对一篇足球报道的语篇分析(英文)

As a special kind of discourse,football report could still be analyzed with the theory of cohesion.In this essay,several devices of cohesive theory are used to analyze a football report and point out the features of such literal style.

语篇角度下的腾讯体育里约奥运会足球报道的建构方式研究

腾讯体育作为国内知名网媒,其足球报道已形成了一种独特的模式。在世界杯、奥运会等足球大型赛事中,腾讯体育的报道都十分出色,笔者通过抽样法挑选了20篇腾讯体育2016年里约奥运会的足球报道,使用语篇分析方法对这些报道进行解读,得出腾讯体育的记者是通过使用多种传事类词语来呈现、描述、解释里约奥运会的足球比赛,运用多样化的传意类词语帮助受众理解、感受体育竞技的丰富含义,且在报道中运用了多种修辞手法让报道的语言变得更加丰富,以及在战报稿中使用短语、句子的紧缩式结构使受众能够更加方便地阅读新闻,从而达到传播目的。

评价理论视角下对“乡村振兴”新闻语篇报道的积极话语分析

本文选取中国主要的英文媒体《China Daily》中从2017年到2024年8月有关乡村振兴的30篇新闻报道作为积极话语分析的语料库。基于UAM Corpus Tool软件,运用Martin的评价理论,结合定量与定性两个角度,从评价理论系统的三个子系统:态度、介入与极差系统对新闻语篇进行积极话语分析。探讨乡村振兴新闻中所传达的积极意义,从而推动乡村振兴领域的积极变革,有效鼓励公众参与乡村振兴伟大事业,探究中国国际形象的构建。同时拓宽评价理论在新闻语篇中的运用。This study selects 30 news reports on rural revitalization from China Daily, a major English-language media outlet in China, spanning from 2017 to August 2024, as the corpus for positive discourse analysis. Utilizing the UAM Corpus Tool software and Martin’s appraisal theory, this research employs both quantitative and qualitative approaches to analyze the news discourse through the three subsystems of appraisal theory: attitude, engagement, and graduation. The aim is to explore the positive meanings conveyed in rural revitalization news, thereby promoting positive changes in the field of rural revitalization, effectively encouraging public participation in this significant endeavor, and examining the construction of China’s international image. This study also seeks to broaden the application of appraisal theory in news discourse.

及物性系统视角下灾难新闻报道的语篇分析——以利比亚洪灾新闻报道为例

灾难事件时有发生,灾难新闻报道亦是人们关注的焦点。本研究以韩礼德的及物性系统为理论框架,以10篇新华网关于利比亚洪灾的新闻报道为语料,使用UAM Corpus Tool 6.0对语料进行及物性标注和统计分析。结果表明,物质过程和言语过程出现的频次最高,与之对应这两种过程的参与者出现的频次也最高,体现了灾难新闻报道客观性、准确性和详实性的特点。本研究旨在验证使用及物性系统分析灾难新闻报道的可行性,为读者理解灾难新闻报道提供一个新的解读视角。Disaster events occur intermittently, and disaster news reports consistently capture public attention. This study uses Halliday’s transitivity system as the theoretical framework and analyzes a corpus of ten news reports from Xinhua Net regarding the flood disaster in Libya. The UAM Corpus Tool 6.0 facilitates the transitivity annotation and statistical analysis of the corpus. The results indicate that material and verbal processes appear most frequently, with their participants also appearing most frequently, which reflects the objectivity, accuracy, and comprehensiveness of disaster news reports. The purpose of this study is to validate the feasibility of applying the transitivity system to the analysis of disaster news reports, and offering readers a novel perspective for understanding such discourse.

语篇连贯视域下逻辑关系的显隐化翻译分析——以《道德经》第十六章四个英译本为例

《道德经》为春秋时期老子所著,蕴含着道家哲学思想精华。《道德经》文学意义深奥、哲学意义深远,以“道德”为纲,深入浅出地论述修身、治国、用兵、养生之道,是无数英雄豪杰的“治国宝典”和“修身指南”。作为中国历史上最伟大的名著之一,《道德经》不仅对中国传统哲学、科学、政治、宗教等产生了深刻影响,在国外也有着举足轻重的地位。因此《道德经》的对外翻译意义重大。本文将选取亚瑟·韦利(Arthur Waley)、刘殿爵(D. C. Lau)、梅维恒(Victor Mair)以及林语堂四位译者关于《道德经》第16章的英译本,以四个译本中表示逻辑关系的词语翻译为研究对象,分析四个译本中表示逻辑关系的词语翻译显化情况。“Tao Te Ching”, written by Laozi in the Spring and Autumn Period, carries the essence of Taoist philosophy. It is of great literary and philosophical significance. With “Tao” and “Te” as the main themes, it elaborates on the ways of self-cultivation, national governance, military strategies, and self-care interventions for Health in a simple yet profound way, making it an “essential guiding book of national governance” and “guide for self-cultivation” for countless statesmen and philosophers. As one of the greatest masterpieces in Chinese history, “Tao Te Ching” has not only had a profound impact on traditional Chinese philosophy, science, politics, religion and so on, but also plays a significant role in cross-cultural exchanges. Therefore, the foreign translation of this Taoist classic is of great significance. This article will select the English translations of Chapter 16 in “Tao Te Ching” by Arthur Waley, D.C. Lau, Victor Mair, and Lin Yutang, and take the translations of words expressing logical relations in the four translations as the research objects to analyze the explicitation of translations of words expressing logical relations in the four translations.

