习近平在正定工作期间的领导实践与思想方法研究

20世纪80年代初期,习近平在河北正定工作期间,坚持党建引领,突出经济支撑,重视文化铸魂,实施人才赋能,进行了一场治县理政的伟大实践。他运用实事求是、群众路线、调查研究的思想方法,推动正定经济社会发展迈上新台阶,这些实践和思想具有重要的理论意义和实践价值。

领导力测评模型与方法试探

领导力由领导者的素质、能力、职权及影响力构成。领导力测评模型以领导力构成因素为基础,展现领导力基础与领导力表现之间的逻辑关系。领导力基础是领导力表现的前提条件,但领导力测评的直接标准是领导影响力,而非二者之和。在领导力的分类分项测评中,领导力基础部分按领导素质占20%、领导能力占50%、领导职权占30%的权重进行分配,并通过所含指标计算各因素分值。领导影响力可通过领导有效性、领导行为影响力及平均接受度,结合领导力表现维度和指标因素进行测评,并运用领导影响力矩阵模型予以评价。领导力的综合测评须考虑领导方式方法的转换及作用,并借助展现率的概念工具,实现对领导力的整体评价。领导者可根据领导力测评结果和领导影响力矩阵模型,加强领导基础建设,改进领导方式方法,提升领导力。

军队基层党组织搞好政治领导的方法途径

习近平主席明确指出,党中央权威和集中统一领导,最关键的是政治领导。军队基层党组织的政治领导,是指军队基层党组织从全局高度把握政治方向、防范政治风险,运用政治权威或政治权力,吸引、动员和带领本单位的官兵为实现党的目标、任务、指示、要求,共同努力奋斗的动态过程。探索规律和总结经验,军队基层党组织要想搞好政治领导,可以采取如下方法途径。

新时代文化领导权建设的理论渊源、多重挑战及其应对方法

牢牢掌握文化领导权对党和国家发展事业起着至关重要的作用,掌握了文化领导权,便掌握了理论主导权,也掌握了意识形态领域的话语主动权。文化领导权事关国家的意识形态安全,事关国家文化安全,事关文化建设以及中国式现代化的实现。党的文化领导权问题不在于重新建构,而在于坚持和巩固。中国共产党历来重视文化领导权问题,要结合新时代党在文化领导权建设中的多重挑战进行守正创新。

把握毛泽东思想方法和工作方法的立足点——学习《关于领导方法的若干问题》

作为中国共产党的重要创建者,毛泽东在指导中国新民主主义革命、社会主义革命和建设的过程中,形成了一套行之有效的方法论。只有立足于马克思主义理论传统、中国社会实际和革命实践、中华优秀传统文化的思维方式以及毛泽东本人的成长发展历程,坚持理论依据、实践依据、文化底蕴和主体条件的结合,才能够对其思想方法和工作方法进行科学的概括和呈现。《关于领导方法的若干问题》作为毛泽东领导思想成熟的经典之作,从四个立足点对其加以审视,可以更系统地把握其中的微言大义。

领导干部坚持调查研究工作方法的重要意义和实践原则

坚持调查研究是中国共产党人的优良传统,是坚持马克思主义认识论的重要体现。调查研究为领导干部的决策、执行等工作提供了基础方法和实践来源。踏上新征程,调查研究工作方法是各级各地领导干部队伍要练就的基本功,坚持以调查研究为基础的工作方法,充分保障了科学决策,提升了政治能力,加深了与人民群众的深厚感情,有利于形成理论与实践相结合的工作作风。在调查研究中探寻问题解决之道,要坚持从群众来到群众中去、实事求是、普遍性与特殊性相结合的实践原则。

论坚持和加强党中央集中统一领导的方法论特征

坚持和加强党中央集中统一领导作为一种系统化的理论观点和政治原则,具有鲜明的方法论意涵。具体表现为既坚持问题导向又坚持目标导向,既进行宏观规划又进行具体指导,既凸显科学性又凸显价值性,既呈现传承性又呈现开放性,既具有全球视野又具有本土视域等特征。每组特征都贯穿着辩证法的思维、视野与精神,呈现彼此互镶、互嵌与互构的共在样态。置身新时代纷繁复杂的新问题新任务之中,正确认识坚持和加强党中央集中统一领导的方法论意涵,更加具有破解系统难题、供给综合策略、实现统筹兼顾的实操价值。

小谈领导方法(下)

中和相当于做饭的火候，既不能使饭半生不熟，又不能使饭体焦糊。中和，就是要把善与恶、难与易、人与事达到相依而不相伤、相利而不相害的最佳境地。从人性看，比方说“公心”与“私心”，从常规意义上讲，“公心”是善，“私心”是恶，“公心”好，“私心”不好。实质上不能抬举了前者，贬低了后者。

从“创新工作方法”看“创新和改进领导方式”

习近平高度重视思想方法和工作方法,形象地将其比喻为“过河”的“桥”和“船”。《之江新语》232篇,从一定意义上说,篇篇都是讲思想方法和工作方法,即如何观察问题、认识问题、解决问题。在《干在实处走在前列》一书中,习近平把“提高领导艺术,创新工作方法”作为全书的第八部分即最后部分,反复强调思想方法和工作方法对提高各级领导干部水平的极端重要性。党的十八大以来。

