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2004年《小学毕业班语文总复习指导》编写说明
1
作者 李景和 《广西教育》 2004年第02A期6-6,共1页
关键词 2004年 《小学毕业班语文总复习指导》 编写说明 编写体例 教学目标 自主练习 课程标准
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2003年《小学毕业班语文总复习指导》编写说明
2
作者 李景和 《广西教育》 2003年第4期9-10,共2页
关键词 语文复习 小学毕业班 口语交际 综合性学习 教学评价 教学目标 习题设计 识字与写字 2003年 过程与方法
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小学语文毕业总复习指导
3
作者 王运 史国兴 +6 位作者 李黎明 邵坤 赵鹏 于淼 李晓平 李莉莉 卢娟 《教育实践与研究》 2024年第10期2-13,共12页
根据《义务教育语文课程标准(2022年版)》课程目标、课程内容、学业质量的要求,结合统编版教材的编排特点及内容,遵循小学毕业生的学情特点,从识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与归纳四个方面进行总复习的梳理、归纳、整合,使... 根据《义务教育语文课程标准(2022年版)》课程目标、课程内容、学业质量的要求,结合统编版教材的编排特点及内容,遵循小学毕业生的学情特点,从识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与归纳四个方面进行总复习的梳理、归纳、整合,使知识系统化、结构化,整体提升学生核心素养,达到减负增效的目的。 展开更多
关键词 小学语文 复习 策略
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小学语文毕业总复习指导
4
作者 杨振兴 沈艳丽 +5 位作者 李长胜 李爱玲 刘颖 李聪录 张伟 潘晓芬 《教育实践与研究》 2023年第10期2-13,共12页
根据2022版《义务教育语文课程标准》课程目标、课程内容、学业质量的要求,结合统编教材的编排特点及内容,从识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流三个方面进行毕业总复习的梳理、归纳与整合,使知识系统化、结构化,整体提升学生核心素养... 根据2022版《义务教育语文课程标准》课程目标、课程内容、学业质量的要求,结合统编教材的编排特点及内容,从识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流三个方面进行毕业总复习的梳理、归纳与整合,使知识系统化、结构化,整体提升学生核心素养,达到减负增效的目的。 展开更多
关键词 小学语文 复习 策略
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2004年小学毕业班语文总复习指导 识字与写字
5
作者 李佳 莫雪莲 《广西教育》 2004年第02A期7-9,共3页
关键词 2004年 小学 毕业班 语文 复习 复习指导 汉语拼音 教学目标 识字教学
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小学毕业班语文总复习指导
6
《广西教育》 1998年第2期12-30,共19页
小学毕业班语文总复习指导拼音·汉字一、素质要求根据教学大纲的规定,小学汉语拼音和汉字总复习的要求主要是:1熟练地掌握声母、韵母和整体认读的音节,能准确地区分易混的声母和韵母。2掌握拼写规则和标调方法,熟练地进... 小学毕业班语文总复习指导拼音·汉字一、素质要求根据教学大纲的规定,小学汉语拼音和汉字总复习的要求主要是:1熟练地掌握声母、韵母和整体认读的音节,能准确地区分易混的声母和韵母。2掌握拼写规则和标调方法,熟练地进行拼读,会用隔音符号。能用拼音正音。3... 展开更多
关键词 语文复习 小学毕业班 关联词语 自然段 应用文 句子 茉莉花 主要内容 学法指导 蔺相如
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小学毕业班语文总复习指导
7
《广西教育》 2001年第4期15-31,共17页
关键词 语文复习 小学毕业班 关联词语 林则徐 反义词 近义词 自然段 复习要点 词语搭配 句子
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小学毕业班语文总复习教学指导
8
《广西教育》 1996年第2期18-33,共16页
小学毕业班语文总复习教学指导一、汉语拼音一、复习提示(一)复习要求:1.掌握声母、韵母、整体认读音节。2.掌握拼写规则和标调方法。3.掌握大小写字母和音序查字法。4.能直呼音节。(二)复习要点:1.按顺序背、默写23... 小学毕业班语文总复习教学指导一、汉语拼音一、复习提示(一)复习要求:1.掌握声母、韵母、整体认读音节。2.掌握拼写规则和标调方法。3.掌握大小写字母和音序查字法。4.能直呼音节。(二)复习要点:1.按顺序背、默写23个声母、24个韵母、16个整体认读... 展开更多
