小山村的光明旅程

我出生在一个叫龙家界的小山村，在上世纪80年代前，村里不通公路也不通电，出行全部靠走，用来照明的是桐油、煤油和松油。

打造基于思维培养的语文课堂

听了一节小说阅读鉴赏课，材料是作家申弓的《小山村》。小说描绘了一个桃花源式的小山村里淳朴的民风被现代社会横流的物欲侵蚀的情景，里面有这样一段话：“黎三随手递给他一块瓦片。他却不要，挤到前面，先是掏出烟，顺手抽出一根，塞到医生嘴上，随手打着火机递过去，不由你不抽。”这里写的是一个有钱（有势）的外来者“他”开高级轿车来看病时，破坏原有的排队秩序并贿赂医生。在赏析这段文字时，

小山村

黄昏的树林和山峦仿佛静物画一般安宁暮云归来。

小学语文教学思考与实践

小学语文教师，在课堂上应该把握好“三度”。统筹兼顾，引领有“度”我曾有这样一位同事，知识丰富，语言鲜活，却常常完不成教学任务。一次带着好奇，我听了他的《小山村》一课教学。在这节课中，

好标题自己会说话

有一天,你走进一家书店,在一排排书架跟前溜达。请问,你会从书架上取出哪一本书翻看呢?毫无疑问,肯定是一本能引起你注意的书。那什么样的书会在茫茫书海中引起你的注意呢?往往是能抓住你眼球的书名。举个例子:书架上摆了一排书,你看不到书的封面,只能看到书脊上的书名,分别是:《怪兽村》《小山村》《村里村外》《村子里的那些事儿》。