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世界主义与文化共情——从《小鹿斑比》看早期好莱坞动画电影的中国风韵
1
作者
王玉良
《电影新作》
北大核心
2022年第4期110-115,共6页
好莱坞动画电影一向注重吸纳不同民族间的文化精粹进行交融,尤以迪士尼公司最为突出,它们经常从各国的文学故事、民间传说中汲取灵感来丰富作品的叙事内容和表现形式。作为二战期间迪士尼制作的一部高预算动画长片《小鹿斑比》,无论在...
好莱坞动画电影一向注重吸纳不同民族间的文化精粹进行交融,尤以迪士尼公司最为突出,它们经常从各国的文学故事、民间传说中汲取灵感来丰富作品的叙事内容和表现形式。作为二战期间迪士尼制作的一部高预算动画长片《小鹿斑比》,无论在主题呈现、还是形式传达方面,都体现出了明显的“世界主义”特性。该片打破了国家、民族与文化间的隔阂,以“大自然和生命关爱”为主题,阐释了人类共通的文化情感,带有明显的中国文化与道家精神的美学印记,用一种另类的生态叙事,彰显了特殊历史时期全人类的命运处境。
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关键词
世界主义
动画电影
中国风韵
《小鹿斑比》
原文传递
小鹿斑比
2
《小学生阅读与写作(一.二年级版)》
2009年第10期11-13,共3页
《小鹿斑比》是萨尔腾最著名的一部作品,讲述了一只小鹿的成长故事。故事从小鹿斑比蹒跚学步开始,叙述了它与森林里的伙伴们一起体验季节更换和生存磨难,在一点点了解外部世界的同时,心灵和情感也不断受到洗礼和冲击的经历。
关键词
《小鹿斑比》
小学
语文学习
阅读
原文传递
小鹿斑比
3
作者
萨尔腾
《中华活页文选(小学版)》
2011年第5期22-26,共5页
有些故事,代代流传,爷爷奶奶读了之后,爸爸妈妈读,然后自己的孩子继续读,这些故事都是经典故事.
关键词
《小鹿斑比》
小学生
语文学习
阅读
原文传递
题名
世界主义与文化共情——从《小鹿斑比》看早期好莱坞动画电影的中国风韵
1
作者
王玉良
机构
南阳理工学院传媒学院
出处
《电影新作》
北大核心
2022年第4期110-115,共6页
基金
国家社科基金后期资助项目“抗战前后中美电影创作与传播的交互研究(1931-1949)”(编号:21FYSB010)阶段性成果
2020年度“河南省高等学校青年骨干教师培养计划”资助。
文摘
好莱坞动画电影一向注重吸纳不同民族间的文化精粹进行交融,尤以迪士尼公司最为突出,它们经常从各国的文学故事、民间传说中汲取灵感来丰富作品的叙事内容和表现形式。作为二战期间迪士尼制作的一部高预算动画长片《小鹿斑比》,无论在主题呈现、还是形式传达方面,都体现出了明显的“世界主义”特性。该片打破了国家、民族与文化间的隔阂,以“大自然和生命关爱”为主题,阐释了人类共通的文化情感,带有明显的中国文化与道家精神的美学印记,用一种另类的生态叙事,彰显了特殊历史时期全人类的命运处境。
关键词
世界主义
动画电影
中国风韵
《小鹿斑比》
分类号
J954 [艺术—电影电视艺术]
原文传递
题名
小鹿斑比
2
出处
《小学生阅读与写作(一.二年级版)》
2009年第10期11-13,共3页
文摘
《小鹿斑比》是萨尔腾最著名的一部作品,讲述了一只小鹿的成长故事。故事从小鹿斑比蹒跚学步开始,叙述了它与森林里的伙伴们一起体验季节更换和生存磨难,在一点点了解外部世界的同时,心灵和情感也不断受到洗礼和冲击的经历。
关键词
《小鹿斑比》
小学
语文学习
阅读
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
小鹿斑比
3
作者
萨尔腾
出处
《中华活页文选(小学版)》
2011年第5期22-26,共5页
文摘
有些故事,代代流传,爷爷奶奶读了之后,爸爸妈妈读,然后自己的孩子继续读,这些故事都是经典故事.
关键词
《小鹿斑比》
小学生
语文学习
阅读
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
世界主义与文化共情——从《小鹿斑比》看早期好莱坞动画电影的中国风韵
王玉良
《电影新作》
北大核心
2022
0
原文传递
2
小鹿斑比
《小学生阅读与写作(一.二年级版)》
2009
0
原文传递
3
小鹿斑比
萨尔腾
《中华活页文选(小学版)》
2011
0
原文传递
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