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生命因想像而丰美——解读《小意达的花儿》
被引量:
1
1
作者
李红叶
《湖南人文科技学院学报》
2006年第1期105-107,共3页
《小意达的花儿》是安徒生独立创作的第一个童话。它完全取材于现实生活,表现了完整的孩童精神生活,又通过想像联结了孩童与现代人精神生活里对于诗意的共同要求。它以童话的形式为童话的幻想精神申辩。它表达了“生命因想像而丰美”的...
《小意达的花儿》是安徒生独立创作的第一个童话。它完全取材于现实生活,表现了完整的孩童精神生活,又通过想像联结了孩童与现代人精神生活里对于诗意的共同要求。它以童话的形式为童话的幻想精神申辩。它表达了“生命因想像而丰美”的童话主题。
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关键词
安徒生
《小意达的花儿》
想像
下载PDF
职称材料
小意达的花儿
2
作者
安徒生
《小学生课程辅导(新阅读新写作)》
2010年第1期22-27,共6页
“我的可怜的花儿都已经死了!”小小的意达说,“昨天晚上它们还是那么美丽。现在它们的叶子都垂下来了,枯萎了。它们为什么要这样呢?”她问坐在沙发上的一个大学生,因为她很喜欢他。他会讲一些非常美丽的故事,他会剪一些很有趣的...
“我的可怜的花儿都已经死了!”小小的意达说,“昨天晚上它们还是那么美丽。现在它们的叶子都垂下来了,枯萎了。它们为什么要这样呢?”她问坐在沙发上的一个大学生,因为她很喜欢他。他会讲一些非常美丽的故事,他会剪一些很有趣的图案:
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关键词
小学
课外阅读
阅读材料
《小意达的花儿》
原文传递
小意达的花儿
3
作者
安徒生【丹麦】
《小学生天地(中年级版)》
2012年第4期42-45,共4页
从前,有一个漂亮的小姑娘叫小意达,她家里有许多美丽的花儿。有一天,小意达惊讶地发现那些美丽的花儿枯萎了。
关键词
小学
课外阅读
阅读教学
《小意达的花儿》
原文传递
题名
生命因想像而丰美——解读《小意达的花儿》
被引量:
1
1
作者
李红叶
机构
湖南人文科技学院中文系
出处
《湖南人文科技学院学报》
2006年第1期105-107,共3页
文摘
《小意达的花儿》是安徒生独立创作的第一个童话。它完全取材于现实生活,表现了完整的孩童精神生活,又通过想像联结了孩童与现代人精神生活里对于诗意的共同要求。它以童话的形式为童话的幻想精神申辩。它表达了“生命因想像而丰美”的童话主题。
关键词
安徒生
《小意达的花儿》
想像
Keywords
Andersen
Little Ids's Flowers
fantasy
分类号
I106.8 [文学—世界文学]
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职称材料
题名
小意达的花儿
2
作者
安徒生
出处
《小学生课程辅导(新阅读新写作)》
2010年第1期22-27,共6页
文摘
“我的可怜的花儿都已经死了!”小小的意达说,“昨天晚上它们还是那么美丽。现在它们的叶子都垂下来了,枯萎了。它们为什么要这样呢?”她问坐在沙发上的一个大学生,因为她很喜欢他。他会讲一些非常美丽的故事,他会剪一些很有趣的图案:
关键词
小学
课外阅读
阅读材料
《小意达的花儿》
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
小意达的花儿
3
作者
安徒生【丹麦】
出处
《小学生天地(中年级版)》
2012年第4期42-45,共4页
文摘
从前,有一个漂亮的小姑娘叫小意达,她家里有许多美丽的花儿。有一天,小意达惊讶地发现那些美丽的花儿枯萎了。
关键词
小学
课外阅读
阅读教学
《小意达的花儿》
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
生命因想像而丰美——解读《小意达的花儿》
李红叶
《湖南人文科技学院学报》
2006
1
下载PDF
职称材料
2
小意达的花儿
安徒生
《小学生课程辅导(新阅读新写作)》
2010
0
原文传递
3
小意达的花儿
安徒生【丹麦】
《小学生天地(中年级版)》
2012
0
原文传递
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