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在成长中突破,在成长中超越——评《寻求成长突破——农村中小学骨干教师培训模式研究》
1
作者
杜学元
《文教资料》
2010年第22期142-143,共2页
农村基础教育健康、可持续发展,是我国义务教育均衡发展的路径选择。农村教育的发展离不开农村教师素质的提高,加强农村教师培训尤其是农村骨干教师培训显得十分必要。《寻求成长突破——农村中小学骨干教师培训模式研究》提出了农村骨...
农村基础教育健康、可持续发展,是我国义务教育均衡发展的路径选择。农村教育的发展离不开农村教师素质的提高,加强农村教师培训尤其是农村骨干教师培训显得十分必要。《寻求成长突破——农村中小学骨干教师培训模式研究》提出了农村骨干教师培训的新模式——成长研修模式,视角新颖、内容丰富,理论价值高、实践性强,语言平实精练、可读性强。该书对于有效地促进农村骨干教师的专业成长,促使农村教师不断地寻求成长的突破并在成长中不断超越自我有重要的参考价值。
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关键词
骨干教师培训
成长
研修培训模式
《寻求成长突破》
评价
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题名
在成长中突破,在成长中超越——评《寻求成长突破——农村中小学骨干教师培训模式研究》
1
作者
杜学元
机构
西华师范大学四川省教育发展研究中心
出处
《文教资料》
2010年第22期142-143,共2页
文摘
农村基础教育健康、可持续发展,是我国义务教育均衡发展的路径选择。农村教育的发展离不开农村教师素质的提高,加强农村教师培训尤其是农村骨干教师培训显得十分必要。《寻求成长突破——农村中小学骨干教师培训模式研究》提出了农村骨干教师培训的新模式——成长研修模式,视角新颖、内容丰富,理论价值高、实践性强,语言平实精练、可读性强。该书对于有效地促进农村骨干教师的专业成长,促使农村教师不断地寻求成长的突破并在成长中不断超越自我有重要的参考价值。
关键词
骨干教师培训
成长
研修培训模式
《寻求成长突破》
评价
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
在成长中突破,在成长中超越——评《寻求成长突破——农村中小学骨干教师培训模式研究》
杜学元
《文教资料》
2010
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