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站位高 定位准 落点实——读《山城三明的强师之路》有感
1
作者
刘添昌
《福建教育》
2020年第22期62-62,共1页
读罢《福建教育》12月刊(2019年第48期)《山城三明的强师之路》一文,我为三明市以师为本、全力推进教师队伍建设改革的做法点赞。武平县同属山区,作为一名基层校长,我对发展教师队伍亦深有体悟。站位高:让教师成长有方向。三明市大力推...
读罢《福建教育》12月刊(2019年第48期)《山城三明的强师之路》一文,我为三明市以师为本、全力推进教师队伍建设改革的做法点赞。武平县同属山区,作为一名基层校长,我对发展教师队伍亦深有体悟。站位高:让教师成长有方向。三明市大力推进教师队伍建设取得引人瞩目的成绩,施政站位高、顶层设计完备是一大关键。
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关键词
教师成长
《山城三明的强师之路》
三明
市
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题名
站位高 定位准 落点实——读《山城三明的强师之路》有感
1
作者
刘添昌
机构
武平县实验小学
出处
《福建教育》
2020年第22期62-62,共1页
文摘
读罢《福建教育》12月刊(2019年第48期)《山城三明的强师之路》一文,我为三明市以师为本、全力推进教师队伍建设改革的做法点赞。武平县同属山区,作为一名基层校长,我对发展教师队伍亦深有体悟。站位高:让教师成长有方向。三明市大力推进教师队伍建设取得引人瞩目的成绩,施政站位高、顶层设计完备是一大关键。
关键词
教师成长
《山城三明的强师之路》
三明
市
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
站位高 定位准 落点实——读《山城三明的强师之路》有感
刘添昌
《福建教育》
2020
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