今天如何做家长——对《家长家庭教育基本行为规范》的解读与运用

2020年新颁布的《家长家庭教育基本行为规范》(以下简称《规范》)是对习近平总书记关于家庭教育重要指示的深入贯彻,也是对全国教育大会精神的落实。新《规范》阐明了家庭在育人方面的重要功能,强化了父母在家庭教育上的重要作用,对家长在明确法律义务、强化父母责任、突出儿童权利等方面提出了基本要求;同时对家庭教育的内容进行了界定,提出了实现家庭教育目标的有效路径。为家长育儿指明了努力的方向,引导家长走出育儿困境。

2020版《家长家庭教育基本行为规范》解读之六 做智慧父母需要掌握《规范》中提倡的方法

习近平总书记早在2004年就提出:“各级妇联组织、教育行政部门和学校要承担起指导家庭教育的责任,通过家长学校、家庭指导中心、家访等多种形式,引导家长们树立正确的成才观,掌握科学的教育方法,善于与孩子沟通,尊重孩子的独立人格,学会鼓励孩子的方法。”(习近平2004年7月8曰在浙江全省加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上的讲话)。

2020版《家长家庭教育基本行为规范》解读之三:做智慧父母需要完成《规范》中规定的内容(上)

家庭教育的特点学校教育、社会教育和家庭教育并称人类学习发展的三大教育。三者各有特色,互为补充。从教育本质方面理解,三者都是要通过具体的教育活动实现马克思所说的“人的全面发展”。所以,与学校教育相比,教育目标是一致的,家庭教育也需要德、智、体、美、劳五育并举,才能实现全面发展的育人目标。

学习《家长教育行为规范》提高家庭教育质量

本文通过对《家长教育行为规范》的学习,对如何提高家庭教育质量提出了9点看法。

《家长教育行为规范》(1997年3月颁布试行)

1997年3月,国家教委和全国妇联颁布了《家长教育行为规范》。从此,家长如何教育孩子也就有章可循。我们把它刊发在杂志上,希望广大家长能够了解、学习并付诸实践。

家庭教育有两个基本点

刚刚落下帷幕的第八届新东方家庭教育高峰论坛的主题是"心成长,新父母",与教育部刚刚颁布的《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》不谋而合,也与我多年来主张的家庭教育有"一个中心、两个基本点"如出一辙。我以社会学视角研究家庭教育二十多年,主张家庭教育有"一个中心、两个基本点",一个中心即家庭教育的中心任务是"教孩子做人",家长所有的努力都是为了培养孩子成为一个独立的、对社会有用的人。两个基本点:一个是以孩子为本。

处理好家庭教育中的若干关系

本期的特别关注,我们与广大读者讨论关于处理好家庭教育中的若干关系。孩子的健康成长,是家庭和谐的基础;亿万个和谐家庭,是社会和谐的基础。处理好家庭教育中的各种关系,这是一种并不简单的艺术。但是,如果父母亲做到了这一点,那么就具备了教育孩子的一个最好的条件。当前,全社会正在开展以“为国教子,以德育人”为主题的“争做合格父母、培养合格人才”(以下简称“双合格”)家庭教育宣传实践活动,本期刊发的《处理好家庭教育中的若干关系》,可能会给参加“双合格”宣传实践活动的家庭一些启发。本文涉及到的“若干关系”,都是家庭教育中不可回避的重要问题,用科学的理念正确处理好这些“关系”,无疑会对孩子的健康成长有利。为此,指导、推进、完善、实践科学的家庭教育,引起了世人的强烈关注,作为以宣传正确家庭教育理念和方法为已任的中华家教杂志社,更是责无旁贷。2004年第12期,本刊曾刊登了由全国妇联、教育部联合颁布的《家长教育行为规范》(共十条)全面而深刻地阐明了“合格父母”的基本条件,也请读者给予特别关注。

走出家庭教育的误区

当前,随着计划生育这一基本国策的实行,独生子女的数量日益增多,而相应的,家长对子女的关心长度也在直线攀升,真可谓"关怀备至,呵护有加,百依百顺",大有要星星不敢给月亮的态度.在这种特定的条件下,"小皇帝"和"小公主"这一特定人群便应运而生了.这些"贵族",唯我独尊,以自我为中心,他们意志薄弱,缺乏勇气,畏惧困难;在品德上,不讲文明,极端利己,自私自利……诸如以上种种问题如不及时进行教育,他们将来恐怕难以适应迅猛发展的社会,更不要说承担社会主义建设的重任了.针对这种情况,就需要有与之相适应的教育产生,尤其是家庭教育,更应引起全社会的注意.在此,本人就家庭教育的方式简单地谈一下自己粗浅的看法.

