审美的历史 知性的教学——《工业革命时代的浪漫情怀》教学实例

2013年10月31日，我应邀为江苏省高中历史骨干教师培训班学员上了一堂《工业革命时代的浪漫情怀》，地点在扬州大学附属中学东校区高二文科班。授课教室比较大，但不是会议室，也不是阶梯教室，我可以在学生中自由行走，可以运用激光笔在学生座次中遥控幻灯片的界面，引领学生审美18世纪末到19世纪上半期的欧洲文艺史。

人文性、艺术性和厚重的历史感——刘晓华老师《工业革命时代的浪漫情怀》课例评析

由刘晓华老师执教的《工业革命时代的浪漫情怀》一课是以建构主义理论为基石，以人文性、艺术性和启发性为特点的精彩课例。整个课堂以浪漫主义为中心，以相互关联的文学、音乐、美术为子目，自上而下地精心建构逻辑严密、联系紧密的知识网络。在情景创设和问题设计上充分体现了人本性和思维性，教学方法的选择上突出比较法和神人法的灵活运用，并且在角色扮演等学生活动设计上别出心裁，给人以不少启迪。

知识与技术耦合的系统动力学模型研究——基于工业革命时期与知识经济时代的对比

工业革命早期,知识基础薄弱,个体间以技术为转移主体、以知识为转移基础。工业革命后期,随着知识创新的发展,知识与技术逐渐成为主体,由优势组织向非优势组织转移。由不同社会基础所形成的知识与技术耦合的规律不同。通过研究知识与技术耦合的影响因素,对比工业革命时期与知识经济时代的知识与技术转移及耦合情况,构建系统动力学模型,并利用Vensim PLE软件对模型进行仿真与灵敏度分析。研究得出:工业革命时期,校企沟通协作水平对提高知识与技术耦合度具有显著作用;知识经济时代,应从高校技术和企业知识利用率的角度提高耦合度,同时兼顾校企沟通合作。最后,提出有利校企合作的政策建议。

来自工业革命时代的浪漫幻想

如果说时间是一条长河,那么科技就是滩头上留下的无数砂砾与卵石,它们推动了社会的进步,影响了人类文明的走向,在许多年后依旧被人们牢记。而科幻,到是一种人们对于未来的期待和映射。 在人类漫长的历史中,工业革命时代是一个特殊的年代,太多富有智慧和勇气的光驱者开拓了前进的道路,带领全人类一起走进新世界。而科学的幻想也在这时埋下种子,长出嫩笌。

第三次工业革命将人类带进自工业化时代

第三次工业革命将引发一场重大的工业变革，实际也将推动生活对象化不仅仅局限于虚拟经济领域。而且还渗透到实体经济领域。这就形成了无论从经济学的基本理论到工业管理的理论，还是人们的消费和生产的方式。都发生了颠覆性的革命巨变，从而使基于商品价值属性不仅具有生理需求，更具有心理需求的广义虚拟经济成为经济的基本特征。

第三次工业革命将人类带进自工业化时代

编者按当今,全球范围内工业领域正在经历第三次革命,这次革命是一种建立在互联网和新材料、新能源相结合的工业革命,它以＂制造业数字化＂为核心,并将使全球技术要素和市场要素配置方式发生革命性变化。新材料、新工艺、新机器人、新的网络协同制造服务,生产会更加经济、高效、灵活、精简。

品析高考历史试题 彰显唯物史观素养——以“改变世界面貌的工业革命”专题为例

唯物史观是诸素养得以达成的理论保证,也是高考历史试题命题的统领。中外历史纲要(下)的专题“改变世界面貌的工业革命”是高考历史命题的重要考点。随着蒸汽时代和电气时代的到来,欧美工业资产阶级力量壮大,建立资本主义世界体系,这就为纵向和横向对比提供丰富史料和考查视角。本文通过解读本专题的典型真题,立足唯物史观素养考查的方向,梳理备考策略。

美国“工业革命”与“改革时代”研究

南北战争后的60多年时间里,美国通过"土地改革"引导"农业革命",科技创新开启"工业革命","草根民主"与劳工运动构建良好社会关系,民主政治扼制社会腐败、培育责任政府,"揭露黑幕运动"实现政治改革、建设和谐社会,完成了工业化、城市化和现代化的发展历程。了解这一过程,对我们是有启发作用的。

新工业革命时代的机床发展之路——CIMT2015加工中心评述

第14届中国国际机床展览会（CIMT2015）于4月20-25日在北京举行,来自个28国家与地区的1 554家展商参加了这次盛会。这次展会是在沸沸扬扬的工业革命浪潮声中举行的,网络时代对机床发展之路的影响忽隐忽现有所体现。同时这次展会又是在国际制造业普遍不景气的情况下举行的,

