基于OpenMV图像识别的自主迷宫寻宝小车

基于机器视觉模块OpenMV和TC264单片机,设计基于图像识别的自主迷宫寻宝小车。通过识图装置OpenMV识别藏宝图,定位宝藏坐标、识别迷宫矩阵,并通过串口发送给单片机,利用多目标A算法进行路径规划,利用陀螺仪与编码器进行实时定位,根据小车当前的坐标与宝藏坐标对比来进行小车的控制,同时使用超声波避障模块及按键等实现迷宫寻宝的任务。通过实验证明,小车系统运行流畅,各个模块之间协调配合,定位精度可达0.2 mm,判别真伪宝藏并将信息发送给单片机的时间在1~2 s,在科学性、准确性、可行性、创新性和完整性方面均有较好的表现。

寻“宝”三十六计

我房间的钥匙不翼而飞了，它可是我的“镇门之宝”啊!于是．一场家庭寻“宝”大战拉开了帷幕，我那自创的寻“宝”三十六计也有了用武之地。

深山寻宝人

贵州省地矿局地球物理地球化学勘察院副院长祁连素被人们称作“深山寻宝人”。白天,她用地质锤一次次敲击岩石,与大山对话;夜晚,她对着一块块岩块做化验分析……自1991年参加工作至今,她已投身野外矿产地勘一线33年。身边的女同事因为无法忍受艰苦的野外条件,很多陆续改行了,她却一直沉醉在与大山的交流中无怨无悔。年复一年,她锁定的各种矿产资源堪称“富有”,尤其在断裂型矿体上取得重大突破--泥堡金矿新增金资源量48吨,成为滇黔桂地区继烂泥沟、水银洞之后发现的又一特大型金矿床,估算经济价值超100亿元。

寻宝

小狗得到了一张藏宝图,在每一个分岔路口,只有沿着标有较大数的水路航行才是安全的,你能画出安全的航行路线吗?

探索“Our New Home”互动式教学寻宝活动

1.教学目标与学生受益1.1提升英语四项基础技能:听、说、读、写在小学阶段,英语教学的基础技能是至关重要的。通过“探索Our New Home”这一互动式教学寻宝活动,我们不仅可以让学生在寻找clues(线索)和解决puzzles(谜题)的过程中锻炼听力和口语,还可以通过阅读地图或提示卡来提高阅读能力。此外,活动结束后,学生可以通过写下他们的经历和感受来练习写作。1.2培养团队合作和解决问题的能力团队合作是21世纪最重要的技能之一。在这个活动中,学生将被分成小组,每个小组需要共同完成一系列任务。这不仅能培养他们的团队合作精神.

寻“宝”三十六计

今天,我房间的钥匙不见了,它可是我的"镇门之宝"啊。于是,一场家庭"寻宝"大战拉开了帷(wéi)幕。我那自创的寻宝三十六计也有了用武之地。寻"宝"第一计:"百度搜索"。我开始了360度大搜索,床上、柜子上、桌子上……家里被我翻了个遍,可连钥匙的影儿都没看见。没办法,只能用第二计了。寻"宝"第二计:蛛丝马迹。我记得钥匙上系着一根红色的线,于是根据这一特征,我顺藤摸瓜,看见红色的就抓,宁可错抓一万,也不放过一个。为此。

寻宝母题的解构、变异与主体的身份问题——评林那北长篇小说《每天挖地不止》

长篇小说《每天挖地不止》,是林那北以文学方式探寻小人物悲欢的一次有益尝试。小说以一个不存在的铁罐、一笔虚幻的财富作为触发点,制造出一场真实又荒诞的寻宝闹剧,并牵连出东南沿海一个传统家族百年间的兴亡沉浮。林那北一如既往地展现了她创作中的多变性,《每天挖地不止》看似是一个关于人性欲望的寻宝小说。

图书馆游戏与同伴教育探讨——以深圳大学城图书馆寻宝游戏为例

深圳大学城图书馆近年开展多次寻宝游戏,嵌入哈尔滨工业大学(深圳)本科生信息素养教学课堂,收获了良好反馈,取得了较好的教学效果。文章通过问卷调查和文献调研方法,寻找游戏未来改进方向,思考图书馆线下游戏的存在意义以及图书馆游戏对信息素养教学的积极作用,并探讨同伴教育在图书馆游戏中的意义和使用方法,以期为国内图书馆开展游戏活动提供参考借鉴。

借助“K”字模型,解决荒岛寻宝问题

借助“K”字模型,从代数和几何两个角度解决乔治·伽莫夫在《从一到无穷大:科学中的事实与臆测》一书中提出的荒岛寻宝问题,体现了“K”字模型的价值和数学的应用广泛性.