汉语学术论文语篇特征变化多维分析

本研究通过自建学术期刊论文语料库,运用Python,对汉语学术论文语篇特征进行多维历时分析,其中包括形式特征分析、语体特征分析、庄雅度特征分析等。研究结果显示,自1980年以来,学术论文语篇特征总体呈现如下变化趋势:论文词汇密度上升,篇幅变长,信息度增强;正式度提高,庄雅度提升,表述主观程度降低。本研究对于揭示汉语学术论文语篇规律,指导学术汉语写作教学具有一定的参考价值。

批评性语篇分析的互文性范畴研究

互文性是批评性语篇分析的一个重要范畴。在互文性理论发展初期,国外学者首先将互文性划分为明示互文性和构成互文性。随后学者们以此为基础,分别论证了互文性不仅是进行社会变革的有力工具,也是权力在语篇中得以实现的重要工具;同时,互文性也可有效揭示语篇背后隐含的社会不平等和不公正现象。国内学者则在国外学者研究的基础上进一步推进了互文性理论的发展,提出了具体互文性和体裁互文性、篇际互文性、媒体互文等概念,细化和完善了互文性的分类。国内外学者关于互文性理论的研究折射出互文性映射语篇间关系、表现形式多样、再现社会、历史和文化的特点。鉴于互文性疏于对多模态语篇的探究、研究范式固化等不足,可采用不变与变的辩证思维对互文性进行修正,在互文性实践中可从理论融合和多模态研究范式两个方面加强对互文性的理论建构。未来互文性在中国的实践研究应增加对反映中国文化或社会问题的语言模态汉语语篇、多模态汉语语篇及大规模样本的定量分析的研究。

“思辨”与“思政”语篇分析中的立德树人——英语专业“经典阅读”课程教学改革探索

“经典阅读”课程基于系统功能语言学理论,将语篇分析贯穿于“知—思—行”教学环节中,探讨教学实践中如何提高学生的思辨能力,实现思政目标。教学通过三个环节实施:“知”,即通过分析语篇结构理解语篇主题;“思”,即通过积极性话语分析评价和批判西方思潮;“行”,即通过口笔头语篇产出用英语言言说中国。三个环节环环相扣,步步推进,实现立德树人的教学目标。

大学英语教学中学生语篇分析能力的培养研究

大学英语是培养学生学科核心素养和实践应用能力的必修课程,面对当前教学中存在的问题,结合新时期社会用人新动向,亟需高校转变思维,与时俱进开展课程教学创新与改革。从语篇及语篇分析理论的内涵解析入手,梳理制约学生语篇分析能力提升的因素,重点提出大学英语教学中学生语篇分析能力培养的优化路径,探讨语篇分析理论融入大学英语教学的注意事项,旨在促进大学生语篇衔接和语篇连贯能力的同步提升。

语篇分析视角下的初中英语阅读教学设计

引言初中英语阅读教学的目标是培养学生的阅读理解能力,使他们能够独立地理解和分析各种文本材料。然而,传统的教学方法往往将重点放在词汇和句法的学习上,忽视了语篇分析在阅读理解中的重要性。语篇分析是一种以文本为单位的研究和教学方法,在理解和解释整体文本意义的基础上,注重分析文本中的逻辑关系、语义关系和修辞手法。语篇分析能够帮助学生把握文章的结构、主旨和作者意图,进一步提高他们的阅读理解能力。然而,在初中英语阅读教学中,语篇分析的应用却相对较少,教师和学生对于如何运用语篇分析方法进行阅读理解缺乏有效的指导和培训。基于以上背景,本文提出了语篇分析视角下的初中英语阅读教学设计策略,以促进学生的阅读能力和语篇分析能力的提高。

英语新闻语篇的解读与翻译策略——基于中国南海冲突新闻报道的批评性话语分析

批评性话语分析认为话语体现权利和意识形态。《纽约时报》和《时代》周刊有关南海冲突的11篇新闻报道的批评性话语分析显示西方新闻报道渗透着对新闻话语权的操控,主要体现在语篇、标题、词语分类和对话性。西方主流媒体对华新闻报道深受意识形态的影响,总是在语言形式上进行有意识的选择,使语言表述功能最终服务于文本。在解读新闻时,读者必须对其进行批评性分析,把握媒体的政治意图。为了颠覆西方主流媒体对华负面报道,可以采用变译、改译和删译的翻译方法。

