亲近名家 爱上阅读——著名作家曹文轩与《小学生》读者面对面

6月9日、10日，《小学生》杂志社邀请著名作家曹文轩走进校园，与太原市实验小学和公园路小学的《小学生》读者进行了面对面的交流活动。

《小学生》征稿函(教学实践)

《小学生》杂志是经国家新闻出版总署批准，由共青团山西省委主管。山西省青少年报刊社主办，山西省小学教师培训中心和山西省小学校长协会协办。是国家二级、山西省一级期刊。

《小学生》征稿函（教学实践）

《小学生》杂志是经国家新闻出版总署批准，由共青团山西省委主管，山西省青少年报刊社主办，山西省小学教师培训中心和山西省小学校长协会协办。是国家二级、山西省一级期刊。

《小学生》征稿函(教学实践)

《小学生》杂志是经国家新闻出版总署批准，由共青团山西省委主管。山西省青少年报刊社主办，山西省小学教师培训中心和山西省小学校长协会协办。

《小学生》征稿函(教学实践)

《小学生》杂志是经国家新闻出版总署批准，由共青团山西省委主管，山西省青少年报刊社主办。山西省小学教师培训中心和山西省小学校长协会协办。是国家二级、山西省一级期刊。

《小学生》（教学实践）征稿函

《小学生》杂志是经国家新闻出版总署批准。小学教师培训中心和山西省小学校长协会协办。由共青团山西省委主管，山西省青少年报刊社主办，山西省是国家二级、山西省一级期刊。国际标准刊号为：ISSN1003—8795，国内统一刊号为：CN14—1004／C，大16开，96页。面向国内外公开发行。

《小学生》征稿函（教学实践）

《小学生》杂志是经国家新闻出版总署批准，由共青团山西省委主管，山西省青少年报刊社主办。山西省小学教师培训中心和山西省小学校长协会协办。是国家二级、山西省一级期刊。国际标准刊号为：ISSN1003—8795，国内统一刊号为：CN14—1004／C，大16开，96页。

《小学生》（教学实践）征稿函

《小学生》杂志是经国家新闻出版总署批准，由共青团山西省委主管，山西省青少年报刊社主办。山西省小学教师培训中心和山西省小学校长协会协办。是国家二级、山西省一级期刊。国际标准刊号为：ISSN1003—8795。国内统一刊号为：CN14—1004／C，

《小学生》征稿函(教学实践)

《小学生》杂志是经国家新闻出版总署批准，由共青团山西省委主管。山西省青少年报刊社主办，山西省小学教师培训中心和山西省小学校长协会协办。是国家二级、山西省一级期刊。国际标准刊号为：ISSN1003—8795，国内统一刊号为：CN14—1004／C，大16开。96页。面向国内外公开发行。本刊已被《中国知网》、《万方数据数宇化期刊群》、《中文科技期刊数据库》等网络媒体全文收录。

科学词语的辞书释义对比研究——以《小学生多功能科学词典》与《现代汉语词典》(第7版)为例

科学教育是科技强国的重要前提之一,应从小学阶段抓起,逐步培养小学生的科学意识、科学思维和科学能力,而在这一过程中,为小学生编纂一部高质量的科学领域专科词典就显得尤为迫切。《小学生多功能科学词典》是由上海辞书出版社于2016年出版的科学领域微型专科词典,与《现代汉语词典》(第7版)相比,《小学生多功能科学词典》的释义准确严谨,内容具体形象,语言通俗易懂,具有较强的系统性、科普性、互动性和直观性,同时也存在着一些不足,如收词不够全面、没有标注拼音、缺少视听资源等。因此,应当进一步加强小学生科学词典的编纂工作,如扩大收词范围,编纂小型或中型专科词典,为收录的科学词语标注读音,建设视听资源库等。

日本小学音乐科教材《小学生的音乐》特色分析

教材文本的"特色"能直接反映教材文本质量。本文主要针对日本选用最广泛的、最具代表性的教育艺术社出版的《小学生的音乐(1-6)》教材,对其特色进行分析,探讨其对我国小学音乐教材修订的理论和实践价值。

小天地写出大手笔——记湖北《小学生天地》期刊

在景色秀丽的武昌桂子山上，有一幢很普通的楼房。在高楼如林的大武汉，这幢楼房实在是不太起眼。然而正是这小小的楼房，却吸引着全国350多万小读者们，每天寄自各地的出自于他们之手的稿件、信函雪片似地飞向这里，飞向这个被孩子们视为他们心中的神圣殿堂。

《小学生天地》的语言特色

《小学生天地》是一份面向小学生的综合性少年儿童期刊,创办迄今已有十几年历史了。不久前,该刊荣获全国百种重点社科期刊称号,成为全国同类期刊中比较有影响的一种。 《小学生天地》在编辑方针、编辑策划和具体编辑工作中都有许多特色,比较起来,我觉得《小学生天地》在语言表达方面似乎更胜一筹,不妨作如下一些评析,以求教于专家。

数学阅读，一道丰盛的精神餐点——谈《小学生数学报》的阅读指导

提起阅读，人们不由得会跟语文阅读联系起来，很少有人说数学教学也需要进行阅读指导。事实上，学会学习的基础是阅读。现代及未来社会要求人们具有的阅读能力已不再局限于语文阅读能力，而是一种以语文阅读能力为基础，包括外语阅读能力、数学阅读能力、科技阅读能力等在内的综合阅读能力。因此，在实施新课程改革的今天，在这个日益数字化的社会中，数学阅读能力也就成了促进学生全面、持续、和谐发展的基础能力。

日本小学音乐科教材《小学生的音乐》教材内容分析

本论文主要运用内容分析法,以日本教育艺术社出版的小学音乐科教材（《小学生的音乐1-6》）为研究对象,对其教材内容进行静态分析研究。

余风盛来我社检查指导工作时为《小学生天地》杂志题词 让《小学生天地》成为促进儿童健康快乐成长的朋友

“不错,不错,按照这个经营策略,你们的宏伟目标很快就可以实现了!”7月1日,原省委高校工委书记、省教委主任、省人大教科文卫委员会主任委员,现省高等教育望了编辑记者，并详细了解刊物的办刊情况。在《湖北教育·时政新闻》编辑部。当了解到杂志改版后，不论从形式上还是内容的主题策划上，

努力实现两个效益共同提高——在《江苏教育报》《小学生数学报》宣传通联工作会议上的讲话(摘要)

一、近年来＂两报＂在教育宣传和通联工作上取得的成绩 近年来,在江苏省教育厅党组的正确领导下,江苏教育报刊总社始终围绕中心工作,坚持正确导向,服务教育民生,注重舆论引导和典型引领,深度介入全省教育改革发展的创新实践,立足全省、面向全国推出了一批精品力作,成为江苏教育宣传的一支重要力量。《江苏教育报》始终坚持围绕中心,服务大局,较好地发挥了推进改革发展、传播先进文化、引导社会舆论的作用。

成长着 收获着 快乐着——我与《小学生数学报》

《小学生数学报》伴我在数学王国中成长。她为我提供了数学研究、发表见解的平台，在这个严谨、生动而又多彩的平台上，我成长着，收获着，快乐着! 我是江苏农村的一位小学教师，我与《小学生数学报》有着深厚的感情。20多年来，我一直关心《小学生数学报》，支持《小学生数学报》，先后为《小学生数学报》撰写上千篇稿件，其中数百篇被录用。