以《小组工作》课程为例探讨社会工作教育本土化

社会工作本土化是近年社工界众多学者关注和讨论的热点话题,社会工作教育者更是要根植于本土国情,积极探索适应本土需求的社会工作教育模式。试图以《小组工作》课程为例,探讨社会工作教育本土化的必要性、可行性以及相关路径。

“并行式实践教学法”在《小组工作》课程中的应用与反思

实践教学是社会工作教学中的重要议题,"并行式实践教学法"将专业实践与课程教学相结合,二者同步开展,可以很好地弥补二者割裂发展的不足,具有良好的效用。本文将具体阐述"并行式实践教学法"在《小组工作》课程中的实践应用,并对其意义与价值进行分析与思考,希望能为相关学者提供新思路。