用人才培养模式研究

本文对地方财经类院校经贸英语人才培养的现状进行了分析,提出了相应的解决对策,在此基础上提出了H型实用经贸英语人才培养模式。

公务员实用英语中级口语应考技巧

英语口语一直是广大英语学习者的一大难题。要在各大口语考试,特别是公务员实用英语中级口语考试中取得优秀的成绩,除了要有扎实的英语听说基础,还需注意使用应考技巧:同义词代换;要求澄清;注意发音;适当的“场景”讲恰当的话;积累热门词汇等。

浅谈大学英语口语教育

在大学英语口语教学过程中,会出现与初高中英语口语教学中相似的弊病:口语没有成为自如交流的工具,反而成为应试教育的趋势。这样就会在使用口语的具体场合中成为笑料甚至引发矛盾。然而,问题的暴露容易,解决问题的出路却一直成为口语教学中长期未了的心愿。本文以两个实例开篇,引出知识性口语教学与实用性口语教学的话题。旨在解决在具体场合中误用社交套话、口语惯用语以及口语常用短语而带来的尴尬局面。

互联网背景下高职高专英语口语教学探究

在目前飞速发展的互联网信息时代中,由于我国的国际地位的提升,社会的发展方向也逐渐趋于国际化,因此对人才的英语口语应用能力也提出了较高要求。而目前高职高专英语传统的教学现状令人担忧,学生英语口语能力极为薄弱,已经不能适应社会的高速发展。本文针对这一现状和问题展开对高职高专英语口语教学的思考与研究,旨在提高高职高专英语口语教学的策略,增强学生口语应用能力,进而提升学生就业竞争力。

应注重几种英语口语教材的综合使用

应注重几种英语口语教材的综合使用■胡雪芳深化，经济的迅猛发展，这就要求职业学校要在短时间内培养出能够胜任各行各业工作的具有英语口语交际能力的外语人才。语言能力不仅仅只是会说某种“语”的能力，或者是能表达出这种“语”的意思，而是要达到面广、灵活、得体、...

浅谈英语口语教学如何激发学生的兴趣

英语口语课程是英语教学中一门重要的实用性课程,同时,英语口语也是中国学生英语学习中的一个薄弱环节,“哑巴英语”的现象尤为突出。该文根据实际教学经验,提出通过在教学中加强教师与学生的情感交流,营造宽松的学习气氛,采用形象、直观、多样化的教学方法,以及组织学生参加社会实践等途径,激发和保持学生学习英语的持久兴趣,以提高学生英语口语的表达能力。

刍议旅游英语口语教学

本文强调了旅游英语口语教学的重要性,并针对在高职院校的专业课——旅游英语口语教学中碰到的一些常见问题,结合笔者的亲身教学经历,提出了一些解决建议,同时初步探讨了提高旅游英语口语教学质量的方法和途径。

对大学生英语口语典型性症状的诊断与反思

本文对大学生英语表达时典型性症状的相关问题加以论述。