地方党政领导经济责任审计的内容重点与思路方法

经济责任审计是中国特色社会主义审计监督制度原创性的重要成果,是抓住“关键少数”、聚焦经济责任、加强权力运行制约和监督的重要制度安排,是健全全面从严治党体系特别是干部监督体系的重要内容,在党和国家监督体系中发挥着重要作用,在推进党的自我革命中发挥着独特作用。经济责任审计涉及面广、政策性强,层级和特点各不相同,尤其是地方党政主要领导干部经济责任审计,其审计范围和内容更为全面。在实际工作中,能否采取科学有效的审计思路和方法,精准聚焦审计重点,对审计质量和最终成果具有根本性、决定性的影响。

小谈领导方法(上)

方法问题，乍听起来似乎是道号很深的问题，其实并无太多的玄机。就象做菜一样，咸了加点水，淡了加点盐，仅此而已。

领导研究中的“情境”——内容、方法与未来展望

本文对20世纪80年代以来情境相关的中西方领导研究文献进行了全面的分析和综述。首先对近20年来情境相关的领导研究进行了整体性的归纳与总结;然后从组织结构、组织文化、组织氛围及状态、其它组织内部情境和组织外部情境五个方面对领导研究中涉及的情境内容进行了梳理与具体分析,并从"理论的情境化"和"情境的理论化"两个视角对已有领导研究中的情境处理方法进行了探讨;最后进行了总体性评价与讨论,并对未来的研究给出建议。

基于个性化考核与民主评价的领导力评估方法研究

知识经济时代对领导力及其建设提出了更高的要求,领导力评估是领导力建设的前提条件。本文对传统的领导力评估方法进行了回顾,发现其大多采用定性分析方法,而对评估的定量计算过程及其科学性未作详尽考证,从而常常造成管理决策的重大失误。在此基础上,笔者提出了一种新的基于个性化考核与民主评价的领导力评估方法,通过算例进行了验证并对相关结果进行了讨论。

从绩效考核到绩效管理——地方党政领导环保绩效提升的有效方法

总结了当前地方党政领导环保绩效考核中存在目的简单化、缺乏科学性、沟通与反馈不足、只注重环保绩效考核结果而忽视环保绩效管理的过程、激励功能弱化和结果利用不充分等问题。分析了从传统地方党政领导环保绩效考核到现代地方党政领导环保绩效管理是管理方式的深刻变革,体现了人本管理的思想、渗透了过程管理的理念,实现了从奖惩依据向绩效提升、能力开发目的的转换,凸显了沟通激励的功能,满足了环保绩效反馈和改进的需要。提出了从地方党政领导环保绩效计划、环保绩效实施、环保绩效考核、环保绩效反馈面谈和环保绩效结果应用等环节来系统构建地方党政领导环保绩效管理体系。

市、县党政领导干部经济责任审计方法探讨

本文研究当前审计工作中迫切需要解决的新问题,用以规范市、县党政领导干部经济责任审计工作。市、县党政领导干部任期经济责任审计不同于一般的审计工作,在组织领导上需要建立党委、政府领导牵头,有关部门齐抓共管的领导机制;在具体审计实施上,要根据市、县党政领导干部所承担的经济责任和权力运行的特点,找准切入点和把握审计的重点。

澳大利亚中小学校长领导力评价方法透析

2011年,澳大利亚颁布首个《全国中小学校长专业标准》。为配合中小学校长专业标准的实施,帮助校长管理自我与学校,2013年,澳大利亚教学与学校领导协会公布基于标准的《360度评价框架》并陆续出台用户手册、评定指标、实施方法等配套资源,从量化和质性维度帮助中小学校长评价和提升领导力及其相关要素,以确保校长标准各要素能在真实的环境中发挥实效。

领导干部应对风险能力评估:动因、要素、方法

对领导干部应对风险能力进行评估,旨在判定衡量其防范化解风险的综合本领及素养。之所以对领导干部应对风险能力进行评估,主要是因为我国已进入结构性风险社会时期,现代化进程中出现不稳定因素。领导干部应对风险能力评估的要素构成涵盖七个方面:风险认知能力评估、风险预警能力评估、风险防范能力评估、风险舒缓能力评估、风险控制能力评估、风险化解能力评估、风险善后能力评估。指标体系评估法、舆论导向评估法、政治效力评估法、有形损失评估法、情景模拟案例评估法等,是对领导干部应对风险能力进行评估的有效方法。

简论现代领导战略思维方法与艺术

战略思维是指全局性思维 ,是领导者在思考、规划全局性问题时的思维活动过程 ,它具有全局性、系统性、前瞻性、创造性等特点。战略思维是科学决策诸要素中的关键要素 ,它为领导者提供新的思维视角、广阔的思维空间和新的决策思路。肩负着社会主义现代化建设历史重任的领导者 ,要适应社会化大生产要求 ,领导思维方式必须进行革命性变革 ,努力使思维科学化。

从毛泽东的批示看邓小平主政西南时期的领导方法

统观毛泽东对邓小平主政西南时期所送文电的批示,从批示性质看,基本上都属肯定性批示,且使用频率最高的三个词是"同意"、"正确"和"很好";从批示要求看,主要分三个层面:提供工作参考、推广典型经验和寻求决策依据。邓小平主政西南时期的工作得到了毛泽东和党中央的充分肯定和高度认可。透过毛泽东的批示,鲜明地体现了邓小平勤于动笔、善于用笔、重视"用笔杆子"总结和汇报工作、思考经验教训的工作方法和领导方法,同时也彰显出他精明强干、善于探索、具有独立解决问题的能力和勇于开拓、敢为人先的气魄与胆略,反映了邓小平高瞻远瞩,善于抓大事、谋大局的战略眼光和领导风范。