新形势下的家庭教育

家庭是社会结构中的一个基本单位。社会环境的一切影响,如社会的风俗习惯、行为规范、文化素养、价值观念、艺术欣赏、职业要求、大众传播等等都是通过家庭而发生作用的。家庭的物质生活特征和精神生活风貌,不仅影响儿童的幼年与童年心理的发展,也影响其成年后的心理发展。这种影响将持续一生,并扩展到社会。尤其是在改革开放的新形势下,社会现代化的发展与变革必然对家庭教育提出相应的要求,使家庭这个基本的社会化群体,发挥其特殊的功能,为社会主义新时期的发展服务。

怎样使学校教育和家庭教育保持一致

教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性,那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。这种一致性表现在哪里,以及如何去达到这种一致性呢?在帕夫雷什中学,20年来形成了一套全体教师跟学生家长共同开展工作的实际方法。下面我就来介绍这套工作方法的基本特征。我们的基本认识是:父母、亲属是儿童最早的教育者;正是在学龄前的几年间,也就是在儿童接受教师的影响开始以前很久,就在他的身上种下了人的一些基本特征的根子。

幼儿家庭品德教育的价值观倾向

幼儿家庭品德教育的价值观倾向从总体上讲普遍存在着重智轻德的心态，并忽视对幼儿基本行为习惯、传统美德等的培养教育。如缺少严格的行为规范、过分满足物质欲，忽视自立态度及协作精神的培养等，这对幼儿的身心健康及全面发展来说是不利的。

家长教育行为规范系列(7) 家庭教育须学习 有的放矢共提高

《家长教育行为规范》第七条是“树立正确的家庭教育观念，掌握科学的教育知识与方法，针对子女年龄、个性特征实施教育，与子女互动互学，共同提高”。

试论学校、家庭、社会教育的一体化

随着社会主义市场经济体制的确立和发展，学生的思想观念也在发生着深刻的变化，给学校教育带来新的情况和问题。因此，在这种形势下，必须形成学校、家庭、社会一体化的教育网络，方能达到全面育人的目的。一、对学校教育的新思考学校教育尽管在青少年的成长与发展中起着...

家长不能成为应试教育帮凶

孩子个性的培养、个性的发展主要是家庭的功能，只有父母才能一对一地、深入地、无微不至地观察、发现和培养孩子的个性发展。学校提供的是面向所有学生的基本教育。所以，西方国家的学校为家庭教育留出了足够的时间。与此形成鲜明对比的是，中国的孩子甚至没有太多时间睡觉。中国青少年研究中心的一项调查显示，中国中小学生的平均睡眠时间为7小时37分，比国家规定的时间少了1小时23分。他们比美国、意大利、瑞士的同龄人每天要少睡四五十分钟，在高中阶段，这个差距扩大到了一个小时以上。

开好家长会的“三项基本原则”

如何开好家长会,使家庭教育和学校教育形成教育合力?作为一名资深班主任,笔者认为开好家长会要坚持三项基本原则。一是'好看'。首先,看环境。要营造一个好的环境给家长看,如宽敞亮丽的园所、精致的吊饰、雅致的墙衣、干净的地板、宽大的教室、明亮的窗户、随处可见的鲜花、干净整洁的桌椅,良好的环境首先就能让人眼前一亮,给人以清爽、亲切之感。其次,看成绩。

家校合作中家长沉默现象探析

苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中指出：＂教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性,那么学校的教育教学过程就会像纸做的房子一样容易倒塌。＂随着教育的发展,家校合作的重要性逐渐凸显出来。在教育主管部门的推动下,我国的家校合作也大面积开展起来。但是在目前家校合作的热潮中,还存在家校沟通不畅、合作浮于表面、有效性差等问题。

《家长教育行为规范》

去年,国家教委和全国妇联联合颁发了《家长教育行为规范》。这是建国以来,我国第一个规范家长教育行为的指导性条例,是对父母教育行为的最基本的要求。为帮助广大家长学习《规范》,理解《规范》,运用《规范》,提高家庭教育水平,从本期起,我刊将开设“家长教育行为规范讲座”,逐条讲解《规范》内容。同时,附发《家长教育行为规范》全文,供家长们学习参考。