融通数学与生活 促进学生深度思维——苏教版一下《小小商店》一课的教学设计与思考

叶澜教授曾说:教育是直面人的生命、通过人的生命、为了人的生命质量的提高而进行的社会活动,是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业。数学教学不仅应该教知识,还应该培育主动发展的人。要关注数学教学与人的发展的关系,深入挖掘数学学科的育人价值,让数学课堂具有鲜明的生命性,为培养全面发展的合格公民、有用人才而奠基。

数学因生活而精彩——实践活动课《小小商店》案例设计与反思

人教版小学数学第二册第五单元的教学内容是“认识人民币”，教材在完成第七单元的教学任务后编排了一节实践活动课，旨在借助“小小商店”这一学生熟悉的背景，运用“角色扮演”的活动形式，进一步加深学生对人民币的认识，掌握人民币的换算及计算方法，培养学生应用数学的意识和能力，同时帮助学生复习和巩固前几个单元学过的一些数量关系。