主概念分析和看图叙事评估在失语症语篇评估中的应用

目的 比较主概念分析和看图叙事评估在失语症语篇评估中的应用,探讨二者的临床适用性。方法 招募失语症患者8例和健康对照组22例,使用本土组图材料诱发语言样本,分别用主概念分析法和看图叙事法评估两组受试者的语言表现,比较组间差异,分析两种方法评估结果的一致性、评估者间信度和评估者内部信度。结果 主概念分析结果为失语症组准确且完整(accurate and complete,AC)主概念数(P<0.01)、每分钟准确且完整(AC/min)主概念数(P<0.05)和主概念分数(main concept,MC scores)(P<0.05)均显著低于对照组,未提及(absent,AB)主概念数均显著高于对照组(P<0.05);看图叙事评估结果为失语症组分图讲述内容评分(P<0.05)、分图讲述总分(P<0.05)和整体讲述总分(P<0.05)均显著低于对照组。两种评估方法的标准分无显著差异,评估者间信度和评估者内部信度良好。结论 两种方法的临床适用性良好,评估结果一致。主概念分析在量化评估语篇信息的质与量方面有优势,看图叙事评估考查句法和语篇宏观结构,能反映整体语言表现。

美国英语新闻对华报道的批评性语篇分析——以金融危机新闻语篇为例

批评性语篇分析主要是通过分析语篇要素来解释语篇中隐含的意义。本文以金融危机之后美国媒体对华经济报道为例,运用批评性语篇分析的方法,即分类、情态、转换等来分析近年来美国对华报道金融类新闻语篇,揭示隐藏在语言背后的意识形态意义及语篇含义。

媒体话语合法化建构的历史语篇分析——中美主流媒体贸易摩擦报道的对比研究

本研究运用历史语篇分析法,基于语料库探讨中美主流媒体贸易摩擦话语合法化建构的异同,研究发现:在主题方面,双方均对基本信息及其影响作出介绍,但侧重点不同,美国强调由于强制技术转让,而对中国实施贸易制裁,侧重对本国企业造成的影响;中国则强调因美方强征关税,而采取反制措施,侧重对中美和全球经济造成的负面影响,并表明自身立场与对策。就实现方式而言,双方述谓策略均使用负面评价性语言,辩论策略均使用危险和威胁辩题,而中国还使用责任辩题;视角化策略均引用高级官员、经济专家话语,但中国直接引语比例更高,美国则间接引语比例更高,中国被引用者的身份清晰,美国还引用了匿名人士话语。这些异同体现双方不同的政治立场和意识形态。

从批评性语篇分析透视两则新闻报道

批评性语篇以大众语篇为其主要分析对象,试图揭示语篇背后的意识形态意义。从分类、及物性、转换等方面对同一事件的两则不同新闻报道进行分析,有助于揭示两家媒体是如何操纵语言资源来引导人们对于事件的不同解读,从而树立读者解读新闻语篇的批评意识。

语篇分析理论助力大学英语课程思政教学探究

作为一种语言学研究方法,语篇分析理论关注的是语言在使用中的意义和功能,其主张将语言视为一种社会实践,是人们互动、构建和解读意义的一种方式。语篇分析理论可以为大学英语课程思政教学提供新的视角和方法。基于此,以语篇分析理论为依据,通过典型实例分析,探究如何运用语篇分析理论指导学生在语言理解的基础上分析文本意义构建的方式,洞察文本背后潜藏的特定社会环境下形成的思想、信仰、价值观、权力关系、行为准则以及道德规范,从而将课程思政教育融入大学英语日常教学中。

美国英语新闻对华报道的批评性语篇分析——以“对台军售”新闻语篇为例

批评语言学(即批评性语篇分析)的出现为语篇分析开辟了一条新的途径。批评语篇分析是通过分析语篇的语言特点以及语言环境的社会、文化和历史背景等来考察隐藏在语言结构中的意识形态意义,进而揭示语言与意识形态和权势之间的复杂关系。本文以批评性语篇分析的理论为基础,从词汇分类、语言的及物性和情态结构三方面对美国主流媒体关于"对台军售"的新闻语篇进行剖析,从而揭示隐藏在这些新闻语言背后的意识形态意义,有助于人们解构此类语篇,理解其中的真正含义。

多模态图文语篇的语境协同分析

多模态话语分析视角下,多模态图文语篇中不同语篇片段和语境的概念及关系有待细化,并有必要构建协同分析框架。该研究将图文语篇片段分类,提出主语篇、副语篇、内嵌式语篇和外挂式语篇的新概念。通过案例研究,发现在多模态图文语篇中,不同的两个语篇片段之间会产生文内语境,原语篇与外挂式语篇、不同外挂式语篇之间会产生互文语境。最后,文章整合多模态图文语篇中的语境与元功能,构建了多模态图文语篇的语境协同分析框架。

汉英新闻报道的语篇对比分析

本文通过数据对比分析了汉英新闻报道在句子开头、句子衔接、论证手段和语篇发展模式上的异同之处,探讨了产生差异的原因,以帮助英语学习者体会和理解汉英语篇在思维方式和表达方式上的异同,使其英语表达更接近以英语为母语的使用者。