以读促学 学以致用——山西省“精品年鉴品读季”系列活动综述

2022年9月,中国地方志指导小组办公室发出通知,在全国开展“精品年鉴品读季”活动。山西省在全国率先展开以“读精品、用精品、编精品”为主题的“精品年鉴品读季”系列活动,以读促学,学以致用,品比改悟,学用结合,参加培训人数居全国前列,征文数在省内年鉴征文史上创新高。活动拓展了年鉴编纂思路,提升了编纂水平,取得实际成效,并向常态化、长效化发展。

山西省年鉴研究会举办高质量发展年鉴事业座谈会暨“年鉴记录新时代”主题征文评选会议

2023年4月22日,山西省年鉴研究会在太原召开高质量发展年鉴事业座谈会暨“年鉴记录新时代”主题征文评选会议。省社科联副主席郝建新、省委党史研究院(省地方志研究院)副院长焦永萍出席会议并讲话。会议由山西省年鉴研究会会长高生记主持。会议就如何高质量发展年鉴事业进行研讨交流,并评选出18篇“年鉴记录新时代”优秀文章和4家优秀组织单位。各位专家对高质量发展年鉴事业纷纷建言献策,希望继续抓住理论研究和业务培训两个主要任务;依法推进年鉴事业高质量发展;在年鉴资政服务、开发利用上有所作为。

《山西年鉴(2018)》获第六届中国地方志优秀成果(年鉴类)特等奖

本刊讯2019年5月27日,中国地方志指导小组、中国地方志学会组织开展第六届中国地方志优秀成果(年鉴类)评审工作。《山西年鉴(2018)》经第六届中国地方志优秀成果(年鉴类)评审活动领导小组办公室复审、领导小组终审,11月5日,中指组下发《关于对第六届全国地方志优秀成果(年鉴类)的通报表扬》:《山西年鉴(2018)》荣获特等奖。

《山西年鉴(2018)》获第六届中国地方志优秀成果(年鉴类)特等奖

本刊讯2019年5月27日,中国地方志指导小组、中国地方志学会组织开展第六届中国地方志优秀成果(年鉴类)评审工作。《山西年鉴(2018)》经第六届中国地方志优秀成果(年鉴类)评审活动领导小组办公室复审、领导小组终审,11月5日,中指组下发《关于对第六届全国地方志优秀成果(年鉴类)的通报表扬》:《山西年鉴(2018)》荣获特等奖。《山西年鉴》创办于1985年,是由中共山西省委、山西省人民政府组织,中共山西省委党史研究院(山西省地方志研究院)编纂的大型省级年度资料性文献。由省委书记楼阳生任编委会主任。2015年12月,原山西省地方志办公室,现中共山西省委党史研究院(山西省地方志研究院)被确定为首批中国精品年鉴工程试点单位之一,2016、2017、2018连续三年蝉联全国省级唯一"中国精品年鉴"。《山西年鉴》倾力打造"为当代提供资政辅治之参考,为后世留下堪存堪鉴之记述"的精品年鉴,成为全国年鉴事业的排头兵,为推动全国年鉴事业发挥示范引领作用。

《山西年鉴(2018)》获第六届中国地方志优秀成果(年鉴类)特等奖

本刊讯2019年5月27日,中国地方志指导小组、中国地方志学会组织开展第六届中国地方志优秀成果(年鉴类)评审工作。《山西年鉴(2018)》经第六届中国地方志优秀成果(年鉴类)评审活动领导小组办公室复审、领导小组终审,11月5日,中指组下发《关于对第六届全国地方志优秀成果(年鉴类)的通报表扬》:《山西年鉴(2018)》荣获特等奖。

2018山西省年鉴编纂业务培训会暨地方综合年鉴编纂质量评审会召开

本刊讯2018年6月8-10日，2018山西省年鉴编纂业务培训会暨地方综合年鉴编纂质量评审会在省地方志办公室召开。省志办党组书记、主任张志仁出席并讲话，党组成员、副主任赵群虎主持。金省11市方志办年鉴负责人及业务骨干参加培训，山西省党委部门、政府管理部门、出版行业和科研单位等层面的领导和专家及全省年鉴专业人员20余人参加评审。

山西地方年鉴信息资源开发利用初探

简要介绍了山西地方年鉴编纂出版及其信息资源利用的现状,针对山西地方年鉴信息资源利用中存在的问题,提出进一步提高山西地方年鉴信息资源开发利用的措施。

让试题为学生的全面发展导航——2018年山西省中考物理试题分析

2018年山西省中考物理试题以《义务教育物理课程标准(2011年版)》为依据,在全面落实"六个维度"的基础上,突出强调对"核心素养"的考查。试题在全面评价初中学生物理学业水平的同时,注重引导学生学习方式的转变及学生物理学科素养的发展。