关键词 语文复习 小学毕业班 自然段 关联词语 班主任 查字法 近义词 句子 意义段 概括中心思想
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小学语文毕业总复习指导
9
作者 张占国 李志刚 +4 位作者 张艳霞 解用幸 王越 赵立芹 乔素云 《教育实践与研究》 2021年第10期2-16,共15页
根据《义务教育语文课程标准》的要求,紧扣部编教材核心理念,围绕语文要素,从积累与运用、阅读与理解、沟通与表达三个方面,采用“串联法”和“归并法”对毕业总复习进行梳理指导,帮助学生搭建多维度的框架体系,提升复习效率和自我复习... 根据《义务教育语文课程标准》的要求,紧扣部编教材核心理念,围绕语文要素,从积累与运用、阅读与理解、沟通与表达三个方面,采用“串联法”和“归并法”对毕业总复习进行梳理指导,帮助学生搭建多维度的框架体系,提升复习效率和自我复习的能力,从而提高学生语文学科的核心素养。 展开更多
关键词 小学语文 复习 指导
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小学语文毕业总复习指导
10
作者 张淑辉 高启山 +5 位作者 李海江 郭荣 高飞艳 高洁 刘艳丽 赵立芬 《教育实践与研究(小学版)(A)》 2020年第4期1-14,共14页
根据《语文课程标准》的要求,紧扣部编教材核心理念,围绕语文要素,从积累与运用、阅读与理解、沟通与表达三个方面,对毕业总复习进行梳理指导,帮助学生搭建多维度的框架体系,提升复习效率和自我复习的能力,从而提高学生语文学科的核心... 根据《语文课程标准》的要求,紧扣部编教材核心理念,围绕语文要素,从积累与运用、阅读与理解、沟通与表达三个方面,对毕业总复习进行梳理指导,帮助学生搭建多维度的框架体系,提升复习效率和自我复习的能力,从而提高学生语文学科的核心素养。 展开更多
关键词 小学语文 复习 指导
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小学语文毕业总复习指导
11
作者 张淑辉 李颖新 +4 位作者 李青 邓杰 郭晓艳 陶季梅 陈涛 《教育实践与研究》 2022年第10期2-13,共12页
以“双减”文件精神为指引,根据《义务教育语文课程标准》的要求,紧扣统编教材核心理念,围绕语文要素,从积累与运用、阅读与理解、沟通与表达三个方面,进行毕业总复习的梳理指导,帮助学生搭建多维度的框架体系,提升复习效率和自我复习... 以“双减”文件精神为指引,根据《义务教育语文课程标准》的要求,紧扣统编教材核心理念,围绕语文要素,从积累与运用、阅读与理解、沟通与表达三个方面,进行毕业总复习的梳理指导,帮助学生搭建多维度的框架体系,提升复习效率和自我复习的能力,减负赋能,提质增效,从而提高学生语文学科的核心素养。 展开更多
关键词 小学语文 复习 策略 核心素养
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2013年小学语文总复习指导全攻略 被引量:1
12
作者 张占国 冯涛 +4 位作者 张福娟 李志刚 康鸿雁 米涛 解用幸 《教育实践与研究(小学版)(A)》 2013年第4期2-13,共12页
小学语文总复习以《语文课程标准》为依据,以冀教版和人教版教材为依托,从复习的策略、方法、技能、评价等方面入手,力求体现知识梳理与策略指导、复习指导与评价相结合,做到全面、系统、有针对性的指导。
关键词 小学语文 复习 策略 评价
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小学毕业班语文总复习教学参考
13
《广西教育》 1997年第2期15-32,共18页
小学毕业班语文总复习教学参考汉语拼音一、复习目标1.能正确、熟练地读、写声母、韵母和整体认读音节。2.准确、熟练地拼读音节,掌握拼写规则和标调方法,会使用隔音符号。3.能背诵《字母表》,能默写大、小写字母,会运用音序... 小学毕业班语文总复习教学参考汉语拼音一、复习目标1.能正确、熟练地读、写声母、韵母和整体认读音节。2.准确、熟练地拼读音节,掌握拼写规则和标调方法,会使用隔音符号。3.能背诵《字母表》,能默写大、小写字母,会运用音序查字法查字典。二、复习要点1.声母... 展开更多
关键词 自然段 语文复习 小学毕业班 词语 思想感情 主要内容 意义段 复习要点 复习目标 复习方法
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2016年小学毕业语文总复习指导
14
作者 赵丽娟 《教育实践与研究(小学版)(A)》 2016年第4期2-13,共12页
小学语文的总复习是学生完成学习任务的必要环节。通过复习使学生将整个小学阶段所学知识进行回顾、归纳、总结,从而加深理解,灵活运用。复习要以新课标为依据,夯实基础,培养能力,巧用多种复习方法,调动学生的积极性。
关键词 小学语文 复习 指导
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小学毕业班数学总复习教学指导 一、数的概念