由“书库寻宝”活动想开去

通过对读者活动中开展"书库寻宝"活动案例的介绍,阐明了创意与策划在活动中的重要性,以及增强读者的参与和互动性,同时宣传图书馆应多开展小型读者活动。

金庸小说寻宝母题的佛经文学来源

金庸小说中的寻宝模式,与传统的埋宝掘葬风气密切相关,又体现了作者的反文化、反传统观念。故事文本叙事的来源应该是中古汉译佛经中的夺宝遭害幸免母题、寻宝者互相谋害、意外得宝等母题。金庸对于宝藏所在地、夺宝、得宝方式等描写都进行了创新,流动着人类永恒的探索与追求,充满了吸引现代读者关注的人文精神。

从“探宝”到“寻知”——浅谈传媒中的文物活化

近年来,传递历史信息和文物内涵的文博综艺频出,在内容与形式上多方面的探索创新,使文物以全新的面貌走进公众视角与生活。与早年以鉴定文物真伪、评估文物经济价值为主题的文博类综艺相比,文博综艺的传播主题已从“探宝”转向“寻知”,多样的文物“活化”方式展现了大众媒体与文博行业共同对文化遗产合理且创造性地利用与开发。

世代寻宝梦——“石门开”型故事解析

文章以收集的我国 16 0多个“石门开”型故事为例 ,按各种故事异文情节的差异 ,将之分为四个亚型 ,并追溯了“石门开”型故事在历史上的缘起及其演变轨迹。作者认为 ,我国的“石门开”型故事可分为两类 :口诀类和宝钥匙类。口诀类故事受阿拉伯故事《芝麻开门》的影响很大 ,而宝钥匙类故事则与阿拉伯故事的关系不密切 。

论“书海寻宝”活动的推进与深化--以陕西中医药大学图书馆为例

"书海寻宝"作为一项运作简单易行、读者参与性高、活动成效好、游戏趣味性强的活动备受高校图书馆青睐。在分析以往"书海寻宝"活动策划目标较单一、开展形式千篇一律、缺乏必要的创新性等现状的基础上,以陕西中医药大学图书馆"书海寻宝大比拼"活动为例,深入剖析活动的创新性和突破点所在,以期为"书海寻宝"等阅读推广活动在日后的广泛开展给予启示。

男寻宝胶囊治疗阳痿120例

男寻宝胶囊治疗阳痿１２０例孟乙强都晓春（长春中医学院１３００２１）杨丽华（长春中医学院附属医院１３００２１）由于各种原因，很多人出现阳痿不举、早泄、性欲减退、性冷淡、腰膝酸软、神疲乏力、阴囊潮湿、失眠健忘、头晕耳鸣等症状，我们在治疗中以补肾壮阳为主，...

寻宝,登山,呼吸——我的数学教学观

"寻宝、登山、呼吸"是一种朝向儿童的教学视角。"寻宝"指向内容维度,紧扣数学内涵、渗透数学思想、优化认知结构;"登山"指向过程维度,注重设计大问题、催生真学习、培养思维力;"呼吸"指向情感维度,落实情感目标,注重相机诱导,坚持耐心守候。

巧设“寻宝”活动 活化“农业”教学

一、教学立意 唐代画家张彦远认为：＂意在笔先,画尽意在。＂课堂教学何尝不是呢？＂农业＂一节究其本质,就是要求学生能理解和运用因地制宜的地理思想。 笔者起初的设想是＂站在系统的高度,纳入知识的海洋＂来设计本节课的。而为了促进学生的发展,笔者精心创设了有意义的课堂活动,建构探究活动的教学模块,培植学生对地理的好奇之心,对地理思想和观点的探究之意,对地理课堂的享受之乐,是我们对本节课教学的最终立意。

电视栏目《寻宝》对“宝玉石概论”课程非专业教育的教学启示

电视栏目《寻宝》能够从多方面调动与满足观众对珍宝的欣赏兴趣与欲望,收视率节节攀升。这给同样以兴趣或欲望为导向的"宝玉石概论"非专业教育带来的教学启示是:第一,亲民、娱乐,专业性不宜过强;第二,注重开场环节,用传奇的故事引领受众进入美妙的世界;第三,用精美的艺术作品带来丰富的视觉享受;第四,巧用互动,制造悬念,活跃气氛;第五,不要"钱味儿"太浓,也不要娱乐化太重;等等。

欧洲客商中国寻宝记——探访宇通客车欧洲市场(法国篇)

一个法国人,在一个很公开的场合对所有人说：＂宇通就像一座坚实的古堡,而我找到了打开古堡的钥匙。＂之所以说是＂古堡＂而不是城堡,我想,在那个法国人的眼里,那里应该是充满了财富……这个法国人就是拥有近百年历史的法国知名客车经销商——DOG集团（DIETRICH CAREBUS GROUP）（以下简称DOG公司）的董事长皮埃尔·雷恩纳特。他经营的DCG公司诞生于1921年,是专业进口客车的公司,1973~1989年这25年间,DOG公司是德国奔驰最大的进口商。

央视《寻宝》热播的传播学分析

央视《寻宝》栏目自播出以来广受欢迎,收视率更是屡创佳绩。本文运用传播学中媒介的"帮忙""帮闲"理论、受众"卷入"理论等对其热播现象进行了解析,以期探索该电视节目成功之道。