《小猫种鱼》教学设计

为了培养学生的阅读能力和发现能力，在教学《小猫种鱼》一文中，我采用读一读、找一找、画一画、问一问的方法，取得了很好的效果。1、读一读在导课之后，我首先留3分钟让学生借助拼音自由读课文，要求读准字音，不漏字，不添字。为了激发学生的朗读兴趣，在学生读得差不多熟练的时候，我说：“同学们，老师有字读不准，谁能教教我，请愿意当小老师的站起来。”

《小猫种鱼》读后感

小兔牙留言板 把每天发生的事用短文的形式写下来，就是日记。日记一定要写上年月日、星期几和天气情况等。要讲清你今天经历了、看到了、听到了或想到了什么事，记的内容应是自己的真实经历。让我们看看下面四住小同学的日记里揶写了些什么。

小猫种鱼

从前，有一只小猫，它叫喵喵。它是一只小懒猫，对于每天捉老鼠、钓鱼厌烦极了。它就经常想：“有没有一个什么好办法，既让我能吃到可口的食物，又不用干活呢？”

小猫第二次种鱼

大家还记得小猫种鱼的故事吗？小猫将小鱼种在土里．希望能收获更多的小鱼。结果呢．不仅小鱼烂掉了，他还被同伴们嘲笑。可小猫并没有灰心．这不，他又来种鱼了。这回结果如何呢？

姐妹“股市”

我给妹妹讲了《小猫种鱼》的故事，妹妹便突发奇想，也要种小鱼。