《家畜生理学》存在的问题

南京农业大学主编的《家畜生理学》第三版 ,较第二版在形式和内容上有了许多改进 ,从总体上来看 ,是一本较好的教材 ,因此 ,广泛地被采用 ,但仍存在不少的错误和不足 :(1)肺总容量、排泄等概念的错误 ;(2 )对静息电位等生理机制解释的错误 ;(3)血流量的解释和计算公式的错误 ;(4 )对普通心肌细胞和特殊心肌细胞生理特性的描述的错误 ;(5 )该教材中还有一些章节与学生前面开设的课程《家畜解剖学及组织胚胎学》的内容基本相同 ,属于重复 ,如 :“第八章—肌肉”的全部内容 ,“第十章—内分泌”及“第十一章—生殖”两章的多数内容以及“第七章—肾脏的排泄功能”中的“第一节—概述‘肾脏的结构特点及其血液循环’”等等 作者指出以上错误和不足之处 。

《家畜病理生理学与解剖学》实验教学改革浅谈

《家畜病理生理学与解剖学》在动物医学专业课程中占据着重要的地位,其中实验课是培养学生实践动手能力和综合运用知识能力的重要手段。为进一步提升学生学以致用和理论与实践相结合、相互转化的能力,适时合理地进行教学改革已成为目前的重要任务之一。针对《家畜病理生理学与解剖学》课程的特点,在实验课程教学过程中,通过多种教学模式相结合的方式,例如因材施教、多样教学、学生自主准备实验、规范实验报告格式等方式来激发学生学习本门课程的兴趣和积极性,进而提升学生综合能力,以期为今后该课程能够更好地讲授提供参考。

《家畜病理生理学与解剖学》实验教学改革探析

《家畜病理生理学与解剖学》在整个动物医学专业课程当中起着承前启后的桥梁性作用,其中实验部分是该课程的重要组成部分。加快推进《家畜病理生理学与解剖学》课程实验教学改革对该课程的教学改革起着重要作用。针对《家畜病理生理学与解剖学》课程的特点,在实验课程教学过程中,可通过大体标本观察、讲述病理变化、病理切片阅读竞赛、实验课考核改革等方法来激发学生学习该课程的兴趣和积极性,进而达到提高课程教学质量的目的。