提高《山西科技年鉴》编撰质量的几点建议

简要介绍了《山西科技年鉴》编撰出版工作的现状,针对年鉴编撰中存在的问题,提出进一步提高年鉴编撰质量的措施。

核心素养助立德树人创新推进 六个维度促考改课改同频共振--2018年山西省中考英语试题分析

2018年山西省中考英语试题紧密围绕立德树人育人目标,强势推进新时代下对学生核心素养的全面考查。试题命制以《义务教育英语课程标准(2011年版)》为依据,在"稳中求变,变中求新"的工作思路下,以山西省中考命题特有的"六个维度"为抓手,从基础性、综合性、实践性、开放性、探究性、创新性和引领性"七大性质"角度,进行了全面精准的呈现,不仅对学生必备品格和关键能力进行了有效的检测,同时也对山西省创新育人模式及课堂教学改革起到了积极的引领作用。

关于加强《山西科技年鉴》编撰工作的建议

《山西科技年鉴》主要反映山西省地方科技工作的整体状况,并涉及全省科技事业发展的各个方面。文章提出了加强《山西科技年鉴》编撰工作的意见和建议。

体现创新性 落实核心素养 彰显引领性 强化学科育人——2018年山西省中考数学试题分析

2018年山西省中考数学试题依据《义务教育数学课程标准(2011年版)》命制,稳中求变,变中求新。试题命制坚持山西省中考命题的"六个维度"的要求,关注数学核心素养的落实,不仅考查对数学基本概念、定理、方法及数学思想的理解和运用,而且还关注数学文化及科学精神,强化学科育人,使考试成为落实"立德树人"根本任务的重要途径。

突出学科“思辨”本质 培养现代“合格”公民——2018年山西省中考思想品德试题分析

2018年山西省中考思想品德试题以《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》为唯一命题依据,立足改革,稳中求变,变中求新,守正出新。同时,以阅读、思考为主线,以公民教育为核心,注重联系实际,扎根社会现实,强调核心素养,凸显"六大维度"。充分体现了新课程理念,为初中思想品德教学的持续、健康发展,发挥了导向功能。

山西省交通运输厅召开史志年鉴工作会议

4月11日，山西省交通厅资料信息中心召开全体干部职工大会，认真学习省政府办公厅晋政办发[2011]24号文《关于转发山西省地方志“十二五”工作规划的通知》和《山西省地方志“十二五”规划》精神，省交通运输厅党组成员、驻厅纪检组长韩日裕出席，并结合全省公路交通发展大好形势作了报告。

谈谈《山西年鉴》主题检索工具的编制

对于年鉴——这种现代资料性工具书来说,有的包纳百科、涵盖万类,有的容纳了某个学科领域里方方面面的信息资料,如何能帮助读者方便地查寻到需要的信息资料,必须具备完整的检索系统。然而,我们国内年鉴,在编制索引工作方面,做得却不尽人意。1994年底在南京全国地方年鉴评奖中收到78部各地年鉴,只有湖南、贵州、江苏、辽宁、哈尔滨、武汉、贵阳、武进、高邮、宝山、广东等十余种年鉴编制了索引,大部分年鉴仅给读者提供了目录这一单一的检索手段。在我们国内大部分年鉴以目录作为唯一的检索工具,而目录反映的内容只限于条目。

基于核心素养 坚持多样创新 体现六个维度 彰显导向引领——2018年山西省中考语文试题分析

近年来,山西省中考语文始终坚持以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为考试命题的依据,坚持"六个维度",稳中有变、内涵发展。2018年山西省中考语文试题牢记立德树人使命,凸显母语教育的价值引领功能;立足学科育人目标,促进核心素养的全面养成;积极引导教学,构建核心素养时代的语言课堂,体现出综合性、基础性、实践性、开放性、创新性等特点,对导教导学发挥着积极作用。

《山西年鉴(2019)》第四次被评为中国精品年鉴

2015年,中国地方志指导小组在全国开展"全国年鉴工作暨中国年鉴精品工程"试点工作,《山西年鉴》有幸成为全国10家试点单位之一,并在2016、2017、2018年连续三年被评为全国唯一的省级精品年鉴。为进一步发挥《山西年鉴》推动山西各项建设的作用,在编辑出版《山西年鉴》的同时,编纂《山西年鉴》简本。《山西年鉴(2018)》简本出版的同时,《山西年鉴(2018)》手机阅读版也已开通。读者通过《史志山西》公众号点开"山西方志"中的"山西年鉴"即可查阅简本未能收录的各项详细内容,以及各种统计资料和图片。

精品年鉴发展路径与思考——以“五连冠”中国精品年鉴《山西年鉴》为例

《山西年鉴》从1985年创刊,沧桑发展30年后,创造了2016年版至2020年版连续五年入选中国精品年鉴的优良成绩。本文系统分析其发展路径,并提出若干思考,以期为其他年鉴发展提供借鉴。