信息时代的工业革命——汽车制造业信息化

以计算机技术为核心的信息技术的应用,导致了一次新的工业革命——信息化革命。汽车这一传统工业信息化是本世纪人类最伟大的科技成果。本文根据以计算机技术为核心的信息技术(IT)的迅速发展及其在汽车制造业的广泛应用,提出了现代信息工业革命的论点,并对汽车制造业信息化建设基本特点、进程、面临的挑战及初级阶段思路等方面一一进行了论证。

迎接信息经济时代——从两化融合到第三次工业革命

这轮工业革命最典型的特点是新一代信息技术在国民经济和社会发展各层面的广泛使用和深度融合,最终结果是信息经济成为国家和地区经济的第一产业。在新时期如何抓住第三次工业革命的技术特点以及所呈现的新的产业组织方式、企业成长方式等,是从经济发展方式转变到新常态经济下的重大问题。

浅议新时代新工业革命路向及实现策略

在世界范围内兴起的新工业革命呈现出从“生产者为中心”向“用户为中心”转变;从大规模同质化生产向大规模定制化生产转变;从“竞争”观念向“竞争合作共存”观念转变,这3大转变给我国带来机遇的同时,也使我国面临着战略资源掌控不足、技术创新链条薄弱等严峻挑战。应对新时代新工业革命挑战的关键在于实践,建立一个“创新、开放、协同的创新驱动体系”以提高生产力,把“蛋糕做大”的同时还要“分好蛋糕”,这要求我国在新工业革命中要坚持共享创新发展理念,坚持“以人民为中心”,引领全体人民走向共同富裕,共享新工业革命红利。

工业4.0时代的展望及我国的应对举措——读《工业4.0:即将来袭的第四次工业革命》

德国不仅是传统意义上的工业发达国家，还在已经来临的第四次工业革命时代抢占先机，推出了影响全球的“工业4．0”国家战略。工业4．0时代不仅引发生产格局的改变，还将给消费模式和生活方式带来深远影响。《工业4．0：即将来袭的第四次工业革命》这本书，对工业4．0进行了全景式的描述。

全球化新浪潮:第四次工业革命时代

世界经济与政治正在经历巨大变革,它也暂时不会停下步伐。第四次工业革命的推动力已经引进了崭新的经济与全球化形式。为了公众的利益,我们也需要崭新的管理制度。

中国为何对工业革命反应迟钝

18世纪30年代,英国工业革命揭开序幕.80年代,工业革命进入关键时期,蒸汽动力开始应用于生产,机器工业开始取代手工业.1784年,英国建成第一家机器纺纱厂.不久,又建成第一家机器织布厂.机器工业作为划时代的先进生产力迅速显现出强大的竞争力.英国最大的手工业部门--手工棉纺织业在机器工业冲击下迅速崩溃.

“第三次工业革命”理论与生态文明

杰里米·里夫金的"第三次工业革命"理论近年在国内外引发热议。里夫金指出"第三次工业革命"的基本特征是"以能源转型推动经济和社会转型",本质上一场导致文明转型的产业大革命,即"生态产业大革命"。其"可再生能源互联网"理论旨在建立生态文明社会中的生态工业基础设施,实现生态工业对传统工业的取代。他的"合作时代"与"协作的生活方式",也就是新的"生态文明时代"和"人与自然和谐的生活方式"。

浅析第四次工业革命中的中国智慧和中国方案

本文分析了第四次工业革命对中国的影响,阐释了参与第四次工业革命的中国智慧,论述了第四次工业革命中的中国方案:消减第四次工业革命所带来的消极影响;增益第四次工业革命的积极影响。

牢牢把握新工业革命的大趋势大机遇

历史的发展总是呈现出一定的周期性。纵观世界工业发展的历程,从19世纪初到20世纪末,人类社会发展已经历了蒸汽时代、电气时代和信息时代。21世纪的人类社会迎来了工业革命的新纪元,以智能化、网络化、数字化为核心特征的新一轮工业革命,呈现出与以往工业革命所不同的发展趋势,也带来了千载难逢的战略机遇。

从马克思的社会发展理论看英国工业革命的发生机理--兼谈改革开放时期中国工业发展的历史经验

马克思基于实践人本主义的社会发展理论,把人类社会看作生命有机体,并从人的实践理论、劳动异化理论和历史唯物主义三个维度对它的发生机理和发育发展原理进行把握。在此理论分析框架内,英国工业革命的发生机理可得到合理说明。随着欧洲市场的发育、深化和世界性扩张,社会分工的细化和大众消费的持续增长,引发了大众商品的规模化生产需要,形成了市场需要跟生产能力不足的矛盾,这种矛盾运动孕育了技术革新的内在需要,这是工业革命首先发生在英国的根本原因。英国工业革命的历史经验和中国工业化道路表明,一个国家要实现赶超式发展,必须要有生产力的迅速发展,而生产力的发展又取决于大众消费需求的拉动,而在“世界历史”时代,对生产和需求的考察,都必须着眼于国际性分工和经济关系。