15
作者 覃小平 《广西教育》 1995年第Z1期72-76,共5页
小学毕业班数学总复习教学指导一、数的概念复习要求一、认识自然数和整数,知道自然数的计数单位是“1”;认识多位数和每个数位上的计数单位,能正确地读、写多位数;掌握十进制计数法,会用数级、数位的概念对多位数进行分解组合;... 小学毕业班数学总复习教学指导一、数的概念复习要求一、认识自然数和整数,知道自然数的计数单位是“1”;认识多位数和每个数位上的计数单位,能正确地读、写多位数;掌握十进制计数法,会用数级、数位的概念对多位数进行分解组合;掌握多位数数位顺序,会比较多位数的... 展开更多
关键词 数学复习 小学毕业班 教学指导 自然数 最小公倍数 计数单位 分数单位 数的概念 真分数 四舍五入
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小学毕业班数学总复习教学指导 四、简单的统计表和统计图
16
作者 潘曦明 《广西教育》 1995年第Z1期82-84,共3页
小学毕业班数学总复习教学指导四、简单的统计表和统计图复习要求一、理解统计表的意义和作用,会把原始数据进行分类整理,进行简单的统计。会看简单的统计表,并能绘制简单的单式和复式的统计表。二、理解统计图的意义和作用,掌握三... 小学毕业班数学总复习教学指导四、简单的统计表和统计图复习要求一、理解统计表的意义和作用,会把原始数据进行分类整理,进行简单的统计。会看简单的统计表,并能绘制简单的单式和复式的统计表。二、理解统计图的意义和作用,掌握三种不同类型的统计图的特点,理解这些... 展开更多
关键词 统计图 数学复习 小学毕业班 教学指导 统计表 女职工 计划生产 男职工 意义和作用 百分之几
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小学毕业班数学总复习教学指导 三、量与计量
17
作者 潘曦明 《广西教育》 1995年第Z1期80-82,共3页
小学毕业班数学总复习教学指导三、量与计量复习要求一、掌握常用的公制计量单位和单位间的进率(包括时间、重量、长度、面积、体积、容积等的计量单位及其进率)。二、认识单名数和复名数,理解什么是“化法”和“聚法”,能够熟练地... 小学毕业班数学总复习教学指导三、量与计量复习要求一、掌握常用的公制计量单位和单位间的进率(包括时间、重量、长度、面积、体积、容积等的计量单位及其进率)。二、认识单名数和复名数,理解什么是“化法”和“聚法”,能够熟练地进行单名数和复名数的互化。三、能运... 展开更多
关键词 数学复习 小学毕业班 教学指导 平方分米 单名数 选择题 立方分米 应用题 公制计量 填空题
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小学毕业班数学总复习教学指导 二、数的运算
18
作者 廖金玲 茹铭江 《广西教育》 1995年第Z1期76-80,共5页
小学毕业班数学总复习教学指导二、数的运算一、复习要求1.懂得加、减、乘、除四则运算的意义,知道它们之间的关系;熟练运用法则迅速地、准确地进行计算(包括验算),并能按要求进行取近似值的计算;掌握“0”和“1”在四则运算... 小学毕业班数学总复习教学指导二、数的运算一、复习要求1.懂得加、减、乘、除四则运算的意义,知道它们之间的关系;熟练运用法则迅速地、准确地进行计算(包括验算),并能按要求进行取近似值的计算;掌握“0”和“1”在四则运算中的特性。2.掌握整数、小数、分数... 展开更多
关键词 数学复习 小学毕业班 教学指导 四则混合运算 计算法则 四则运算 简便运算 小数计算 方程的解 近似值
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小学毕业班数学总复习教学指导 六、比和比例
19
作者 邓孟高 《广西教育》 1995年第Z1期88-91,共4页
小学毕业班数学总复习教学指导六、比和比例复习要求这部分复习内容包括比、比例的意义与基本性质;组成比和比例的方法以及解比例;比例尺、正、反比例的意义;按比例分配问题;正、反比例应用题。通过复习,运用比较的方法把比和比例... 小学毕业班数学总复习教学指导六、比和比例复习要求这部分复习内容包括比、比例的意义与基本性质;组成比和比例的方法以及解比例;比例尺、正、反比例的意义;按比例分配问题;正、反比例应用题。通过复习,运用比较的方法把比和比例的意义与性质进行系梳理归纳,使学生... 展开更多
关键词 数学复习 小学毕业班 教学指导 整数比 数字比例尺 组成比例 反比例关系 比和比例 基本性质 实际距离
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小学毕业班语文总复习策略探究
20
作者 叶汉端 《学周刊(下旬)》 2014年第7期148-148,共1页
小学毕业班语文总复习要做好以下几点:一是要定位好目标,二是要把握学情,三是要营造氛围,四是要抓住典型。只有这样,语文总复习才能有效地梳理语文知识,促进学生形成语文技能。
关键词 小学 语文 复习 策略
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