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小提琴学习历程——著名教育家王振山教授与《小朋友的铃木》
1
《小演奏家》
2004年第5期48-49,共2页
关键词
小提琴教育家
王振山
《小朋友的铃木》
教学方法
音乐才能
儿童
音乐表现力
原文传递
铃木教学在中国——记著名教育家王振山与《小朋友的铃木》
2
《琴童》
2004年第6期44-44,共1页
“铃木教学法”之所以成为世界著名的教学法之一,就在于它既简单明了,又具有很强的可操作性。乍看起来似乎浅显简单,但实际上蕴藏着深刻的道理。“铃木教学法”应该能给大多数的父母一种最良好的启发,因为“铃木教学法”深入浅出,...
“铃木教学法”之所以成为世界著名的教学法之一,就在于它既简单明了,又具有很强的可操作性。乍看起来似乎浅显简单,但实际上蕴藏着深刻的道理。“铃木教学法”应该能给大多数的父母一种最良好的启发,因为“铃木教学法”深入浅出,用简单而明了的语言以及容易上手的各种方法。
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关键词
“
铃木
教学法”
王振山
《小朋友的铃木》
小提琴教育
家庭教育
钢琴学习
音乐教育
原文传递
题名
小提琴学习历程——著名教育家王振山教授与《小朋友的铃木》
1
出处
《小演奏家》
2004年第5期48-49,共2页
关键词
小提琴教育家
王振山
《小朋友的铃木》
教学方法
音乐才能
儿童
音乐表现力
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
J622.1 [艺术—音乐]
原文传递
题名
铃木教学在中国——记著名教育家王振山与《小朋友的铃木》
2
出处
《琴童》
2004年第6期44-44,共1页
文摘
“铃木教学法”之所以成为世界著名的教学法之一,就在于它既简单明了,又具有很强的可操作性。乍看起来似乎浅显简单,但实际上蕴藏着深刻的道理。“铃木教学法”应该能给大多数的父母一种最良好的启发,因为“铃木教学法”深入浅出,用简单而明了的语言以及容易上手的各种方法。
关键词
“
铃木
教学法”
王振山
《小朋友的铃木》
小提琴教育
家庭教育
钢琴学习
音乐教育
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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1
小提琴学习历程——著名教育家王振山教授与《小朋友的铃木》
《小演奏家》
2004
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2
铃木教学在中国——记著名教育家王振山与《小朋友的铃木》
《琴童》
2004
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