小水滴的旅程

我坐在阳台的摇椅上,悠闲地沐浴着和煦的阳光,看着蓝天白云,青山绿水,在晃晃悠悠中,忘了世界,也忘了自己……突然,发生了一件神奇的事：

他律走向自律:从“体验”入手——《小水滴的诉说》一课教学探索

节约资源、保护环境等意识、习惯的养成是德行培养的重要方面,也是现代生态人格不可或缺的组成部分。教学《小水滴的诉说》,从情感体验、实践体验、道德体验入手,拓展生活场域,激活生活经验,渗透生活理念,让道德行为内化为每位学生心中的道德信念,外显为一种道德自律。

小水滴的真情告白

我是一滴小水滴，对这个未知的世界充满了好奇。我东张西望，看到了绚丽多姿的花儿，闻到了扑鼻的芳香，听到了悦耳的鸟鸣……

小水滴

小水滴总觉自己很了不起，就想离开小河。有一天，小水滴偷偷离开了小河走了。还没走多远，就被火辣辣的太阳晒干了。

小水滴和大海

小水滴虽然小但志存高远，很想亲眼见见蓝色的“水的世界”——大海，于是，他出发去找大海。 经过长途跋涉，小水滴终于来到了无边无际的大海面前。他欢呼雀跃地跳进了大海。

小水滴 大梦想

当一滴微不足道的小水滴有了梦想时，再多的艰难险阻也无法将它打倒．阻止它的前进。

小水滴与大海

有一天，一个小巧玲珑的小水滴在一条小河里自由快乐地流着。 它志存高远，想要流进辽阔的大海。它流过了千山万水，流过了大江大河，又度过春夏秋冬，闯过重重险阻，这一天，它终于流进了它一直渴望着的大海。它那高兴劲儿，就像考试得了100分一样。

小水滴与大海

“呃……呃……这……谁是啊……”大海张着嘴巴，望着天空，结结巴巴发说着。

小水滴的梦想

我是一颗高山冰雪融化而成的小水滴，我每天在不停奔跑，因为我有一个梦想——流入大海。

小水滴和大海

无边无际的大海，翻腾着巨浪，裹着泡沫，咆哮着冲向礁石，冲向岸滩。忽然，一块千斤大石，被它轻轻一拂，就淹没到海里去了。“哈哈哈——”大海狂笑着，瞟了一眼江、河、湖，“瞧见了吗？我多厉害呀!”大家听了都不敢吱声了。

小水滴历险记

小水滴晶晶诞生在一朵云里。他还没来得及睁开双眼,就随着哥哥姐姐一起落了下去。只听＂扑通＂一声,小水滴晶晶掉进了一条小溪。霎时,一股恶臭扑鼻而来,呛得他直打喷嚏。

创设真实生活情境培育学生生态人格

对小学生进行生态人格教育,开展联系真实生活的情境活动,以境润情,情境创设从零碎走向整体;以情唤知,问题视角从淡漠走向自觉;以知启智,思辨认识从混沌走向明晰;以智导行,活动方式从接受走向发现。以《小水滴的诉说》一课为例,关注学生心灵滋养,关注内在心智,鼓励学生自由对话并关注其个性发展,构建充满审美愉悦的绿色生态课堂;通过“和谐”“浸润”的方式,唤醒学生对自然的关爱,树立人与自然和谐共处的理念。